Кожне наукове дослідження має свій об’єкт і предмет.

Об’єктом наукового дослідження є певна частина дійсності, конкретний предмет або явище, на яке спрямована наукова діяльність дослідника з метою пізнання його суті, закономірностей розвитку і можливостей використання у практичній діяльності.

 

Предмет наукового дослідження можуть становити причини виникнення процесу або явища, закономірності його розвитку, властивості, якості тощо.

 

Метою наукового дослідження є визначення конкретного об’єкта і всебічне вивчення його структури, характеристик, зв’язків на основі наукових принципів і методів пізнання, впровадження у практику отриманих позитивних результатів.

 

Науковий результат – це нове знання, отримане в процесі фундаментальних або прикладних наукових досліджень та зафіксоване на носіях наукової інформації.

 

Розрізняють фундаментальні та прикладні форми досліджень.

Фундаментальні дослідження – це теоретична або експериментальна діяльність, спрямована на здобуття нових знань про закономірності розвитку природи, суспільства та людини.

 

Прикладні наукові дослідження передбачають наукову діяльність, спрямовану на здобуття та використання знань для практичних цілей.

 

 

3. Науково-дослідна робота студентів

Основним завданням вищої школи в сучасних умовах з підготовка всебічно розвинених фахівців, здатних постійно вчитися, поповнювати свої знання, самостійно вчитися, адаптуватися до потреб суспільства, яке змінюється, підвищувати теоретичний та професійний рівень.

 

Успішне виконання науково-дослідної роботи студентів передбачає:

-активну участь студентів у науковій роботі під час усього періоду навчання у ВУЗІ;

-поступове ускладнення завдань з орієнтацією студента в напрямі його спеціалізації;

-тісний зв’язок наукової роботи з навчальною і науковою діяльністю кафедри.

Реалізація науково-дослідної роботи студентів забезпечує:

-оволодіння методологією наукового дослідження;

-поглиблення професійних знань;

-розвиток творчого мислення та індивідуальних здібностей студентів;

-прищеплення студентам навичок самостійної науково-дослідної роботи;

-розвиток здатності теоретичні знання використовувати на практиці.

 

Наукова робота для студентів є складовою частиною навчального плану і організовується на основі “Положення про наукову роботу студентів”, розробленого МОН України, в якому сформульовані завдання для кафедр і факультетів, зокрема:

 

-поєднання навчання з науковою роботою студента, з метою отримання конкретних результатів;

-залучення студентів до участі в науково-дослідній діяльності наукових шкіл;

-залучення студентів до участі у проведенні фундаментальних досліджень.

 

Науково-дослідна робота студентів у межах навчального плану є обов’язковою для кожного студента і охоплює майже всі форми навчальної роботи:

-виконання практичних, семінарських та самостійних завдань, що містять елементи проблемного пошуку;

-виконання завдань дослідницького характеру в період практики;

-підготовка до захисту курсових та дипломних робіт, пов’язаних з науковою проблематикою кафедри.

 

Науково-дослідна робота студентів поза навчальним процесом передбачає участь студентів:

-у роботі наукових гуртків, творчих секцій;

-у виконанні наукових робіт на кафедрах, факультетах;

-у написанні статей, тез, доповідей;

-у наукових конференціях, предметних олімпіадах.

 

Вимоги до науковця

Наука ставить певні вимоги до людей, які нею займаються.

Цілеспрямованість. Науковець повинен чітко уявляти перспективу роботи, планувати окремі її етапи.

 

Працьовитість. Наукова робота пов’язана з великими фізичними та духовними зусиллями. Це копітка розумова праця.

 

Чесність, порядність. Суб’єктивний підхід до отриманих результатів не допускається. Коректне використання чужих ідей, знань, досягнень. Уникнення плагіату.

 

Скромність, самокритичність. Науковець не повинен вважати себе безгрішними, має поважати думку колег.

 

Прогресивність. Почуття нового, підтримка прогресивних тенденцій, процес прагнення іти в ногу з часом.

 

Професійна компетентність. Наявність знань, що відповідають обраній діяльності. Високий рівень базової освіти. Володіння досягненнями вітчизняної та зарубіжної літератури. Знання потреб практики, виробництва.

 

Комунікабельність. Уміння налагоджувати і підтримувати стосунки з різними за віком, характером та посадою людьми.

 

Спеціальні навички і уміння. Уміння користуватися комп’ютером іншими видами оргтехніки. Знання ділової рідної мови та іноземної мови. Вміння працювати з науковою літературою. Володіння методикою наукової діяльності.