Какой стиль и тип речи представлены в предложениях 6-9? Напишите номера правильных ответов.

Стили	Типы речи
1) художественный стиль 2) публицистический стиль 3) научный стиль 4) разговорный стиль	1) описание 2) повествование 3) рассуждение 4) описание и рассуждение 5) повествование и описание

 

Ответ:

Стиль Тип(ы) речи

Прочитайте фрагмент словарной статьи, в которой приводятся значения слова «служили». Определите значение, в котором употреблено это слово в восьмом (8) предложении текста. Выпишите цифру, соответствующую этому значению в приведённом фрагменте словарной статьи.

CJIУЖИ'ТЬ, служу, служишь; несов.

1. Нести, исполнять службу (во 2, 3 и 6 знач.) Служить в министерстве. Служить в армии. Служить обедню.

2. перен., кому-чему. Делать что-нибудь для когo(чего)-нибудь, выполняя чью-нибудь волю, приказания, направлять свою деятельность на пользу чего-нибудь (высок.). Служить своему народу. Служить искусству.

3. чем. Иметь своим назначением что-нибудь, быть пригодным для чего-нибудь. Диван служит постелью. Служить примером. Служит доказательством.

4. (1 и 2 лицо не употр.). Выполнять своё назначение. Старый костюм пока ещё служит.

5. О собаках: стоять на задних лапах. Шарик служи!

6. Рад служить (офиц.)– вежливое выражение готовности оказать услугу.

В каком предложении средством речевой выразительности является метафора? Напишите номер этого предложения.

(27)Ростки любви к родной природе в юной душе проросли ещё в раннем детстве.

(8)Особая гордость – простые вещи, которые служили Тургеневу: ружьё, шляпа, сумка для дичи, пороховница, фляга для воды, трость, которой он пользовался во время ходьбы.

(24)Ивана не занимали дорогие игрушки.

(11)Число нынешних гостей сюда измеряется тысячами.

12 Из предложения 28 выпишите подчинительное словосочетание со связью ПРИМЫКАНИЕ.

13 Выпишите грамматическую основу предложения 9.

14 Среди предложений 19-23 найдите простое односоставное неопределённо-личное предложение. Напишите номер этого предложения.

15 Установите соответствие между предложениями, взятыми из текста, и их синтаксической характеристикой: к каждому элементу первого столбца подберите элемент второго столбца.

 

ПРЕДЛОЖЕНИЯ	СИНТАКСИЧЕСКАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА
А) Наблюдая за интересами сына, мать распорядилась везде развесить клетки с чижами, синицами, щеглами.	1) Простое предложение, осложнённое вводным словом.
2) Простое предложение, осложнённое обособленным обстоятельством и однородными членами.
Б) Сюда, в Спасское, он возвращался подышать родным воздухом, встретиться с друзьями.
3) Простое предложение, осложнённое обособленным определением и однородными членами.
В) В усадьбе, соединившей истинно русское гостеприимство с европейским комфортом, гостями писателя в разное время были Толстой, Некрасов, Фет, Щепкин, Полонский, Григорович, Савина, Успенский, Гаршин.
4) Простое предложение, осложнённое уточняющим обстоятельством места и однородными членами.

 

А	Б	В

Ответ:

 

 

16 Среди предложений 1-5 найдите такое, которое соединяется с предыдущими при помощи определительного местоимения. Напишите номер этого предложения.

 

Часть 2

Используя прочитанный текст, выполните на отдельном листе ТОЛЬКО ОДНО из заданий: 17.1 или 17.2. Перед сочинением запишите номер выбранного Вами задания: 17.1 или 17.2.

17.1 Напишите сочинение-рассуждение, раскрывая смысл высказывания лингвиста Александра Ивановича Горшкова: «Выразительность – это свойство сказанного или написанного своей смысловой формой привлекать особое внимание читателя, производить на него сильное впечатление».

Аргументируя свой ответ, приведите 2 (два) примера из прочитанного текста.

Приводя примеры, указывайте номера нужных предложений или применяйте цитирование.

Вы можете писать работу в научном или публицистическом стиле, раскрывая тему на лингвистическом материале. Начать сочинение Вы можете словами М.В. Панова.

Объём сочинения должен составлять не менее 70 слов.

Работа, написанная без опоры на прочитанный текст (не по данному тексту), не оценивается. Если сочинение представляет собой пересказанный или полностью переписанный исходный текст без каких бы то ни было комментариев, то такая работа оценивается нулём баллов.

Сочинение пишите аккуратно, разборчивым почерком.

 

17.2 Напишите сочинение-рассуждение. Объясните, как Вы понимаете смысл финала текста: «Супругам Полонским он написал: «Когда будете в Спасском, поклонитесь от меня дому, саду, моему молодому дубу – родине поклонитесь».

Приведите в сочинении 2 (два) аргумента из прочитанного текста, подтверждающие Ваши рассуждения.

Приводя примеры, указывайте номера нужных предложений или применяйте цитирование.

Объём сочинения должен составлять не менее 70 слов.

Работа, написанная без опоры на прочитанный текст (не по данному тексту), не оценивается. Если сочинение представляет собой пересказанный или полностью переписанный исходный текст без каких бы то ни было комментариев, то такая работа оценивается нулём баллов.

Сочинение пишите аккуратно, разборчивым почерком.