Тема 22 Мировоззрение, убеждение, вера

Мировоззрение – это сложное явление духовного мира личности.

Мировоззрение – это система взглядов на окружающий мир и на место в нём человека,

определяющая отношение человека к этому миру, другим людям, самому себе. Взгляды – это принятие человеком в качестве достоверных идей, знаний, теорий, концепций, предположений.

Отличительные признаки мировоззрения

Хинаяна («узкий путь спасения») Махаяна («широкий путь спасения»)

Это целостная система, т. е. взгляды не на

отдельную строну мира, а на весь мир

Это отношение человека к миру, который его

окружает

 

Шри-Ланка, Юго-восточная Азия Средняя Азия, Дальний восток

Ислам с VII в. в Аравии:

Ислам – покорность (с арабского);

Мусульмане – последователи ислама;

Муслим – верный (с арабского);

Магометанство – устаревшее название мусульманства;

 

 

Формы образования: очное, очно-заочной (вечернее), заочная, самообразование, экстернат, семейное образование.

Мировоззрение человека меняется с развитием общества, т. е. мировоззрение носит исторический характер.

Мировоззрение зависит
От уровня знаний и развития науки	От проблем, стоящих перед людьми	От непосредственных условий жизни	От личного опыта

Выбор мировоззрения – это дело сугубо личное.

Мировоззрение связано

Коран – главная священная книга мусульман; Города Мекка и Медина – самые святые места. Бог – аллах;

Пророк – Мухаммед (Магомет)

С жизненной позицией людей

Типы мировоззрения:

С убеждениями, идеалами, принципами познания и деятельности

С ценностными ориентациями

Основные вероучения: «пять столпов культа» Вера в единство Бога и пророчество «Нет Бога, кроме Аллаха, и Мухаммед – Обязательная молитва (салам, намаз), совершаемая пять раз в день в определённое Пост (саум, ураза) в течение месяца по лунному календарю Налог в П пользу бедных и х неимущих (закят) аломничество в Мекку (хадж) к раму Кааба

Принципы образования Принцип гуманизации Принцип гуманитаризации Принцип интернационализации Большее внимание общества у личности, её психологии, интересам; сосредоточений усилий на нравственном воспитании человека; изменение отношений между учащимся и преподавателями, переход от объект- субъективных отношений к субъект-объективным Усиление внимания общества к изучению социально-гуманитарных дисциплин, имеющих первостепенное значение в жизни и деятельности современного человека Создание единой системы образования для разных стран, т. е. обеспечение совместимости различных форм и систем обучения, проведение более активного обмена учащихся

Обыденное или житейское; Религиозное;

Роль мировоззрения в жизни и деятельности людей Даёт ориентир, цель, т. е. позволяет свободно ориентироваться в сложных общественной жизни Даёт программу поведения, т. е. определяет методы, решения проблем, образцы повеления, характер деятельности Даёт жизненную позицию, т. е. определяет принципы жизни, главное в жизни и дела и поступки, смысл жизни

Научное; Гуманистическое.

 

 

Наиболее тяжкие грехи: ростовщичество, пьянство, азартные игры, супружеская неверность. Основные течения ислама: Сунниты (суннизм), Шииты (шиизм), Хариджиты, имамиты,

Христианство с I в. в Палестине и др. восточных провинциях Римской империи: Триединый Бог (один в трёх лицах): Бог-отец, Бог-сын, Бог-Святой Дух.

Библия – свод книг священного писания;

Ветхий Завет – первая часть библии (39 книг);

Дошкольное Ясли, детсад

Общее Начальное (1 – 4 класс) Общеобразовательная школа

Основное (5 – 9 класс) Среднее (10 – 11 класс)

Профессиональное Начальное (НПО) ПТУ, лицей, училище

Среднее (СПО) колледж, техникум

 

 

Ядром мировоззрения является убеждение.

Убеждение

Убеждение - вера Убеждение - знание

Новый завет – вторая часть библии (27 книг);

Высшее (ВПО) университет, академия,

Пример: убеждение Джордано

Пример: убеждения Галилео

Евангелие – главные книги Нового Завета, ранние христианские писания о жизни Иисуса

Христа и его учении (от Матфея, от Марка, от Луки, от Иоанна); Нравственные заповеди христианства:

«Почитай отца и мать»

«Не убивай»

«Не прелюбодействуй»

«Не кради»

«Не произноси ложного свидетельства»

«Не желай ничего, что у ближнего твоего»

Основные аспекты Православие Католичество

Послевузовское

институт

Бруно

Вера особый вид убеждения; Верить можно не только в Бога;

Вера не подтверждена практикой, не

обоснована логикой;

Окончательно заменить веру знанием невозможно.

Вера – это психологическая установка человека, включающая надежду и убеждённость в том, что события могут

Галилея

Знание – это объективная истина для субъекта познания;

Знания основано на аргументации,

доказательствах, на логике, достоверной информации

Знание – это проверенный практикой результат познания действительности, верное её отражение в сознании человека

Организация церковь Автокефальная (самовозглавляемая, самостоятельная)

Централизованная

развивать по его предположению

Глава Патриарх (у каждой церкви свой) Папа Римский (единый для всех католиков)

Убеждения:

Связано с глубокой и обоснованной уверенностью в истинности знаний;

Отношение с государством

Богопознания

(ощущение Бога)

Главный праздник

Цезарпапизм (государь выше патриарха, т. е. свыше светская власть выше)

Бог отделён от мира, непознаваем и неописуем; он и конечен, и бесконечен, он таинственен

Пасха (конец земной жизни и начало небесной)

Папоцецаризм (Папа Римский выше государя, т. е. духовная власть выше)

Бог познаваем (т.е. сошёл на землю); Бога можно описать словами

Рождество (начало земной жизни)

Это твёрдый взгляд, в котором человек уверен;

Выступает регулятором сознания и поведения личности;

Кроме знания и уверенности, включает ценностные ориентации, направляющие

деятельности.

Убеждения формируются каждой личностью самостоятельностью.

Убеждения – это взгляды, которые человек считает истиной, а их реализацию благом.

Атеизм – это система взглядов и убеждений, отрицающая существование Бога, каких-

либо сверхъестественных сил, существования религии вообще.