Повышение квалификации в 2010 г.

	Количество обучавшихся
Всего	В т. ч. на краевых курсах повышения квалификации (указать тему)	В т. ч. на зональных семинарах (указать где)	В т. ч. на региональных российских, международных мероприятиях (семинары, форумы)
Директора ЦБ, БО			Семинар тренинг «Современные технологии информационно – библиотечной деятельности»	Региональная конференция «Красноярье - 2010» «Развивающая библиотека в информационном обществе» VI Юдинские чтения, IV Красноярская ярмарка книжной культуры.
Работники ЦБ, ЦДБ в т. ч. зам. директора Зав. отделом, сектором Гл. библиотекарь библиотекари		Проектно – аналитический семинар «Новая роль библиотек в образовании» фонд М. Прохорова – 1 чел.	Семинар тренинг «Современные технологии информационно – библиотечной деятельности» - 16. Обучающий – семинар «Актуальные проблемы и современные технологии СКД» - 1.	VI Юдинские чтения – 1.
Работники филиалов, поселенческих библиотек			Семинар тренинг «Современные технологии информационно – библиотечной деятельности» - 13. Обучающий – семинар «Актуальные проблемы и современные технологии СКД» - 2.	IV Красноярская ярмарка книжной культуры – 1.
Всего:	39 чел.

 

Тема 1.3 Планирование работы библиотеки. Виды планов

Процесс планирования непрерывен и включает долгосрочный и среднесрочный прогнозы развития, долгосрочный перспективный план, среднесрочные и текущие планы. К плановым документам перспективного дела в стране, союзной республике, области ведомстве, определяющие цели и задачи библиотек на 5, 10,15 лет. Пятилетние планы разрабатываются на основе долго срочных. Текущие планы разрабатывают на год исходя из заданий пятилетних планов.

Применяется различные методы планирования: статистический и экономико-математический, моделирования сравнения, балансовый, нормативный, эвристические и др.

Предплановая ориентировка – начальный этап планирования. Он связан с наполнением информации (отчетов, статей, статистического материала) об объекте планирования и построением моделей.

Показатели плана различного уровня и периода не однозначны: чем выше уровень плана и мире период планирования и построением моделей. Показатели плана различного уровня и периода не предназначены: чем выше уровень плана и шире период планирования, тем набор обязательных показателей меньше. Планирование сети библиотек должно также предусматривать рациональное размещение учреждений с целью более полного охвата населения библиотечным обслуживанием, а также укрепление материально- технической базы новых и оснащение существующих библиотек, обеспечение их квалифицированными кадрами.

Планируется создание как самостоятельных библиотек, так и библиотек – филиалов ЦБС и библиотек входящих в состав предприятий и учреждений.

Практикуется составление единых планов библиотечного обслуживания населения, отражающих деятельность библиотек всех ведомств и организаций, в том числе упорядочение сети библиотек, более рациональное размещение, устранение параллелизма и дублирования в работе.

Может быть, составляется единый план обслуживания школьников, предусматривающий формы кооперирования работы детских массовых и школьных библиотек.

На базе практики - в детской библиотеке составляется план по календарному году, школам было бы удобнее по учебному году. Т.к. детские библиотеки работают со школами. План составлен в виде программы «С книгой мы растем».

Основные блоки и подблоки следующие.

І блок Живая планета

ІІ блок. Свой мир мы строим сами

1 подблок — В каждом человеке – солнце

2 подблок — Азбука выживания

3 подблок — Мы – россияне

4 подблок — Формула здоровья

5подблок — Праздник и труд вместе идут

ІІІблок Ученье — свет

IVблок. Как хорошо уметь читать!

За каждым мероприятием закрепляется ответственный сотрудник. В плане представлены: проведение акции - «Лучшие читатели», организация летнего чтения, проведения библиотечных уроков. План в целом отвечает тем целям и задачам, которые положены перед библиотекой состояния также ежемесячно как статистические т.к. и по массовой работе.

Я считаю, что в детской библиотеке применяются различные методы планирования: статистический и экономико- математический, моделирования сравнения, балансовый нормативный, эврестические и др. Эти планы также подобраны и для учителей, я думаю, что это правильно.