Сведения о программе, на основании которой разработана рабочая программа.

Программа по предмету «Математика» разработано на основе Программы обучения глубоко умственно отсталых детей. – Составитель НИИ дефектологии АПН. – М., 1983г. В основу содержания программы положен концентрический принцип, который позволяет повторять и закреплять полученные знания в течение года и дополнять их новыми сведениями. Количество времени на изучение тем может варьироваться учителем самостоятельно (в рамках резервного времени и с учетом усвоения детьми изучаемого материала).

Содержание и уроки предполагают большое количество непосредственных наблюдений, поэтому особое значение придаётся практическим занятиям, экскурсиям, позволяющим прикладывать изучаемый материал к реальной жизни. На уроках могут быть использованы разнообразные наглядные средства обучения (натуральные объекты, муляжи, макеты, коллекции).

 

Информация о количестве учебных часов, на которое рассчитана рабочая программа в соответствии с учебным планом и годовым календарным учебным графиком, и количестве часов для проведения практических работ, экскурсий, проектов, и др.

 

На предмет «Математика» в учебном плане отводится 1,5 часа в неделю, в год – 49,5 часа. Обучение проходит в форме совместной деятельности учителя и ученика, при этом ведущая роль принадлежит учителю. Для обучения создаются такие условия, которые дают возможность ребенку работать в доступном темпе, проявляя возможную самостоятельность. Учебный материал носит вариативный характер и подбирается учителем самостоятельно в зависимости от уровня развития ребенка.

Ожидаемый результат Учащийся должен знать:

- счет в пределах 5 и число 0, устная и письменная нумерация;

- образование чисел в пределах 5;

- счет прямой и обратный до 5;

- меры стоимости, размен монет;

- временные понятия: утро, день, вечер, ночь;

- геометрический материал: квадрат, круг, треугольник.

 

Учащийся должен уметь:

- решать примеры в пределах 5;

- сравнивать числа, стоящие рядом в числовом ряду;

- осуществлять порядковый счет от числа до числа;

- работать со счетами;

- составлять и решать задачи на нахождение суммы и разности;

- выделять несколько предметов из множества;

- распознавать монеты в играх и упражнениях, разменивать;

- осуществлять отсчет по линейке от 0, проводить прямую линию через одну точку.

Необязательно:

- самостоятельное составлять задачи;

- решать примеры без опоры на практический материал.

Информация об используемых УМК.

УМК предполагает использовать авторов учебника, электронные средства информации, дополнительную литературу.

 

Учебный предмет	Учебная программа	Учебники и учебные пособия для учащегося	Методические пособия для учителя
Математика	Программы обучения глубоко умственно отсталых детей, составленные НИИ дефектологии АПН, 1983 г	А.А.Хилько. Математика.1 класс М., Просвещение 2009 г.	Методика преподавания математики в специальной (коррекционной) школе VIII вида под ред. Перовой

 

Образовательная область «Физическая культура»

Сведения о программе, на основании которой разработана рабочая программа.

Для составления рабочей программы за основу взята программа «Программа обучения глубоко умственно отсталых детей», НИИ Дефектологии АПН СССР М, 1984 г. У умственно отсталых детей наблюдаются самые разнообразные нарушения развития, которые необходимо учитывать в построении занятий по физическому воспитанию: со стороны сердечно-сосудистой и дыхательной систем, а также физического развития и моторики.

В основу настоящей программы положена система простейших физических упражнений, направленных на коррекцию дефектов физического развития и моторики, укрепления здоровья, на выработку жизненно необходимых двигательных умений и навыков глубоко умственно отсталых учащихся.