Тема 15. Ефективність менеджменту персоналу

Сутність ефективності в організації. Складові ефективності діяльнос­ті персоналу. Аналіз методик оцінки ефективності. Підходи до оцінки ефективності.

Методики оцінки праці. Критерії ефективності роботи підприємст­ва. Показники економічної ефективності кінцевих результатів. Показни­ки якості, результативності та складності праці. Бальна методика оцін­ки ефективності праці. Теорія оцінки ефективності роботи персоналу. Бальна оцінка ефективності роботи організацій.

Комплексна оцінка управлінської праці. Номенклатура показників комплексної оцінки управлінської праці. Показники для вимірювання комплексної оцінки управлінської праці.

Оцінка працівників за коефіцієнтом трудового внеску.

КРИТЕРІЇ УСПІШНОСТІ НАВЧАННЯ ТА ЗАСОБИ ДІАГНОСТИКИ УСПІШНОСТІ НАВЧАННЯ

Критерії успішності навчання. Результати складання екзаменів (написання підсумкової комплексної контрольної роботи) оцінюються за шкалою балів, еквівалентною чотирибальній шкалі («відмінно», «добре», «задовільно», «незадовільно»).

Оцінка, еквівалентна «відмінно», виставляється, якщо студент глибоко, в повному обсязі твердо засвоїв весь програмний матеріал, вичерпно та послідовно дав відповіді на всі питання екзаменаційного білета, тісно пов’язує теорію з практикою, показує знання літератури, вміння самостійно аналізувати та тлумачити економічні норми та поняття і застосовувати їх при вирішенні завдань, правильно аргументує висновки, вміє самостійно узагальнювати матеріал і логічно його викладати, не допускаючи помилок.

Оцінка, еквівалентна «добре», виставляється, якщо студент твердо знає програмний матеріал, має навички аналізу та тлумачення економічних норм та понять, логічно відповідає на поставлені питання, не допускає суттєвих помилок.

Оцінка, еквівалентна «задовільно», виставляється, якщо студент засвоїв основний матеріал, але не знає окремих деталей, допускає неточні відповіді та формулювання понять, порушує послідовність у викладенні програмного матеріалу, має прогалини в знаннях.

Оцінка, еквівалентна «незадовільно», виставляється, якщо студент не знає значної частини програмного матеріалу, допускає суттєві помилки, не володіє навичками застосування економічних норм, які забезпечували б вирішення професійних завдань.

Діагностика успішності навчання з навчальної дисципліни здійснюється на основі таких засобів, як питання до екзамену, тести, тестові завдання, рішення ситуаційних завдань.

РЕКОМЕНДОВАНА ЛІТЕРАТУРА

Основна:

5. Закон України «Про охорону праці», електронний ресурс:www.liga.net

6. Гавкалова Н. Л. Формування та використання інтелектуального капіталу. Наукове видання / Н. Л. Гавкалова, Н.С. Маркова. – Харків: Вид. ХНЕУ, 2006. – 252 с.

7. Клебанова Т. С. Механизмы и модели управления кризисными ситуациями: Монография / Т. С. Клебанова; Под. Ред. Т. С. Клебановой. – Х.: ІНЖЕК, 2007. – 200 с.

8. Мурашко М.І. Менеджмент персоналу: Навч. посібник / Микола Іванович Мурашко. – 3-те вид., випр.. і доп. – К.: Знання, 2008. – 453 с. – рек. МОНУ.

Додаткова:

15.Брукинг Э. Интеллектуальный капитал / Пер. с англ. [Под ред. Л. Н. Ковалик. – СПб.: Питер, 2001. – 288 с.

16. Виноградський М. Д. Менеджмент в організації: Навч. посіб. для студ. екон. спец. вузів / М. Д. Виноградський, А. М. Виноградська, О. М. Шкапова. — К.: "КОНДОР", 2002. — 656 с.

17. Гавкалова Н.Л. Менеджмент персонала: Учебное пособие / Н. Л. Гавкалова, Н.С. Маркова. – Харьков: ИД «ИНЖЕК», 2005. – 316 с.

18. Грішнова О. А. Людський капітал: формування в системі осві­ти і професійної підготовки. — К.: Знання, КОО, 2001. — 204 с.

19. Мордовин О К. Управление человеческими ресурсами: 17-модульная программа для менеджеров "Управление развитием органи­заций". Мод. 16. — М.: ИНФРА-М, 2000. — 288 с.

20. Шипунов В. Г. Основы управленческой деятельности: управление персоналом, управленческая психология, управление на предприятии /
В. Г. Шипунов, Е. Н. Кишкель — М.: Высшая школа, 2000. — 304 с.

Познавательные статьи:



Техника нижней прямой подачи мяча

Комплекс физических упражнений для развития мышц плечевого пояса

Стандарт Порядок надевания противочумного костюма

Общеразвивающие упражнения без предметов