Робота з підручником с.94 з.с.39.

Інтерактивна вправа «Мозковий штурм»

1) Постановка запитання класу.

- Знаючи про суворий зимовий клімат і про проблеми птахів, покладіть руку на серце і прислухайтесь, що воно вам підказує?

2) Діти висловлюють свої ідеї, коментарі, наводять фрази, слова

пов’язані з цим питанням.

3) Обговорення запропонованих ідей.

- Потрібно допомагати пташкам взимку.

- Робити для них годівнички.

- Підгодовувати їх.

Декламування вірша з завданням.

- Давайте зачитаємо віршик, а читаючи, вставлятимемо деякі слова.(На мультимедійній дошці зображений текст, діти читають).

8. Гра «Хто чим живиться».

- А чи знаєте ви, плодами яких дерев харчуються пташки?

(На мультимедійній дошці зображені дерева, діти відгадують які пташки харчуються плодами цих дерев).

Сторінка 3 «В гостях у лісових мешканців».

- До кого уявно завітаємо в зимовий ліс? (До зайця, лося, лисички, ведмедика, білочки)

9. Інтерактивна вправа «Навчаючись - учусь»

(«Броунівський рух»).

Вчитель підготував картки різних кольорів з фактами, що

стосуються зимівлі звірів, по одній на кожного учня (картки

можуть повторюватися).

Зразки карток

Білка запасається на зиму жолудями, горіхами, грибами. Ховає їх в дуплах під осілим листям. У зимову сплячку білки не залягають, хоча в люту хуртовину і морози декілька днів спить, щільно затикаючи дупло зів’ялою травою.

 

Їжак, закрившись в опале листя і загорнувшись у неміцний клубочок, впадає в справжню сплячку, аж до березня. У цей час у них дуже сповільнюється дихання (до 6 разів на хвилину), різко знижується температура тіла, серце здійснює декілька рідких ударів на хвилину. Під час сплячки у їжаків більше, ніж на третину зменшується маса тіла, бо вони в цей час живуть тільки завдяки власному жиру.

 

Лосі, олені – велетні з родини оленевих. Взимку підходять із глибини лісів ближче до людей. Ці дикі тварини остерігаються вовків, диких собак тощо. Але і вони потребують притулку і догляду. Живляться опалим листям, пагонами дерев. Але цього замало.

 

Лисиця взимку живиться полюючи на птахів, шукає в дуплах, норах гризунів, що сплять, підсліджує зайчат. Цікаво! У лисиці ззаду знаходиться залоза, яка виділяє запах фіалки. Особливо фіалкова залоза запашна взимку. Причина цього фахівцями не встановлена. Під час відпочинку лисиця згортається клубками.

 

1. Картки з фактами, що стосуються даної теми уроку

роздаються учням.

2. Протягом кількох хвилин учні читають інформацію на картці.

3. Відтворення отриманої інформації. Звіт учнів про набуті

ними знання, про що вони дізналися від інших. Узагальнення

знань.

Фізкультхвилинка

- Білки у великий мороз майже не залишають своїх гнізд, коли ж морози невеликі – вони активно рухаються, відшукують свої запаси – горіхи, жолуді, насіння хвойних.

- Лисиця, вбравшись взимку в пухнасте руде хутро, виходить ввечері на полювання, добуваючи найчастіше дрібних гризунів – мишей і полівок, але при нагоді не обминає птахів і зайців Своїми досконалими органами чуття лисиця добре відчуває під снігом мишу і, миттю зарившись у сніг, добуває собі поживу.

- Голодні вовчі зграї блукають полями, заходять у села, щоб поживитися худобою або свійською птицею.

- У листяних лісах взимку трапляються лосі, козулі, дикі кабани. Від морозів їх захищає густе хутро і запас жиру. Живляться вони здебільшого гілками дерев – осик, травою. Дикі кабани добувають з-під снігу бульби, кореневища, жолуді.

Робота з підручником с.95.

Сторінка 4

«Птахи і звірі – живі створіння природи».

Робота в групах

Група «Помічники»

Підготувати діалог «Зустріч синички з зайчиками».

Група «Рятівники»

«Розвішати на ялинці малюнки тільки тих птахів, які залишаються зимувати.»

Група «Друзі»

За малюнками відшукати сліди відповідного звіра, з’єднати маркером. (Група працює біля дошки).

- А сліди яких звірів ми не можемо побачити взимку?(Ведмедя, їжака)

- Чому? (Тому що вони залягають в зимову сплячку).

- Усю зиму в затишних місцях сплять бурі ведмеді, борсуки, їжаки, кажани.

Група «Охоронці»

Твір-міркування «Чи вдається зайчику заховатися взимку?»

11. Презентація груп Технологія «Мікрофон»

(Діти з кожної групки презентують виконані завдання).

12. Інтерактивна вправа «Незакінчене речення».

- Шишкарі взимку прилітають до…

(ялини, берези, липи, сосни, дуба)

- Взимку дятел любить ласувати…

(шматочками сала, насінням шишок,)

- Птахам можна давати крихти…

(білого хліба, чорного хліба)

- Синичка полюбляє…

(насіння шишок, сало, насіння соняшника)

- Їдальня птахів…

(годівниця)