Засоби для проведення поточного

ТА ПІДСУМКОВОГО КОНТРОЛЮ

Поточний контроль – проведення практичних занять, відпрацювання академічних заборгованостей, реферати, усні повідомлення, виконання тестових завдань, тематичні та індивідуальні консультації.

Модульний контроль – виконання контрольних робіт з т.т.1-4.

Модуль-контролі – 2

Підсумковий контроль – Модуль 1. Залік.

Критерії оцінки знань і вмінь:

За національною шкалою	За 100 бальною шкалою	За шкалою ECTS
Відмінно	90 – 100	A

ставиться, якщо студент:

1. Ґрунтовно і повно викладає вивчений матеріал;

2. Виявляє повне розуміння матеріалу, обґрунтовує свої думки, застосовує знання на практиці, наводить необхідні приклади не тільки за підручником, а й самостійно складені;

3. Викладає матеріал послідовно і правильно з точки зору норм літературної мови.

4.

За національною шкалою	За 100 бальною шкалою	За шкалою ECTS
Добре	83 – 89	B
	75 - 82	С

ставиться, якщо студент дає відповідь, що задовольняє ті ж вимоги, що й оцінка “5”, але допускає деякі помилки, які сам виправляє після зауваження викладача, та поодинокі недоліки в послідовності викладу матеріалу і мовленнєвому оформленні.

 

За національною шкалою	За 100 бальною шкалою	За шкалою ECTS
Задовільно	68 – 74	D
60 - 67	E

ставиться, якщо студент виявляє знання і розуміння основних положень даної теми, але

1. Викладає матеріал не досить повно і допускає помилки у формулюванні правил;

2. Не вміє глибоко і переконливо обґрунтовувати свої думки і відчуває труднощі під час добору прикладів;

3. Викладає матеріал непослідовно і допускає помилки в мовленнєвому оформленні.

 

За національною шкалою	За 100 бальною шкалою	За шкалою ECTS
Незадовільно з можливістю повторного складання	35 – 59	FX
Незадовільно з обов’язковим повторним вивченням	0 – 34	F

ставиться, якщо студент виявляє незнання більшої частини вивченого матеріалу відповідно розділу, допускає у формулюванні правил помилки, що створюють їх зміст, непослідовно і невпевнено викладає матеріал.

 

За шкалою ECTS	За національною шкалою	Значення оцінки	За 100-бальною системою
A		Відмінно – видатна робота з мінімальними помилками.	90 – 100
B		Дуже добре – вище середнього стандарту, але з деякими поширеними помилками.	83-89
C	Добре – в цілому хороша робота, але з помітними помилками.	75-82
D		Задовільно – пристойно, але із значними помилками	68-74
E	Достатньо – задовольняє мінімальним вимогам	60-67
FX		Не прийнято – необхідне доопрацювання	35 – 59
F	Не прийнято – необхідне переробити	1 – 34

 

РОЗПОДІЛ БАЛІВ, ЯКІ ВИСТАВЛЯЮТЬСЯ СТУДЕНТАМ:

Модуль 1	Семестровий модуль- контроль	Сума балів
Змістовий модуль 1
Аудиторні заняття (індивідуальна робота, самостійна робота, к/р тощо)
Т.1	Т.2	Т.3	Т.4	К.Р.	Проводиться за бажанням студента для підвищення рейтингу
Змістовий модуль 2
Аудиторні заняття,(індивідуальна робота, самостійна робота, к/р тощо)
Т.5	Т.6	Т.7	Т.8

ТЕМАТИЧНИЙ ПЛАН

№ п/п	Тема	всього	З виклад.	і/р	сам.р..ост.
разом	лекції	с/з
Модуль 1
Змістовний модуль 1. Розвиток риторики
1.	Предмет, завдання і значення курсу “Ораторське мистецтво”.
2.	Ораторське мистецтво як соціальне явище.
3.	Античне красномовство.
4.	Красномовство слов’ян. Контрольна робота з тем 1-4
Змістовний модуль №2. Публічний виступ. Полеміка.
5.	Києво-Могилянська академія як вогнище ораторського мистецтва на України
6.	Як готуватися до публічного виступу.
7.	Основи полеміки ораторського мистецтва.
8.	Комунікативні стратегії у професійній діяльності органів внутрішніх справ.
	ВСЬОГО:

 

 

ОСНОВНА ЛІТЕРАТУРА

Нормативна література:

1. Александров Д. Н. Риторика. М., 2000

2. Античные риторики. М., 1978.

3. Апресян Г.З. Ораторское искусство. М., 1978.

4. Аристотель. Топика // Сочинение: В 4. Т.2., М., 1978.

5. Безменова Н.А. Очерки по теории и истории риторики. М., 1991.

6. Вагапова Д. риторика в интелектуальних играх и тренингах М., 2001

7. Введенская Л.А., Павлова Л.Г. Культура и искусство речи. Ростов – на-Дону, 1996.

8. Введенская Л., А., Павлова Л. Г.,, Деловая риторика. 2-е изд. Ростов-на-Дону.

9. Иванова С.Ф. Специфика публичной речи. М., 1978.

10. Карнеги Д. Как вырабатывать уверенность в себе и влиять на людей, выступая публично. М., -1989.

11. Кони А.Ф. Собрание сочинений: В 8 т. Т.4. М., 1967.

12. Кохтеев Н.Н. Риторика. М., 1994.

13. Корніяка Ольга. Мистецтво гречності. К., 1995.

14. Леммерман Хайнц. Учебник риторики. М., 1998.

15. Логика и риторика. Хрестоматия. Минск, 1997.

16. Мастера красноречия. М., 1991.

17. Молдован В.В. Судова риторика. К., 1998

18. Об ораторском искусстве., М., 1973.

19. Платон. Диалоги. М., 1986.

20. Платон. Сочинения: В 3 т. Т.1. М., 1968.

21. Плутарх. Сравнительные жизнеописания: В 3 т. Т.3. М., 1964.

22. Рождественский Ю.В. Теория риторики. М., 1997.

23. Сагач Г. М. Золотослів. К. 1993.

24. Сагач Галина. Риторика. Київ, 2000.

25. Сергеич П. Основы искусства речи. М., 1992.

26. Сергеич П. Искусство речи на суде. Тула, 1998.

27. Судебное красноречие русских юристов прошлого. М., 1992.

28. Українська радянська енциклопедія: В 12т. Т.9.

29. Томан Іржі. Мистецтво говорити. К., 1996.

30. Хазагеров Т. Г., Ширина Л. С. Общая риторика. Курс лекций. Словарь риторических приемов. Ростов-на-Дону, 1999.

31. Цицерон М.Т. Три трактата об ораторском искусстве. М., 1972.

32. Цицерон М.Т. Речи: В 2 т. Т.1. М., 1962.

33. Чтобы слово отозвалось в душах: Методические рекомендации. Запорожье, 1990.

34. Шведов И.А. Искусство убеждать. Киев, 1986.

 

Навчальна література:

1. Антоненко-Давидович Борис. Як ми говоримо. Київ, 1991.

2. Бибик С.П., Єрмоленко С.Я., Пустовіт Л.О. Словник епітетів української мови. Київ, 1998.

3. Вандишев В.М. Риторика: екскурс в історію вчень і понять: Навч. посібник – К.: Кондор, 2006

4. Караванський Святослав. Практичний словник синонімів української мови. Довідник. Київ, 1993.

5. Сергійчук Тарас. За пам'яттю історій… Видатні представники античності у замальовках сучасного письменника. Київ, 1997.

6. Куньч Зоряна. Риторичний словник. К., 1997

7. Культура української мови. Довідник. Київ, 1990.

8. Мацько Л.І., Мацько О.М. Риторика: Навч. посібник – К.: вища школа, 2003 (2006)

9. Словник синонімів української мови: В 2-х тт. К., 2000

10. Словник української мови: В 11 т. Київ, 1970-1980.

11. Фразеологічний словник української мови. Кн. 1-2, Київ, 1993.

 

ПЛАН ПРОВЕДЕННЯ ЗАНЯТЬ

Модуль 1

 

Змістовний модуль 1. Розвиток риторики

 

ТЕМА № 1. ПРЕДМЕТ І ЗНАЧЕННЯ КУРСУ “ОРАТОРСЬКЕ МИСТЕЦТВО”

Читається лекція – 2 год

Семінар – 2 год

Ключові слова та поняття: о раторське мистецтво, риторика, публічний виступ, етимологія, синоніми

План заняття

1. Поняття про ораторське мистецтво.

2. З історії номінацій ораторського мистецтва.

3. Завдання і значення курсу у практичній діяльності правоохоронців.

Питання для самостійного вивчення.

1. Ораторське мистецтво – явище історичне.

2. Красномовство в системі наукових дисциплін.

Теми рефератів

1. Дихання та його значення в ораторському мистецтві.

2. Кирило Туровський.

3. Голос, дикція, інтонація, тембр, пауза.

Література.

1. Барно О. Час потребує нових спеціалістів // Право України 1999 № 5

2. Завальнюк В. Принцип історизму в праві і державознавстві //Право України 1998 № 2

3. Керимов Д.А. Философские основания политико-правовых исследований. – М. 1986.