Освітньо-кваліфікаційний рівень - бакалавр

(денна, заочна)

 

 

Київ – 2011

Підготовлено: старшим викладачем кафедри романо-германської філології О.Г. Кравченко

 

Затверджено на засіданні кафедри романо-германської філології

(протокол № 6 від 26.01.11)

Кравченко О.Г. Навчальна програма дисципліни «Іноземна мова за професійним спрямуванням» - К.: УСЗ, 2011. - 16 с.

 

Схвалено Вченою радою Університету сучасних знань

 

Навчальна програма містить пояснювальну записку, тематичний план дисципліни, зміст дисципліни, питання до заліку і до екзамену, тексти для самостійного опрацювання, список рекомендованої літератури.

 

 

Університет сучасних знань, 2011

ПОЯСНЮВАЛЬНА ЗАПИСКА

Дисципліна “Іноземна мова за професійним спрямуванням” для бакалаврів, які навчаються за напрямом підготовки “Менеджмент ”, вивчається відповідно до типової програми, методичних вказівок і передбачає виконання контрольних завдань для студентів заочної і дистанційної форм навчання немовних спеціальностей. Програма призначена для студентів 1-2 курсів економічних спеціальностей і охоплює необхідний базовий лексичний мінімум.

Програму побудовано з урахуванням тематичного планування програми для бакалаврів за темами відповідно до майбутнього фаху студентів. Засвоєння лексики із наведених розмовних тем сприятиме розширенню словникового запасу студентів і розвитку навичок і вмінь опрацювання текстів англійською мовою середньої та високої складності за обраним фахом. Навчальний курс розрахований на студентів, які мають базовий рівень знань з англійської мови.

Мета дисципліни – розширення та засвоєння лексики з побутової, загальнокультурної, країнознавчої та загальноекономічної тематики, формування уміння працювати з оригінальними текстами, удосконалення навичок активного використання навчального матеріалу в мовній діяльності з урахуванням комунікативних потреб майбутніх економістів та менеджерів. Передбачається повторення та закріплення граматичного матеріалу курсу “Іноземна мова за професійним спрямуванням”. Особлива увага приділяється завданням для самостійної та індивідуальної роботи, оскільки у сучасній вищій школі навчальний процес набуває характеру самостійної роботи студентів під керівництвом викладача на основі сучасних методик викладання іноземної мови. Навчальний курс також передбачає використання автентичних матеріалів з англомовних джерел. Студенти повинні засвоїти і вміти користуватися лексичним матеріалом в обсязі 1900–2200 лексичних одиниць.

 

КРИТЕРІЇ ОЦІНЮВАННЯ ЗНАНЬ СТУДЕНТІВ

Вивчення дисципліни розраховано на чотири семестри: 1 курс - 108 годин, у тому числі – 6 лекцій, 58 годин практичних занять, ___ годин індивідуальних занять, ___ годин самостійної роботи; 2 курс – 108 годин. Усього – 216 годин. Поточний і рубіжний контроль знань та умінь студентів здійснюється засобом письмових контрольних робіт, рефератів, аналізом практичних завдань після вивчення окремих тем, колоквіумів – після вивчення розділу.

Підсумковий контроль знань студентів у 1 семестрі – залік, у 2 семестрі – екзамен, у 3 семестрі – залік, у 4 семестрі – екзамен, як завершальна стадія у вивченні даної дисципліни.

Рівень знань студентів на заліку оцінюється за параметрами:

“Зараховано” – знання оцінюються як достатні, якщо студент демонструє вільне володіння питаннями програми, безпомилково виконує практичні завдання. При відповіді на теоретичні питання допускають деякі незначні неточності.

“Не зараховано” – виставляється, якщо студент не володіє більшістю питань програми, не орієнтується в основних поняттях дисципліни.

Рівень знань студентів на екзамені оцінюється за чотирьохбальною системою: “відмінно”, “добре”, “задовільно”, “незадовільно”

Оцінка “відмінно” виставляється, якщо студент дає повні відповіді на запитання викладача і показує при цьому глибоке оволодіння навчальним матеріалом, знання відповідної літератури з основних питань курсу, здатний висловити власне ставлення до альтернативних міркувань з даної проблеми, проявляє вміння самостійно та аргументовано викладати матеріал, аналізувати явища й факти, робити самостійні узагальнення й висновки, правильно виконує навчальні завдання, допускаючи не більше 1–2 помилок або описок.

Оцінка “добре” виставляється, якщо студент дає повні відповіді на запитання викладача, викладення матеріалу логічне, обґрунтоване фактами, з посиланнями на відповідні літературні джерела, висвітлення питань завершене висновками, студент виявив уміння аналізувати факти й події, а також виконувати навчальні завдання. Але у відповідях допущені неточності, деякі незначні помилки, має місце недостатня аргументованість при викладенні матеріалу, нечітко виражене ставлення студента до фактів і подій або допущені 1–2 помилки при вирішенні навчального завдання.

Оцінка “задовільно” виставляється в тому разі, якщо студент у цілому оволодів суттю питань з даної теми, виявляє знання матеріалу та навчальної літератури, намагається аналізувати факти й події, робити висновки. Але на заняттях поводить себе пасивно, відповідає лише за викликом викладача, дає неповні відповіді на запитання, припускається грубих помилок при висвітленні матеріалу або 3–4 помилок при вирішенні навчального завдання.

Оцінка “незадовільно” виставляється у разі, якщо студент виявив неспроможність висвітлити питання чи питання висвітлені неправильно, безсистемно, з грубими помилками, відсутні розуміння основної суті питань, висновки, узагальнення, виявлене невміння розв’язувати навчальні завдання.

Рейтингова оцінка здійснюється за 100-бальною шкалою.

Переведення даних 100-бальної шкали оцінювання в чотирьохбальну та шкалу за системою ECTS здійснюється відповідно до таблиці:

Оцінка за шкалою ECTS	Оцінка за стобальною шкалою, що використовується в УСЗ	Оцінка за національною шкалою
А	90 – 100	«5» («відмінно»)
В	80-89	«4» («дуже добре», вище середнього рівня з кількома помилками)
C	71 – 79	«4» («добре», в загальному правильна робота з певною кількістю грубих помилок)
D	60 – 70	«3» («задовільно», непогано, але зі значною кількістю недоліків)
E	50-59	«3» («задовільно», виконання задовольняє мінімальні критерії)
F X	30 – 49	«2» («незадовільно») із можливістю повторного складання
F	0 - 29	«2» («незадовільно») із обов’язковим повторним вивченням дисципліни

ТЕМАТИЧНИЙ ПЛАН

Дисципліни

«ІНОЗЕМНА МОВА ЗА ПРОФЕСІЙНИМ СПРЯМУВАННЯМ»

№	Назва змістовного модуля та теми
ЗМІСТОВИЙ МОДУЛЬ 1. Професія менеджера
Тема 1	Майбутній фах. Університет, у якому я навчаюсь. Професія економіста і менеджера.
Тема 2	Економіка як соціальна наука. Предмет, об'єкт і суб'єкт менеджменту.
Тема 3	Базові економічні поняття. Типи економічних систем. Фактори виробництва. Поняття дефіциту. Продуктивність. Інвестиції.
Тема 4	Економіка України та англомовних країн (порівняльна характеристика).
ЗМІСТОВИЙ МОДУЛЬ 2. Основні функції менеджменту
Тема 5	Менеджмент як наука. Функції менеджменту. Планування, організація та управління діловими операціями.
Тема 6	Основні форми організації бізнесу. Одноосібна власність, партнерство та корпорація.
Тема 7	Cтруктура ведення бізнесу. Виробництво, розподіл, продаж товарів і послуг.
Разом – 108 годин
ЗМІСТОВИЙ МОДУЛЬ 3. Ринкова економіка. Структура ринку. Маркетинг і реклама
Тема 8	Поняття ринку та його складових. Пропозиція, попит, ринкова ціна.
Тема 9	Основні поняття маркетингу. Стратегія маркетингу, маркетингова середа.
Тема 10	Реклама. ЇЇ основні функції.
ЗМІСТОВИЙ МОДУЛЬ 4. Англійська мова як потужний засіб міжнародного спілкування. Ділове листування
Тема 11	Англійська мова у діловому спілкуванні. Телефонні розмови, переговори, ділове листування.
Тема 12	Співбесіда при прийомі на роботу. Складання резюме. Організація ділової зустрічі.
Тема 13	Структура підприємства, кадрова політика.
Разом – 108 годин Усього – 216 годин

ЗМІСТ дисципліни

«ІНОЗЕМНА МОВА ЗА ПРОФЕСІЙНИМ СПРЯМУВАННЯМ»