Качественные реакции на отдельные группы полимеров

Качественная реакция на галогенсодержащие полимеры

Выполнение опыта

Получите образец полимера у преподавателя. Кусочек полимера поместите в петельку предварительно прокаленной в пламени медной проволоки и внесите в пламя. Положительная реакция – наличие зеленой каймы пламени.

В сухую пробирку поместите образец полимера и нагрейте до разложения. В момент сильного выделения паров к отверстию пробирки подносят смоченную иодкрахмальную бумагу. О чем может свидетельствовать ее посинение?

2.2.2Качественная реакция на полимеры, содержащие нитрогруппу

Выполнение опыта

На фарфоровую пластинку поместите кусочек полимера и капните каплю раствора дифениламина. Положительная реакция на нитросоединения (нитроцеллюлоза или смешанные эфиры) – появление синего окрашивания.

2.2.3Качественная реакция на полиакрилонитрил

Выполнение опыта

Поместите кусочек полимера в пробирку, добавьте 0,5 мл концентрированной щелочи (NaOH) и нагрейте над пламенем спиртовки до кипения. Положительная реакция – появление оранжевой или красно-бурой окраски.

2.2.4Качественная реакция на поливинилацетат

Выполнение опыта

Поместите кусочек полимера в пробирку, добавьте 1 – 2 капли реактива, содержащего из смеси 50%-ной уксусной кислоты и раствора KI. Положительная реакция – появление окраски от желтой до синей.

Запись результатов опыта

Результаты опыта занесите в таблицу

Полимер	Поливинил- хлорид	Поливинил- ацетат	Нитроцеллю- лоза	Полиакрило- нитрил
Наличие или отсутствие положительной реакции

 

Наличие или отсутствие положительной реакции отметьте знаками «+» или «–». В выводе укажите, какие полимеры были исследованы в опыте, к какому типу они относятся и каким образом были получены.

 

Вопросы для самоконтроля знаний

1. Что такое полимеры? Приведите их классификацию по происхождению. К какому типу полимеров относятся белки?

2. Что такое набухание? Как количественно оценивается набухание?

3. К какому типу процессов по тепловому эффекту относится набухание?

4. Какие способы получения полимеров Вы знаете?

5. Охарактеризуйте физические (релаксационные) состояния полимеров: стеклообразное, высокоэластическое, вязко-текучее.

6. В чем отличие процесса полимеризации от поликонденсации?

7. Дайте определения следующим понятиям: макромолекула, структурное звено, концевые группы, степень полимеризации, гибкость цепи макромолекулы.

8. Что такое аморфные и кристаллические полимеры?

9. Дайте понятия гомоцепных и гетероцепных полимеров, приведите примеры.

10. Какие виды деструкции полимеров Вы знаете?

11. Из каких стадий состоит процесс полимеризации?

12. Как зависит механизм реакции полимеризации от природы активного центра?

13. Каким образом получают синтетический каучук?

14. Дайте характеристику термопластичным и термореактивным полимерам?

15. Как получить изопреновый каучук?

16. Что такое сетчатые полимеры? Приведите примеры.

17. Приведите уравнения реакций получения поливинилхлорида, полистирола и полипропилена.

Работа №14

АДСОРБЦИЯ УКСУСНОЙ КИСЛОТЫ АКТИВИРОВАННЫМ УГЛЕМ

 

Цель работы – изучение характера зависимости адсорбции уксусной
кислоты на поверхности угля в зависимости от
концентрации при постоянной температуре;

знакомство с титриметрическим методом анализа.

 

Опыт 1. Адсорбция водных растворов уксусной кислоты на поверхности активированного угля

Выполнение опыта

В пронумерованные стаканчики с активированным углем массой 1 г (предварительно измельченным в фарфоровой ступке) поместите по 50 мл растворов СН₃СООН (0,5 М и 0,3 М соответственно). Оставьте на 40 мин. Периодически (каждые 5 мин) встряхивайте содержимое стаканчиков для ускорения достижения адсорбционного равновесия. Следите, чтобы при перемешивании частицы угля не оставались на стенках стаканчика.

По истечении времени адсорбции суспензию угля отфильтруйте, используя фильтры, смоченные водой. Первые порции фильтратов (5 – 10 мл) отбросьте, так как в них концентрация кислоты может быть понижена за счет адсорбции кислоты фильтровальной бумагой.

Определите концентрацию кислоты (С) в отфильтрованных растворах. Для этого в пронумерованные конические колбы для титрования отмерьте по 10 мл полученных фильтратов и оттитруйте 0,1 М раствором NаОН
в присутствии фенолфталеина до перехода окраски раствора из бесцветной в розовую. Рассчитайте концентрацию раствора СН₃СООН после адсорбции С:

С_NaOH – концентрация раствора NaOH, моль/дм³;

V_NaOH – объем раствора щелочи на титрование кислоты после адсорбции, дм³;

V_пробы – объем пробы раствора СН₃СООН на титрование после адсорбции, дм³.

Найдите значение удельной адсорбции кислоты для каждого раствора по формуле:

,

а – удельная адсорбция – количество вещества, адсорбированного одним граммом адсорбента, моль/г;

ν – количество вещества кислоты, содержащееся в фильтрате, моль;

С₀ – исходная концентрация уксусной кислоты, моль/дм³;

С – концентрация раствора СН₃СООН после адсорбции, моль/дм³;

m – масса адсорбента, г;

V – объем раствора, из которого идет адсорбция, дм³.

Результаты опыта занесите в таблицу:

 

Номер колбы
Концентрация растворов СН3СООН до адсорбции (С0, моль/дм^3)
Объем пробы раствора СН3СООН на титрование после адсорбции (V пробы, см^3)
Расход раствора щелочи на титрование после адсорбции (VNaOH, см^3)
Концентрация СН3СООН после адсорбции (С, моль/дм^3)
Адсорбция а, моль/г

 

Вопросы для самоконтроля знаний

1. Дайте определение понятиям: адсорбция, адсорбент, адсорбтив, адсорбат.

2. Какие факторы влияют на адсорбцию? Почему адсорбция – процесс самопроизвольный?

3. В чем заключается особенность адсорбции на границе раздела твердое тело – жидкость?

4. По каким признакам можно отличить физическую адсорбцию от хемосорбции?

5. Какой частью молекулы уксусной кислоты происходит ее адсорбция на поверхности угля?

6. Какие уравнения используются для описания процессов адсорбции?

7. Какие вещества называют поверхностно-активными? Приведите примеры.

8. Какова причина возникновения избыточной поверхностной энергии?

9. Что такое поверхностное натяжение? В каких единицах измеряется эта величина?

10. От каких факторов зависит поверхностное натяжение?

Литература

 

Основная

1. Ахметов Н.С. Общая и неорганическая химия: Учебник для вузов. М.: Высшая школа, 2006. 639 с.

2. Задачи и упражнения по общей химии: Учеб. пособие /Под ред. Н.В. Коровина. М.: Высшая школа, 2006. 249 с.

3. Коровин Н.В. Общая химия: Учебник для вузов. М.: Высшая школа, 2007. 557 с.

4. Слинкина М.В., Харина Г.В. Методические указания и контрольные задания по химии. Екатеринбург: ГОУ ВПО «Рос. гос. проф.-пед. университет», 2009. 68 с.

5. Артеменко А.И. Органическая химия: Учебник для вузов. М.: Высшая школа, 2007. 558 с.

Дополнительная

1. Ахметов Н.С. Лабораторные и семинарские занятия по общей и неорганической химии: Учебное пособие для вузов. М.: Высшая школа, 1999. 365 с.

2. Коржуков Н.Г. Общая и неорганическая химия: Учеб. пособие. М.: Мисис, 2004. 511с.

3. Оганесян Э.Т. Важнейшие понятия и термины в химии: Справ. пособие. М.: Высшая школа 1993. 351с.

6. Угай Я.А. Общая и неорганическая химия: Учебник для вузов. М.: Высшая школа, 2002. 527 с.

4. Хомченко Г.П., Цитович И.К. Неорганическая химия: Учебник для вузов. М.: Высшая школа, 1998. 445 с.

5. Глинка Н.Л. Задачи и упражнения по общей химии: Учебное пособие для вузов. М.: Химия, 1998. 272 с.

 

 

Методические указания к выполнению
практических и лабораторных работ

по дисциплине «Химия»

 

Подписано в печать Формат 60х84/16. Бумага для множ. аппаратов.

Печать плоская. Усл. печ. л. Уч.-изд. л. Тираж экз. Заказ

ФГАОУ ВПО «Российский государственный профессионально-педагогический университет». Екатеринбург, ул. Машиностроителей, 11.

__________________________________________________________________

Ризограф ФГАОУ ВПО РГППУ. Екатеринбург, ул. Машиностроителей, 11.