До теми 7. Людина, її соціально-діяльна, творча сутність (філософська антропологія)

· Питання для самостійного вивчення:

1.Поняття “людина”, “індивід”, “особливість”.

2. Колективність, праця, мова, свідомість як основні чинники становлення особистості.

3. Діяльність як специфічно-людський спосіб відношення до світу.

4. Творчість як вищій вияв діяльності: філософська концепція творчості, види творчості.

· Питання для самоконтролю:

1.Які ви знаєте основні риси панівного розуміння людини в епоху античності, середньовіччя і Нового часу?

2. Які сучасні концепції людини вам відомі?

3. Що таке антропосоціогенез?

4. У чому полягає сутність та призначення людини?

5. У чому полягає значення міркувань про смерть?

6. Що означають поняття “людина“, “індивід“, “особистість“?

7. Чому колективність, праця, мова і свідомість є основними чинниками становлення особистості?

8. Що таке “соціалізація“?

9. З яких елементів в процесі соціалізації утворюється структура особистості?

10.Що таке дія, діяльність, практика?

11.В чому полягає соціально-діяльна сутність людини?

12.Чому творчість є вищим виявом життєдіяльності людини?

13.В чому полягає філософська концепція творчості?

14.Які є види творчої діяльності людей і в чому їх сутність?

15.Що таке воля як філософське поняття?

16.В чому полягає сутність свободи?

17.Що таке свавілля (сваволя) і як воно зв’язане з волею і свободою?

· Визначте свою точку зору до наступних дискусійних питань:

1. У чому виражається цілісність людини і чи є людина у сьогоднішньому світі цілісним явищем?

2. Чи можна говорити про біо-соціальну сутність людини?

3. Чи може бути людина істотою бездіяльною?

4. Чи може бути свобода без свавілля?

5. Чи може виконувати свавілля позитивні функції?

· Питання для творчих робіт:

1.Людинознавство і роль філософії в його становленні.

2. Співвідношення в людині природного, суспільного і духовних начал.

3. Людина як об’єкт і суб’єкт історичного процесу.

4. Поняття “соціального“ у філософії.

5. Вплив колективності, праці, мови і свідомості на становлення особистості.

6. Інтерпретація проблеми “людина-космос“, “людина-поліс“ в античній філософії.

7. Людиноцентризм у філософії Відродження.

Література

• Джерельна база: 2, 3, 5, 6, 48, 50, 63, 72, 74, 83, 84
• Підручники та посібники:

- 36, 14, 24, 8, 32, 28.

- 23, 29, 1, 2, 8, 9, 18, 31, 33, 34.

• Статті з фахових журналів.

 

До теми 8. Буття і свідомість.

· Питання для самостійного вивчення:

1. Природно-біологічні та соціальні передумови виникнення свідомості.

2. Поняття свідомість та її природа.

3. Структура свідомості та проблема несвідомого.

4. Функції свідомості.

5. Свідомість і мислення.

6. Свідомість і поняття “душа“, “дух“.

7. Духовний світ особи.

· Питання для самоконтролю:

1.Якою була філософська думка про свідомість в різні історичні епохи?

2. Якими були передумови виникнення свідомості?

3. Що таке свідомість, якою є її природа?

4. Якою є структура свідомості?

5. В чому полягає проблема несвідомого?

6. Які функції виконує свідомість?

7. Яким за змістом є співвідношення між свідомістю і мисленням?

8. Яким є співвідношення понять “свідомість“, “душа“, “дух“?

9. Що таке духовний світ людини?

10.Що таке суспільна свідомість і якою є її структура?

11.Що таке духовний світ особи і духовне життя суспільства?

· Визначте свою точку зору до наступних дискусійних питань:

1.Яку роль в житті людини відіграє несвідоме?

2. Чи мислить людський мозок?

3. Чи можна зрозуміти природу людської свідомості, якщо вивчати тільки мозок?

4. Чи існує ідеологія як форма суспільної свідомості, чи її штучно створили в ХІХ столітті?

· Питання для творчих робіт:

1. Співвідношення свідомості і матерії.

2. Еволюція уявлень про свідомість.

3. Роль колективного життя, спілкування і праці у розвитку свідомості.

4. Свідомість як засіб відображення і створення світу.

5. Характеристика духовного світу особистості.

6. Поняття “самосвідомість“ і її функції.

7. Роль ідеології у житті соціальних груп, інститутів і суспільства в цілому.

Література

• Джерельна база: 2, 3, 42, 50, 76, 80, 81, 83
• Підручники та посібники:

- 34, 28, 14, 32.

- 23, 29, 1, 2, 8, 9, 18, 20, 31, 33, 36.

• Статті з фахових журналів.