Лекция 1. Предмет и значение логики. Логика и язык.

Курсовая работа

По дисциплине: Логика

 

Выполнил:

Группа: ФКТ-23

 

 

Проверил: ___________________

 

Новосибирск, 2013г

 

Тестовые задания.

Зачет по контрольной работе ставится при выполнении тестовых заданий по всем 12 лекциям.

 

Лекция 1. Предмет и значение логики. Логика и язык.

1. Логическая форма конкретной мысли – это:

• строение этой мысли,
• способ связи составных частей мысли,
• словесное выражение мысли

Ответ: строение этой мысли

2. Определите логическую форму высказываний:

• «Все птицы — летают»,
• «Все люди разумны»,
• «Все телефоны — мобильные»

Ответ: «Все S есть Р»

3. Сколько основных формально­логических законов вы знаете:

1) закон тождества
2) закон непротиворечия
3) закон исключенного третьего
4) за­кон достаточного основания

 

4. Понятие истинностиили ложности относится:

• лишь к конк­ретному содержанию того или иного суждения
• лишь к логическим действиям и операциям мышления.

Ответ: лишь к конк­ретному содержанию того или иного суждения

5. Первый этап развития формальной логики связан с именем:

• немецкого философа Г. В. Лейбница
• древнегреческого философа и ученого Аристотеля

Ответ: Аристотеля

6.Существует несколько разных задач, решаемых с помощью языка, уберите лишнее:

описание,
норма,
экспрессив,
декларация,
обещание,
оценка,
напоминание.

Ответ: описание, норма, экспрессив, декларация, обещание, оценка

 

Лекция 5.Деление и классификация понятий.

1. Какая ошибка допущена при делении понятия климат на холодный, умеренный, жаркий, морской и континентальный; деление треугольников на остроугольные и прямоугольные; деление на людей, которые ходят в кино, и которые ходят в театр; делить людей на мужчин, женщин Северного полушария и женщин Южного полушария:

• Не по одному основанию
• Не соразмерное, не исчерпывающее
• Не взаимно исключают друг друга
• Не непрерывные

Ответ:

• Не по одному основанию: климат на холодный, умеренный, жаркий, морской и континентальный
• Не соразмерное, не исчерпывающее: деление треугольников на остроугольные и прямоугольные
• Не взаимно исключают друг друга: деление треугольников на остроугольные и прямоугольные
• Не непрерывные: делить людей на мужчин, женщин Северного полушария и женщин Южного полушария

2. Можно ли считать классификацией такое деление животных, подразделяющихся на:

а) принадлежащих императору;
б) бальзамированных;
в) прирученных;
г) молочных поросят;
д) сирен;
е) сказочных;
ж) бродячих собак;
з) заключенных в настоящую классификацию;
и) буйствующих, как в безумии;
к) неисчислимых;
л) нарисованных очень тонкой кисточкой из верблюжьей шерсти;
м) и прочих;
н) только что разбивших кувшин;
о) издалека кажущихся мухами".
да, нет

Ответ: Нет

3. Какой вид классификации осуществляется по существенным признакам:

• Естественной
• искусственной

Ответ: Естественной

Каково основание деления понятия продукты на высококалорийные и низкокалорийные?

Ответ: По калорийности.

Лекция 6.Ограничение и обобщение понятий.

1. Пределом ограничения являются:

• Единичные понятия
• Общие понятия
• Пустые понятия

Ответ: Единичные понятия

2. Пределом обобщения являются:

• Единичные понятия
• Общие понятия
• Пустые понятия

Ответ: Общие понятия

3. “кислота”, “ неорганическая кислота”, “бескислородная неорганическая кислота”, “НС1” – это операция:

• Ограничения
• Обобщения

Ответ: Ограничения

В процессе обобщения и ограничения понятий следует ли отличать переходы от рода к виду, от отношений целого к части?

Да, нет.

Ответ: да

5. Правильно ли проведено ограничение понятия: “учебник “Основы информатики и вычислительной техники”; “Алгоритм и его свойства”

Да, Нет.

Ответ: нет

Правильно ли проведено обобщение понятия: “центр села”; “село”.

Да, Нет

Ответ: нет.

Лекция 7.Суждение.

1. Дополните свойства суждения:

1) что-либо утверждать или отрицать;
2) относительно всех или части предметов, свойств, явлений, процессов какого-либо рода;
3) выражать либо истину, либо ложь.

2. "Металлы электропроводны" – это:

• Суждение свойств
• Суждение отношений

Ответ: Суждение свойств

3. Можно лив рамках традиционной логики суждения существования рассматривать как обычные категорические суждения:

Да, нет

да

 

4. Перечислите недостающие элементы структуры суждения:

субъект…

Ответ: ….и предикат

Курсовая работа

По дисциплине: Логика

 

Выполнил:

Группа: ФКТ-23

 

 

Проверил: ___________________

 

Новосибирск, 2013г

 

Тестовые задания.

Зачет по контрольной работе ставится при выполнении тестовых заданий по всем 12 лекциям.

 

Лекция 1. Предмет и значение логики. Логика и язык.

1. Логическая форма конкретной мысли – это:

• строение этой мысли,
• способ связи составных частей мысли,
• словесное выражение мысли

Ответ: строение этой мысли

2. Определите логическую форму высказываний:

• «Все птицы — летают»,
• «Все люди разумны»,
• «Все телефоны — мобильные»

Ответ: «Все S есть Р»

3. Сколько основных формально­логических законов вы знаете:

1) закон тождества
2) закон непротиворечия
3) закон исключенного третьего
4) за­кон достаточного основания

 

4. Понятие истинностиили ложности относится:

• лишь к конк­ретному содержанию того или иного суждения
• лишь к логическим действиям и операциям мышления.

Ответ: лишь к конк­ретному содержанию того или иного суждения

5. Первый этап развития формальной логики связан с именем:

• немецкого философа Г. В. Лейбница
• древнегреческого философа и ученого Аристотеля

Ответ: Аристотеля

6.Существует несколько разных задач, решаемых с помощью языка, уберите лишнее:

описание,
норма,
экспрессив,
декларация,
обещание,
оценка,
напоминание.

Ответ: описание, норма, экспрессив, декларация, обещание, оценка