Билет. Экономический и социальный ресурс технологий управления в СКД.

Социально-культурная деятельность как система коллективно разделяемых смыслов, ценностей, убеждений, норм и образов поведения, присущих обществу и его индивидам, в качестве духовного начала включает в себя несколько основных элементов. Первый — познавательный, знаково-символический элемент, то есть знания, сформулированные в определенных понятиях и представлениях, наделенных значением, которые в процессе общения используются для получения, хранения и передачи информации. Вторым не менее важным компонентом социально-культурной деятельности является ценностно-нормативная система‘. В систему ценностей социального субъекта входит целый ряд ценностей:
- жизненные смыслы и представления — о добре и зле, счастье, цели и смысле жизни:
- универсальные — жизнь, здоровье, безопасность, благосостояние, семья, родственники, образование, квалификация, правопорядок;
- ценности общественного признания — трудолюбие, социальное положение;
- ценности межличностного общения — честность, бескорыстие. доброжелательность;
- демократические ценности — свобода слова, совести. национальный суверенитет.
Ценностные установки ориентируют человека в социальной действительности, направляют и стимулируют его деятельность.
Глубоко осознавая содержание ценностей, человек формирует мотив' своей деятельности. Побудительный мотив деятельности человека выступает в качестве определенной цели‘. Конечная цель является самоцелью всей деятельности субъекта, пронизывает его деятельность и сводит все остальные цели к роли технологий её достижения; в ней кроется конечный смысл всей деятельности, а иногда — и всей его жизни. При таком подходе социально-культурная сфера как сфера культуры представляет собой ресурс материального воплощения человеческих стремлений, целей, переживаний, образует уникальное по своей природе пространство реализации технологий менеджмента.
Обыденные представления о социально-культурной деятельности часто не позволяют верно оценить значение ее ресурсного потенциала в жизни общества. Выделим несколько уровней ресурсного потенциала социально-культурной деятельности (куда включена и сфера искусства), который определяет развитие современного общества.
Экономический Ресурс технологий управления в сфере культуры:
- сфера культуры и искусства создает конкретные рабочие места, имеет собственные автономные рынки, обладающие существенным инвестиционным потенциалом, осуществляет непосредственный вклад в развитие экономики конкретного региона, района, поселения;
- сфера культуры и искусства служит основным источником развития образования, средств массовой информации, туризма, индустрии развлечений;
- сфера культуры и искусства сохраняет и транслирует базовые ценностные образцы общества в коллективах учреждений и организаций разных секторов экономики, применяя технологии управления социально-культурной деятельностью;
- в основе современных технологий бизнеса, менеджмента, рекламы, рнЬНс темпом, работы с персоналом, реинжиниринга предприятий, формирования корпоративной культуры, фирменного стиля находятся технологии управления социально-культурной деятельностью;
- взаимовыгодное сотрудничество сферы культуры и бизнес-сообщества является важнейшим инструментом технологий формирования гражданского общества:
- сфера культуры и искусства повышает ценность окружающей среды, например, в эстетическом оформлении товаров, помещений, зданий, улиц и городов, производственной среды и зон отдыха.
Социальный Ресурс технологий управления в сфере культуры:
- технологии управления социально-культурной деятельности обеспечивают эффективность социальной коммуникации;
- технологии социально-культурной деятельности обогащают социальную среду, наполняя и пропитывая ее разнообразными привлекательными событиями;
- сфера культуры является механизмом развития цивилизационного процесса и социальной организации людей. Технологии управления стимулируют творчество, повышая способность людей к восприятию и поиску нового, преодолению стереотипов сознания и поведения;
- в социально-культурной сфере сохраняется коллективная память общества как источник культурно-исторического наследия и творческих идей для будущих поколений;
- благодаря технологическому процессу управления социально—культурной деятельностью улучшается и становится разнообразней жизнь людей, повышается степень социализации личности, способствуя профилактике и сокращению девиантного и асоциального поведения;
- в технологиях управления социально-культурной деятельностью заложены программы образования и воспитания подрастающего поколения, влияния на интеллектуальное и эмоциональное развитие детей.