З науки (дисципліни) «Менеджмент персоналу»

Денна форма навчання

№ з/п (№семінарського (практичного) заняття[1])	Форма самостійної роботи студента	Види семінарських (практичних, лабораторних) занять	Максимальна кількість балів
За систематичність і активність роботи на семінарських (практичних, лабораторних) заняттях
1 (4)	Аналіз проблеми, розроблення варіантів розв’язання проблеми, підготовка презентації	Тренінг, робота в малих групах, вирішення ситуаційних вправ
2 (5)	Попередня підготовка з визначених питань	Семінар-дискусія, розв’язання задач
3 (6)	Підготовка за визначеними темами	Семінар-розгорнута бесіда, вирішення ситуаційних вправ та задач
4 (7)	Аналіз проблеми, розроблення варіантів розв’язання проблеми, підготовка презентації	Тренінг, робота в малих групах, вирішення ситуаційних вправ і задач
5 (9)	Підготовка за визначеними темами	Семінар-розгорнута бесіда, вирішення ситуаційних вправ та задач
6 (10)	Аналіз проблеми, розроблення варіантів розв’язання проблеми, підготовка презентації	Тренінг, робота в малих групах, вирішення ситуаційних вправ
7 (11)	Аналіз проблеми, розроблення варіантів розв’язання проблеми, підготовка презентації	Тренінг, робота в малих групах, вирішення ситуаційних вправ
8 (12)	Попередня підготовка з визначених питань	Семінар-дискусія, розв’язання задач
Усього балів за роботу на семінарських (практичних, лабораторних) заняттях
За виконання модульних (контрольних) завдань
	Написання модульної контрольної роботи
Усього балів за модульний контроль
За виконання індивідуальних завдань
Види індивідуальних завдань
1. Розроблення компетенцій, якими повинен володіти кандидат на посаду та показників, які характеризують результати праці (на основі посадової інструкції
2. Розроблення опитувального листа для проведення інтерв’ю з кандидатом на певну посаду
3. Підготовка та проведення соціологічного дослідження щодо з’ясування потенційних мотивів трудової діяльності студентів
4. Проведення аналізу рекламних оголошень про вакантні посади працівників певної професійної групи у різних ЗМІ, розробити портрет «ідеального кандидата»
5. Проведення моніторингу ринку рекрутингових послуг у певному регіоні
6. Проведення моніторингу ринку тренінгових послуг у певному регіоні
7. Проведення фотографії робочого дня, виявлення причин втрат робочого часу та розроблення рекомендацій щодо продуктивнішого його використання
Усього балів за виконання індивідуальних завдань
Разом балів за СРС

Таблиця 3

КАРТА САМОСТІЙНОЇ РОБОТИ СТУДЕНТА

З науки (дисципліни) «Менеджмент персоналу»

Заочна форма навчання

№ з/п (№семінарського (практичного) заняття[2])	Форма самостійної роботи студента	Види семінарських (практичних, лабораторних) занять	Максимальна кількість балів
За систематичність і активність роботи на семінарських (практичних, лабораторних) заняттях
1 (4)	Аналіз проблеми, розроблення варіантів розв’язання проблеми, підготовка презентації	Тренінг, робота в малих групах, вирішення ситуаційних вправ	-
2 (9)	Підготовка за визначеними темами	Семінар-розгорнута бесіда, вирішення ситуаційних вправ та задач	-
3 (10)	Аналіз проблеми, розроблення варіантів розв’язання проблеми, підготовка презентації	Тренінг, робота в малих групах, вирішення ситуаційних вправ	-
Усього балів за роботу на семінарських (практичних, лабораторних) заняттях	-
За виконання модульних (контрольних) завдань
	Написання модульної контрольної роботи	-
Усього балів за модульний контроль	-
За виконання індивідуальних завдань
Види індивідуальних завдань
Виконання індивідуальних самостійних завдань за місцем роботи (за обраним варіантом)^*
Усього балів за виконання індивідуальних завдань
Разом балів за СРС

^*Індивідуальні самостійні завдання за місцем роботи для студентів заочної форми навчання (табл.3)

Завдання № 1

 

Дати коротку загальну характеристику організації:

- повна назва організації;

- галузева належність;

- форма власності;

- основні види продукції, що виробляється, виконувані послуги;

- загальна чисельність персоналу (включаючи чисельність працівників територіально відокремлених частин: філій, відділень, цехів, інститутів тощо);

- показники обсягів діяльності за минулий звітний рік: товарна продукція, обсяги продажу, вартість наданих замовникам послуг, вартість виконаних науково-дослідних робіт тощо.

Для характеристики чисельності персоналу та обсягів основної діяльності використати табличні форми та доповнити їх відповідним коментарем.

Завдання № 2

Варіант 1

1.1. Описати чинний порядок і методи планування поточних і перспективних потреб у персоналі різних категорій і професійних груп. Хто в організації за це відповідає, яка використовується інформація, звідки вона береться? Виявити недоліки та розробити рекомендації щодо удосконалення процедури планування потреби у персоналі в організації.

1.2. З’ясувати, якими методами, засобами забезпечується диференціація індивідуальних трудових доходів (заробітної плати) в організації, навести конкретні приклади для ілюстрації різного рівня заробітної плати з відповідним коментарем. Виявити недоліки та розробити рекомендації щодо підвищення об’єктивності диференціації індивідуальних трудових доходів.

 

Варіант 2

2.1. Вивчити і описати планування і організацію розвитку персоналу (професійна підготовка, підвищення кваліфікації, перепідготовка, стажування тощо), проілюструвати це кількісними показниками. Виявити недоліки та розробити рекомендації щодо удосконалення розвитку персоналу в організації.

2.2. Вивчити та описати сучасні методи мотивації персоналу, які застосовуються в організації. Виявити недоліки та розробити пропозиції щодо їх вдосконалення.

Варіант 3

3.1. Вивчити і описати методи професійного підбору різних категорій персоналу, які застосовуються в організації, оцінити їх ефективність. Виявити недоліки та розробити рекомендації щодо удосконалення професійного підбору персоналу в організації.

3.2. Описати, якими методами, засобами регулюється використання робочого часу в організації, включити до звіту фактичний баланс використання робочого часу за минулий звітний рік. Виявити недоліки у регулюванні робочого часу та розробити рекомендації щодо підвищення ефективності його використання.

 

Варіант 4

4.1. Вивчити і описати порядок, форми, методи визначення посадових обов’язків, завдань, відповідальності на прикладі конкретних структурних підрозділів і посадових осіб. Навести зразки документів. Виявити недоліки та розробити рекомендації щодо удосконалення регламентації праці в організації.

4.2. Розрахувати за фактичними даними та проаналізувати показники обороту, плинності та стабільності персоналу. Дати рекомендації щодо закріплення персоналу в організації.

 

Варіант 5

5.1. Проаналізувати чинну систему оцінювання різних категорій персоналу: періодичність, методи, процедуру. Зробити висновки щодо її об’єктивності. Навести конкретні приклади. Виявити недоліки та розробити рекомендації щодо удосконалення організації оцінювання персоналу.

5.2. З’ясувати, чи є в організації кадровий резерв на заміщення ключових посад, як він формується; чи практикується планування трудової (ділової, службової) кар’єри. Заповнити таблицю. Виявити недоліки та розробити рекомендації щодо удосконалення формування і організації роботи з кадровим резервом та планування кар’єри.

Кадровий резерв організації на заміщення ключових посад

 

№ за п.	Посада, на яку формується резерв	Особа, яка працює на посаді	Особа, яка зарахована до кадрового резерву
прізвище, ім’я, по батькові	рік народження	освіта, коли і що закінчив, спеціальність	стаж роботи на посаді	прізвище, ім’я, по батькові	дата, з якої перебуває у кадровому резерві	рік народження	освіта, коли і що закінчив, спеціальність	посада, яку займає, місце роботи	стаж роботи на посаді
1. 2. …

Примітка. За наявності наукового ступеня або вченого звання дані заносяться до стовпців 5 і 10.