Четвертий параметр сімейної системи - це кордони

Будь-яка система має свої межі, які визначають її структуру і, відповідно, зміст. Зовнішні кордони сімей змінюються на наших очах. Згадаймо, на початку існування Радянського Союзу кордони держави поступово закривалися, але оскільки система в цілому повинна була залишитися незмінною, кордони сімей відкривалися. Це відбивалося в способі життя і законах, в механізмах внутрішньої політики: скорочувалися декретні відпустки і виникла система ясел, оскільки вважалося, що «держава - найкращий вихователь». Виросло ціле покоління дітей, які виховувалися в дитячих установах. Була парторганізація, яка втручалася в життя сім'ї: можна було донести на те, що чоловік зраджує, і партоорганізація його лаяла, і навіть могла зажадати припинити роман на стороні. Я ще свого часу в анкетах на отримання іноземного паспорта писала: «Причини мого розлучення парторганізації відомі». Це були абсолютно розмиті межі сім'ї. Відповідно, межі підсистем всередині сім'ї були більш жорсткими. Діти набагато більше часу проводили на вулиці, були ці самі дитячі компанії (тепер це називається «діти більше дружили»). Працював закон гомеостазу. Була зовсім інша ступінь контакту між батьками і дітьми. Зовнішній світ здавався більш безпечним, хоча якщо ви поговорите з людьми, які були дітьми відразу після війни в Москві, то історії, які з ними відбувалися на вулицях, були страшніше тих, які, ми припускаємо, можуть трапитися з нашими дітьми зараз на московських вулицях. Але тоді це не вважалося небезпечним, вважалося нормальним. Потім кордону стали розкриватися. Стало легко виїжджати за кордон, припинилася інформаційна блокада, з'явилися західні товари. Межі держави розкрилися - межі сім'ї закрилися. Тепер уже вважається добре, що дитина не ходить в ясла. Сьогодні дорослі турбуються: домашня дитина в школу йде, а як йому навик спілкування прищепити, може бути, на останні півроку в дитячий сад віддати? Тепер уже не подобається, коли дитина росте так, як раніше. Тобто в суспільній свідомості формується позитивне ставлення до закритих сімейним кордонів. Якщо кордону сім'ї закриті (т. Е. Будинок дуже закритий, гості приходять з конкретних приводів і тільки на запрошення, відомі ритуали і правила поведінки з гостями, і манера поведінки сім'ї при гостях - одна, без гостей - інша), то межі підсистеми стають дуже розмитими. У цих сім'ях батьки багато часу присвячують дітям. Там і обгрунтування цих найзакритіших кордонів часто відбувається через обґрунтування системи виховання. Такі люди кажуть: «Дітьми треба займатися». І тоді відповідальність за якісь дитячі справи дорослі беруть на себе. Виникає поведінковий оформлення розмитих кордонів підсистеми: мама робить з дитиною уроки, дитина знає, що він відповідає за те, щоб піти в школу зі зробленими уроками, а мама знає, що якщо дитина отримала двійку, то це - їй двійка, і вона дуже сердиться на нього. Я вже не кажу про те, що всі ці коаліції, наприклад матері з дитиною, - це перерозподіл ролей всередині сім'ї. Мати з дитиною - в коаліції, батько в цій сім'ї - на периферії. В емоційному житті і змістовного життя він участі не бере. Вертикальні коаліції, як ми пам'ятаємо, - дисфункціональні. Тому коли ви описуєте сімейну систему, ви повинні описувати і її межі, т. Е. Ви повинні відповісти на питання про те, де, які і як проходять кордони. Чому відбувається перебудова кордонів? Тому що в родині існують різні трикутники (рис. 14). Приклад. Мама, тато, дитина і телевізор. Вечірній трикутник, коли дитина спить. Важкі подружні взаємодії і, отже, дитина - медіатор. Коли дитина не спить, то трикутник - мама, тато і дитина. Вони, наприклад, дуже люблячі батьки, і сенс їх шлюбу надає спільне вирощування дитини, виконання батьківських функцій. Батьки, природно, цікавляться дитиною, вони цікавляться його справами, вони спілкуються один з одним, обговорюючи його справи. Коли у дитини проблеми, батьки об'єднуються і допомагають йому. Поважають в собі це батьківство, воно їм подобається, їм подобається бути батьками. Коли дитина лягає спати, починає працювати інший трикутник - мама, тато і телевізор, і знову все відмінно (рис. 14). Проблема виникає, коли немає електрики.

Питання: А якщо вони хочуть дивитися різні передачі?

Відповідь: Вони можуть, наприклад, дивитися два різних телевізора. А потім запитати один в одного, хто що дивився. Звичайна ситуація: немає проблем, коли є дитина, і є проблеми, коли немає дитини. Зазвичай це відбувається, коли йде боротьба за владу. Вирішується це питання на арені виховання. Коаліції видно зазвичай з першої хвилини, коли до вас приходить сім'я. Єдине, що ви повинні для цього забезпечити, це велика кількість посадочних місць. Якщо у них буде вибір, як сісти, то ви можете побачити коаліцію одразу по тому, як вони розташовуються в просторі.