Тема: малювання сот у техніці «вітражі»

Цілі:
• познайомити учнів з народними прислів'ями та приказками про бджіл;
• дати уявлення про бджільництво, про цікаві факти з життя бджіл;
• дати поняття "вітраж", навчити створювати композицію в техніці вітражу;
• удосконалювати вміння працювати пензлем і фарбами;
• навчити користуватися кольором як засобом художньої виразності, фарбувати зображення в межах складного контуру;
• розвивати фантазію, спостережливість і творче мислення;
• формувати емоційно-естетичне ставлення до зображуваного, виховувати любов, доброту і дбайливе ставлення до навколишньої природи, інтерес до мистецтва та культури російського народу.

Обладнання для вчителя:
• фотографії бджіл, сот, пасіки, вітражів;
• плакати, що розкривають користь бджіл;
• шаблони осередків;
• зразки олівцевого заповнення альбомного аркуша осередками, в кольорі і з контурною обведенням;
• плакати з холодними і теплими кольорами;
• аудіокасета з записом звуків природи.
Обладнання для учнів: альбом, простий олівець, гумка, фарби, баночка з водою, чорний фломастер.

Хід уроку
I. Організаційний момент.

II. Мотивація навчальної діяльності
Звучить запис звуків природи.
– Щоб дізнатися, про що ми будемо говорити сьогодні на уроці, спробуйте відгадати загадку:

Ця маленька трудівниця
Мед збирає як годиться:
Все у вулик, все у соти,
Не цурається роботи!

– давайте згадаємо, що таке народний календар?
– Виявляється, у наших предків був свій календар, який вони складали самі з року в рік, спостерігаючи за природою. Цей календар називається НАРОДНИЙ. Ще народний календар називають МІСЯЦЕліком.
– За народним календарем 10 жовтня – день Пасіки.

II. Пояснення нового матеріалу
– Хто з вас знає, в чому бджоли зберігають мед? (У стільниках).

– У вулику робочі бджоли ліплять стільники з воску, що складаються з безлічі шестигранних комірок. У комірки вони збирають нектар і пилок квіток – їжу про запас, а також для зростаючого покоління.
Вчитель показує зображення сот, щоб всі діти мали уявлення про них. Звертається увага на їх природну красу, цікаву і правильну форму кожної клітинки.

– ВІТРАЖАМИ називають картини, виконані на склі фарбами або складені з шматків скла за допомогою свинцевих вузьких смуг.
Це дуже старе мистецтво з'явилося більше півтора тисяч років тому. Спочатку воно прикрашало вікна костьолів, монастирів, церков, потім перейшло на громадські житлові будівлі. Світло, проникаючи крізь кольорове скло, відбиваючись на підлозі, стінах, створює фантастичну, казкову обстановку.

III. Практична робота
Дітям дають шаблони, і вони з їх допомогою спочатку олівцем зображують шестигранні комірки по всьому альбомному аркуші.

–Потім заповнюють комірки кольором. Їм пропонуються різні варіанти колірних поєднань і станів. Колорит роботи може бути в теплій або холодній гамі, на зближених або контрастних поєднаннях.
Коли робота підсохне, учні роблять контурне обведення "сот" фломастером чорного кольору.

 

IV. Підведення підсумків уроку.
В кінці уроку проводиться виставка робіт, дітям пропонується вгадати, який стан природи хотів відобразити автор вітража.
Короткий аналіз робіт.

 

 

Заняття на групі

Продовженого дня

Тема: малювання бджілки

Крок 1 Спочатку намалюйте коло і похилу лінію в центрі. Не сильно натискайте, оскільки це лише допомога.

 

Крок 2 Тепер намалюйте круглі очі і зафарбуйте їх як у нас. Додайте дружню посмішку.

 

 

Крок 3. Виділяємо лінії першого кроку і додаємо на голову антени

.

 

 

Крок 4. Все, що вам потрібно зробити зараз, це витягнути форму тіла бджоли, кольором зафарбувати дві товсті смужки по тілу. Зауважте, що кінчик тіла це госре жало бджоли.

 

 

Крок 5. Все, можете видаляти зайве і додавати крила.

 

 

 

Свято-захист проекту

Учител ь.

Ми зібралися сьогодні на свято, яке називається «Таємниці бджілки-трудівниці».

Бджола і справді має багато таємниць. Бджоли зимують у вулику в великому клубку, температура всередині клубка досягає 30 °С. Вони всю зиму міняються місцями. Укус однієї бджоли вбиває мишу, а якщо декілька бджіл вжалять велику тварину, то вона може загинути. А ось ще один секрет життя бджілок: чим частіше комаха махає крильцями, тим далі від вулика знаходиться їжа. Сьогодні ви дізнаєтесь ще чимало цікавого про бджілок.

До свята наш клас розпочав готуватися заздалегідь. Ми збирали цікаві історії, вірші та прозові твори про бджілок. Діти часто заглядали в скарбницю української народної творчості, беручи звідти прислів’я, прикмети погоди. Впродовж тижня праця нашого класу була пов’язана із життям бджілок. Кожен із вас, шановні гості, отримав запрошення у вигляді вулика. Це запрошення ми виготовляли на уроці трудового навчання.

Учень

На моєму рушнику —

Квіти, як у квітнику:

Дзвоник, сон, лілея, біла,

А на мак ще й бджілка сіла.

Учень

«Жаль!» — жалілася бджола.

Я у лісі не жила.

Я не вчилася у школі,

Бо збирала мед у полі.

Але з дітками дружу,

Їм співаю: «Жу-жу-жу-у...»

Жу-жу-жу.

 

Учител ь.. Справжнім вісником весни серед птахів є шпаки, а серед комах — бджоли.

Колись давно бджіл ніхто не розводив, але якщо людям доводилось поласувати медком, то їм подобався його смак.

 

Учень

Зранку ще метка бджола

В поле подруг привела.

Дружно бджоли працювали —

Цілий день нектар збирали:

Трохи з гречки, з лип потроху,

Із дзвіночків та з гороху...

— Бочка меду — ось вам, люди!

Друга бочка завтра буде.