Использование информационных и коммуникационных технологий в детско-юношеской организации

Информационные ресурсы в сфере деятельности детско-юношеских объединений, информационные ресурсы «Российского движения школьников». Сайт организации, его наполнение и обновление. Группы в социальных сетях. Информационные кампании по сопровождению мероприятий. Взаимодействие со СМИ.

ОРГАНИЗАЦИЯ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ ОБУЧАЮЩИХСЯ

№	Название тем	Примерные задания	Время выполнения	Форма контроля
	Детские общественные организации: уроки истории	Составить аннотированный список литературы (художественной, публицистической, научной), посвященных деятельности детских общественных организаций. Подготовить презентацию об одной из технологий воспитания, которые использовались в деятельности детских организаций в нашей стране и за рубежом.		Обсуждение результатов
	Детско-юношеская организация в системе общественной жизни и системе образования	Проанализировать устав «Российского движения школьников» и определить цели, предмет, принципы деятельности, структуру первичной организации Российского движения школьников.		Обсуждение результатов
	Особенности деятельности «Российского движения школьников»	Описать функции вожатого. Составить таблицу с характеристикой нормативно-правовых документов, регулирующих деятельность вожатого.		Проверка подготовленных материалов
	Содержание деятельности участников «Российского движения школьников»	Разработать варианты коллективного планирования деятельности с учетом основного содержания деятельности организации.		Коллективное обсуждение
	Формы и методы работы с участниками «Российского движения школьников»	Составить «Азбуку форм» работы. Подготовить 2-3 методических разработки ключевых дел детско-юношеской организации (прием в организацию, тематический день и др.). Описать алгоритм проектной деятельности членов детско-юношеской организации.		Проигрывание фрагментов подготовленных дел, анализ результатов работы
	Педагогические основы детского самоуправления	Подготовить графическое изображение 2-3 моделей структуры органов детского самоуправления. Подготовить план проведения общего собрания по выборам органов детского самоуправления. Подготовить проект системы стимулирования к самореализации и участию в деятельности организации. Подобрать методы выявления лидеров. Разработать программу «Школа лидера».		Защита программы «Школы лидера», моделей, проекта системы стимулирования, проигрывание варианта проведения выборов
	Особенности формирования детского коллектива в детском движении	Описать алгоритм деятельности вожатого по формированию детского коллектива. Провести методики в группе детей или студентов: социометрия, «Мой отряд», Методика эмоционально –символических аналогий (А.Н.Лутошкин). На основе результатов диагностики разработать программу работы с коллективом.		Анализ программ развития коллектива
	Организация коллективной творческой и социально-значимой деятельности	Подготовить технологическую карту и организовать коллективное творческое дело с группой студентов или школьников по одному из направлений содержания деятельности «Российского движения школьников». Группой в составе 3-4 человека подготовить проект программы деятельности детского первичной организации.		Коллективный анализ проведенного дела. Защита программы
	Организация взаимодействия в гетерогенной разновозрастной группе	Составить таблицу «Цели, задачи, формы и методы работы в группах разных возрастов и разновозрастной группе детско-юношеской организации».		Проверка подготовленных материалов Дискуссия
	Игра и романтика в детском движении	Составить «копилку игр» для разных ситуаций взаимодействия. Подготовить методическую разработку и провести игровую программу для школьников.		Анализ проведенных программ
	Формирование организационной культуры первичной организации «Российского движения школьников»	Разработать перечень традиционных дел организации, варианты ритуалов, атрибутов.		Коллективное обсуждение
	Основы социального партнерства и сетевого взаимодействия в детско-юношеской организации	Составить список потенциальных партнеров, форм сотрудничества, в которых заинтересованы обе стороны.		Коллективное обсуждение
	Использование информационных и коммуникационных технологий в детско-юношеской организации	Разработать план информационной кампании по сопровождению Дня единых действий		Защита плана