Використання навчальних технологій для активізації навчального процесу

з дисципліни «Бюджетування діяльності суб′єктів господарювання»

Методи активізації процесу навчання	Практичне застосування навчальних технологій
Лекція-бесіда (діалог з аудиторією)
Передбачає безпосередній контакт викладача з аудиторією. Запитання адресуються до всієї аудиторії і ставляться по ходу лекції. Запитання, як елементарні, так і проблемні, ставляться не для контролю знань, а для вияснення рівня орієнтованості слухачів з певних питань, ступеня їх готовності до сприйняття наступного матеріалу.	Тема 1. Планування як функція менеджменту. Дискусійні питання (вибірково): • місце і завдання планування в ринкових умовах; • формальне та інкрементальне планування
Проблемні лекції
Лекція спрямована на розвиток логічного мислення студентів щодо конкретної проблеми. При читанні лекції студентам задаються питання для самостійного обмірковування, на які лектор відповідає сам, не чекаючи відповідей студентів. Система питань в ході лекції відіграє активізуючу роль, змушує студентів сконцентруватися і почати активно мислити в пошуках правильної відповіді.	Тема 3. Місце бюджетування в системі управління підприємством. Проблемні питання (вибірково): • переваги і недоліки бюджетування; • проблеми впровадження і застосування бюджетів на підприємствах
Семінар з виступами студентів
Студенти виконують реферати, готують доповіді і повідомлення. Викладачем видаються індивідуальні завдання окремим студентам. Виступи студентів обговорюються.	Теми 1 – 4.
Дидактичні ігри
Це метод імітації (відображення) прийняття управлінських рішень в різноманітних ситуаціях шляхом пізнавальної гри. Метод реалізується через самостійне вирішення студентами поставленої проблеми за умови, коли студент змушений опановувати новий зміст або шукати нові зв′язки в уже засвоєному матеріалі.	Тема 5. Методи бюджетного планування та підходи до розробки бюджетів. Складання на практичному занятті бюджету річних витрат на комунальні послуги; обговорення методів, які були при цьому застосовані

Ресурси мережі Інтернет

Ресурси мережі Інтернет із законодавства України	Ресурси мережі ЛДФА з навчальної дисципліни
www.rada.gov.ua − сайт Верховної Ради України. www.minfin.gov.ua − Міністерство фінансів України www.sta.gov.ua − сайт ДПАУ. www.visnuk.com.ua − сайт «Вісник ДПА України». www.buhgalteria.com.ua − сайт «Бухгалтерії» від газети «Бізнес». www.dtkt.com.ua − сайт «Дебет-Кредит» від ГК. www.fas.com.ua − фінансовий аналітик-сервіс. www.fmi.kiev.ua − USAID Проект «Міжнародні стандарти бізнесу − Корпоративне управління». www.usfa.kiev.ua − Українське товариство фінансових аналітиків. www.gifa.ru − Гільдія інвестиційних та фінансових аналітиків.	▪ Навчальна програма з навчальної дисципліни ▪ Робоча програма з навчальної дисципліни ▪ Інтегрований навчально-атестаційний комплекс (підручник, автоматизована навчально-атестаційна система на компакт-диску та Інтернет-портал) ▪ Методичні рекомендації з вивчення тем ▪ Плани семінарських занять та методичні рекомендації до їх проведення ▪ Практикум для проведення практичних та лабораторних занять ▪ Методичні рекомендації з виконання самостійної роботи (СРС) ▪ Методичні рекомендації та ІНДЗ ▪ Методичні рекомендації до виконання курсової роботи ▪ Засоби діагностики знань студентів з навчальної дисципліни ▪ інші

 

ЗМІНИ І ДОПОВНЕННЯ ДО РОБОЧОЇ ПРОГРАМИ

№ п/п	Зміни і доповнення в робочій програмі (тема, зміст змін і доповнень)	Навчальний рік	Підпис завідувача кафедри