Освітня програма: Медіакомунікації

Навчальний предмет: Концептуальні стратегії інформаційного суспільства
Розділ: Мультимедіа і гіпертекст

 

ЕКЗАМЕНАЦIЙНИЙ БIЛЕТ № 1

1. Між хаосом і порядком: теорія і практика нелінійного наративу.
2. Феномен «мультимедіа»: спектр дефініцій.

 

Затверджено на засіданні кафедри медіакомунікацій

Протокол № від листопада 2016 року

Зав. кафедри__________________Екзаменатор______________________

 

Харкiвський національний університет імені В. Н. Каразіна

Спецiальнiсть: Журналістика

Освітня програма: Медіакомунікації

Навчальний предмет: Концептуальні стратегії інформаційного суспільства
Розділ: Мультимедіа і гіпертекст

 

ЕКЗАМЕНАЦIЙНИЙ БIЛЕТ № 2

1. Гетерогенна природа медіаповідомлення.
2. Утопія Mundaneum’а: експеримент Поля Отлє.

 

Затверджено на засіданні кафедри медіакомунікацій

Протокол № від листопада 2016 року

Зав. кафедри__________________Екзаменатор______________________

Харкiвський національний університет імені В. Н. Каразіна

Спецiальнiсть: Журналістика

Освітня програма: Медіакомунікації

Навчальний предмет: Концептуальні стратегії інформаційного суспільства
Розділ: Мультимедіа і гіпертекст

 

ЕКЗАМЕНАЦIЙНИЙ БIЛЕТ № 3

1. Специфіка мультимедійної репрезентації інформації.
2. Головні ознаки гіпертексту.

 

Затверджено на засіданні кафедри медіакомунікацій

Протокол № від листопада 2016 року

Зав. кафедри__________________Екзаменатор______________________

 

Харкiвський національний університет імені В. Н. Каразіна

Спецiальнiсть: Журналістика

Освітня програма: Медіакомунікації

Навчальний предмет: Концептуальні стратегії інформаційного суспільства
Розділ: Мультимедіа і гіпертекст

 

ЕКЗАМЕНАЦIЙНИЙ БIЛЕТ № 4

1. Інтеграція кодів: основні складові мультимедійного повідомлення.
2. «Memex»: Венівар Буш як засновник ідеї гіпертекстових систем.

 

Затверджено на засіданні кафедри медіакомунікацій

Протокол № від листопада 2016 року

Зав. кафедри__________________Екзаменатор______________________

Харкiвський національний університет імені В. Н. Каразіна

Спецiальнiсть: Журналістика

Освітня програма: Медіакомунікації

Навчальний предмет: Концептуальні стратегії інформаційного суспільства
Розділ: Мультимедіа і гіпертекст

 

ЕКЗАМЕНАЦIЙНИЙ БIЛЕТ № 5

1. «Гіпермедіа» як модель пам’яті сучасної культури.
2. Основні типи гіпертексту.

 

Затверджено на засіданні кафедри медіакомунікацій

Протокол № від листопада 2016 року

Зав. кафедри__________________Екзаменатор______________________

 

 

Харкiвський національний університет імені В. Н. Каразіна

Спецiальнiсть: Журналістика

Освітня програма: Медіакомунікації

Навчальний предмет: Концептуальні стратегії інформаційного суспільства
Розділ: Мультимедіа і гіпертекст

 

ЕКЗАМЕНАЦIЙНИЙ БIЛЕТ № 6

1. Ґенеза та еволюція мультимедійних технологій.
2. Тім Бернерс-Лі: революція у світі інтернет-технологій.

 

Затверджено на засіданні кафедри медіакомунікацій

Протокол № від листопада 2016 року

Зав. кафедри__________________Екзаменатор______________________

Харкiвський національний університет імені В. Н. Каразіна

Спецiальнiсть: Журналістика

Освітня програма: Медіакомунікації

Навчальний предмет: Концептуальні стратегії інформаційного суспільства
Розділ: Мультимедіа і гіпертекст

 

ЕКЗАМЕНАЦIЙНИЙ БIЛЕТ № 7

1. Всесвітня павутина WWW як метафора пам’яті та забуття.
2. Нескінченна книга у творчості Хорхе-Луїса Борхеса
   як метафора гіпертексту.

 

Затверджено на засіданні кафедри медіакомунікацій

Протокол № від листопада 2016 року

Зав. кафедри__________________Екзаменатор______________________

 

 

Харкiвський національний університет імені В. Н. Каразіна

Спецiальнiсть: Журналістика

Освітня програма: Медіакомунікації

Навчальний предмет: Концептуальні стратегії інформаційного суспільства
Розділ: Мультимедіа і гіпертекст

 

ЕКЗАМЕНАЦIЙНИЙ БIЛЕТ № 8

1. Утилітарне та естетичне в культурі мультимедіа:
   технологія vs. мистецтво.
2. Мультимедійний гіпертекст у кінематографі.

 

Затверджено на засіданні кафедри медіакомунікацій

Протокол № від листопада 2016 року

Зав. кафедри__________________Екзаменатор______________________