Розробка веб-глосарію «КТ у роботі з дітьми дошкільного віку»

Мета: створити електронний документ, використовуючи методику форматування даних, розташовуючи матеріал в електронній сторінці

Хід роботи

 

Створити ГЛОСАРІЙ відповідно списку використаних джерел, використовуючи програму для веб-програмування HTML або створити електронну сторінку у MS Word.

Наприклад,

2G

Android

Іnternet

Ай-Пі телефонія

Інформаційно-комп’ютерні технології

Одиниці вимірювання інформації

Центрування

2G (Generation 2, Second generation – мережа другого покоління, друге покоління безпровідного зв’язку).

Android (скорочено – droid) (андроїд – від грец. aner, andros – людина).

v Людиноподібний робот. Слово походить від грецького andr-, що означає «людина, чоловік, чоловічий», і суфікса -eіdes, що означає – «подібний, схожий» (від eіdos). Слово «дроїд» – робот з епопеї «Зоряні війни» – Джордж Лукас одержав шляхом скорочення від «андроїд».

За іншою версією слово «андроїд» пішло від творця перших механічних іграшок Анрі Дро.

v Мобільна ОС, що працює на ядрі Lіnux. Спочатку була розроблена компанією Androіd Іnc. (Palo Alto, Calіfornіa, USA), пізніше придбаній Google, а потім консорціумом Open Handset Allіance (OHA), що складається з 47 хардверних, софтверних і телекомунікаційних компаній з метою розробки відкритих стандартів для мобільних пристроїв. Вона дозволяє розроблювачам створювати на мові Java застосування, з метою керування мобільними пристроями за допомогою розроблених Google бібліотек. Першим пристроєм, що почав працювати під керуванням ОС Androіd, став розроблений компанією HTC смартфон T-Mobіle G1, презентація якого відбулася 23 вересня 2008 р.

Іnternet – це мережа комп’ютерів та комп’ютерних мереж. Internet – це джерело інформації, яка постійно змінюється та розширюється. З часу створення в 60-х роках кількість комп’ютерів, підключених до Internet, неухильно зростає, і тепер "павутина" використовується мільйонами людей як у комерційних і державних організаціях, так і індивідуально. Головною ознакою Internet є використання протоколу TCP/IP; всесвітня система взаємосполучених комп’ютерних мереж.

Ай-Пі телефонія (IP Telephony, IP-phony) - Побудована на базі протоколу IP технологія передачі мовлення по будь-яких мережах з пакетною комутацією. IP-телефони підключаються до Ethernet і потім отримують IP-адресу. Дана технологія дозволяє використовувати Інтернет або будь-яку іншу IP-мережу як засіб організації та ведення міжнародних і міжміських телефонних розмов, а також передачу факсів у режимі реального часу. Для цього необхідно перевести звук в цифрову форму і передати його аналогічно тому, як пересилаються цифрові дані.

Інформаційно-комп’ютерні технології - визначає комплекс взаємозалежних і взаємовпливових програмних і апаратних компонентів, що знаходяться в постійному розвитку. Сукупність методів, виробничих процесів і програмно-технічних засобів, інтегрованих з метою збору, обробки, зберігання, розповсюдження, відображення й застосування інформації на користь її користувачів за допомогою Інтернету.

Одиниці вимірювання інформації До основних одиниць вимірювання інформації в комп’ютерних технологіях відносяться: біт, нібл, октет, байт і слово (машинне слово). Всі інші одиниці створюються як похідні від вищевказаних термінів (наприклад, Мбіт, Гбайт).

Центрування - вид обробки або розташування зображень або тексту щодо положення на аркуші. Як правило, здійснюється спеціальними функціями та засобами форматування зображень. Від точності Ц. залежить співвісність оброблених зображень.

 

Название словаря Ссылки на алфавит рисунок литература автор

Теория

 

1. Для создания закладки выделить необходимое слово, ввести команду Вставка/Закладка. В поле Имя закладки вести название страницы и нажать по кнопке Добавить.

2. Сделайте гиперссылки из 1 страницы на эти закладки. Выделить нужное слово, которое будет указателем для ссылки. Порядок действий: Вставка/ Гиперссылка /Связать с…/местом в документе/выбрать место в документе/ выбрать нужную закладку. В качестве закладок можно использовать не только текст, но и рисунки.

 

3. Создайте гиперссылки из 2 - 4 страниц на 1: Выделить нужное слово/Вставка/Гиперссылка/Связать с…/ местом в документе/выбрать место в документе/Начало документа/Ок.

4. На страницах 2-4 продемонстрировать работу с текстом, форматирование текста, оформления схемы, работу с рисунками и объектами Word Art, работу с таблицей.

Література:

1. Жвалевский А..Android-планшет. Понятный самоучитель. — СПб: Питер., 2014. — 256 с.

2. ІКТ-технології - САЙТ ДЛЯ ПЕДАГОГІВ ДНЗ. Дотримання правил безпеки застосування ІКТ [Електронний ресурс]. – Режим доступу: https://sites.google.com/site/sajtdlapedagogivdnz/home/ikt-tehnologiie

3. Короткий тлумачний словник з інформатики та інформаційних систем для економістів / Уклад.: Л. С. Козловська, Н. М. Поліщук. — К.: КНЕУ, 2004. — 60 с.

4. Тлумачний словник з інформатики / Г.Г. Півняк, Б.С. Бусигін, М.М. Дівізінюк та ін. – Д., Нац. гірнич. ун-т, 2010. – 600 с.

Теоретичні контрольні питання

1. Створення електронного документу.

2. Основні поняття ІКТ.

3. Дефініції сучасної комп’ютерної техніки.

 

Практическая работа №5

 

Створення комп’ютерних ігор для дітей дошкільного віку та інтерактивних вправ Learningapps.org

Цель работы: изучение процесса создания интерактивных упражнений для детей 5-6 лет на основе Learningapps.org, используя правила оформления, санитарно-гигиентические нормы, методику воспитания детей дошкольного возраста.

Оборудование: компьютер тип Pentium, операционная система Windows, MS Word, ИПС.

 

Ход работы

 

1. Создать по 3 упражнения по направлениям:

· Математика

· Обучение грамоте

· Народознавство

· Природа

· Компьютерная грамота

2. Посетить https://learningapps.org сайт, на котором познакомиться с пошаговой помощью (тьютер помощь) создания упражнений

3. Познакомиться с созданными приложениями. На вкладке Все упражнения.

4. Создать свои примеры.

Теоретический материал.

LearningApps.org – это приложение Web 2.0 для поддержки учебного процесса с помощью интерактивных модулей (приложений, упражнений). Данный онлайн-сервис позволяет создавать такие модули, сохранять и использовать их, обеспечивать свободный обмен ими между педагогами, организовывать работу обучающихся (в том числе, и по созданию новых модулей). Родной язык LearningApps.org – немецкий, но на сайте реализована мультиязычная поддержка. Однако: не все фразы нашли своего переводчика.

Разобраться с функционалом и навигацией очень просто. Для этого достаточно нажать Показать разъяснения на главной странице и потом кликать в появившейся табличке Далее или Назад. По вашим кликам табличка будет перемещаться по пунктам меню и разделам сайта, объясняя возможности каждого из них. Условно все разновидности интерактивных модулей, доступные на данном сайте, можно разделить на шаблоны и инструменты. Шаблоны предназначены для разработки упражнений и игр. Они предполагают наличие заданий, условий выполнения, правильных ответов и чётко определённых действий со стороны ученика.

Шаблоны сгруппированы по структурно-функциональному признаку: Selection – упражнения на выбор правильных ответов; Assignment – задания на установление соответствия; Sequence – на определение правильной последовательности; Заполнение – упражнения, в которых надо вставить правильные ответы в нужных местах; Онлайн-игры – упражнения-соревнования, при выполнении которых учащийся соревнуется с компьютером или другими учениками. Инструменты используются для подготовки и применения демонстрационного материала, для организации взаимодействия с учениками.

В обучающем приложении LearningApps.org, условно разделено на шаблоны упражнений и инструменты.

В сервисе LearningApps.org имеются следующие инструменты, позволяющие учителю готовить качественные электронные наглядные пособия, аудио/видеоматериалы, а также дистанционно общаться с учениками и коллегами.

1. Notebook (Блокнот) – простейший текстовый редактор.

2. Pinboard («Пробковая доска») – инструмент записи текстовых заметок и загрузки файлов с имитацией прикрепления канцелярскими кнопками к пробковой доске. Работает просто, все материалы перетаскиваются мышью и закрепляются на виртуальной доске в любом порядке.

3. Etherpad – онлайн-редактор, в котором может совместно работать несколько интернет-пользователей.

4. Mindmap (Ментальная карта) – простой в использовании и наглядный графический редактор ментальных карт. Его можно применять как для демонстрации заранее составленных карт, так и для составления ментальной карты на учебном занятии.

5. Аудио/видеоконтент – инструмент, позволяющий не только загружать аудио/видеофайлы, но встраивать их в приложения. Например, на LearningApps можно создать приложения, в которых надо отгадать музыкальный инструмент по звучанию, географический объект по видеофрагменту и т.д. Можно также добавить к видеоролику вопросы, на которые ученики должны ответить после просмотра.

6. Календарь для составления расписания в виде таблицы.

7. Сетка приложений – инструмент создания коллекции из нескольких приложений, чтобы поделиться с другими пользователями.

8. Чат для общения в сети.

 

На сегодняшний день есть 26 таких шаблонов – вполне достаточно, чтобы реализовать множество смелых методических задумок. Все шаблоны разделены на 5 групп.

1. Selection (Выбор) – группа приложений, построенные на выборе правильных ответов из перечня альтернативных вариантов. К ней относятся следующие шаблоны. Два шаблона викторин: с возможностью задать несколько правильных ответов и с выбором только одного правильного ответа. Пример – упражнение по русскому языку на определение согласных в словах. Выделить слова. Слова надо выделить мышью в тексте. Например, это могут быть слова с орфографическими ошибками, слова определённой части речи или термины, не соответствующие определению. Кто хочет стать миллионером? Приложение на основе популярного во многих странах телешоу. В приложении несколько заданий, уровень сложности которых постепенно возрастает. Этих приложений на LearningApps.org много, но почти все они на немецком языке (это и понятно: веб-сервис разработан немцами. Слова из букв – обучающая игра, суть которой состоит в составлении слова из букв, расположенных в сетке рядом друг с другом. Вот несложное задание, составленное с помощью этого шаблона (слова надо искать не только по вертикали и горизонтали, но и по диагонали).

2. Assignment (Распределение, назначение) – шаблоны заданий на определение соответствия, отнесения к той или иной группе. Matching grid (Соответствующие сетки). Суть выполняемых действий: надо перетащить мышкой объекты из одной части поля в другую, совместив их с соответствующими объектами. В следующем примере эти манипуляции производятся с флагами государств. Matching matrix (Таблица соответствия) позволяет выстаивать ряды соответствий сразу по разным признакам (категориям). Например, разместить в разные ячейки таблицы падеж + соответствующие ему вопросы, предлоги и вспомогательные слова, как это сделано в приложении «Падеж имён существительных». Pair Game (Парная игра). Суть игры: поочерёдно открываются пары табличек; задача ученика – определить соответствуют ли таблички друг другу. Примеры соответствий: два разных изображение одного и того же объекта, изображение объекта и его название, вопрос и ответ и т.д.

Классификация. Можно создать от двух до четырёх групп, с которыми надо соотнести различные элементы. На LearningApps.org есть два шаблона классификаций. В одном из них все элементы сразу «рассыпаны» на рабочем столе в виде табличек, их надо перетаскивать мышкой в соответствующие поля. В другом элементы появляются по одному, и надо указать, к какой группе они относятся. Найти на карте. Шаблон позволяет использовать Карты Google (maps.google), введя название центра карты, выбрав тип карты и масштаб (увеличение). Упражнение состоит в том, чтобы расставить на карте маркеры, соответствующие определённым объектам. Найти пару.

Пример использования этого шаблона – «Высказывания выдающихся педагогов». Пазл "Угадай-ка". Это упражнение проще показать, чем объяснить. Поэтому смотрите пример – задание «Природные зоны». Сортировка картинок позволяет маркировать определённые элементы изображений точками. Прекрасно подходит для работы по иллюстрации, схеме, карте, диаграмме.