Заглавная страница Избранные статьи Случайная статья Познавательные статьи Новые добавления Обратная связь FAQ Написать работу КАТЕГОРИИ: АрхеологияБиология Генетика География Информатика История Логика Маркетинг Математика Менеджмент Механика Педагогика Религия Социология Технологии Физика Философия Финансы Химия Экология ТОП 10 на сайте Приготовление дезинфицирующих растворов различной концентрацииТехника нижней прямой подачи мяча. Франко-прусская война (причины и последствия) Организация работы процедурного кабинета Смысловое и механическое запоминание, их место и роль в усвоении знаний Коммуникативные барьеры и пути их преодоления Обработка изделий медицинского назначения многократного применения Образцы текста публицистического стиля Четыре типа изменения баланса Задачи с ответами для Всероссийской олимпиады по праву Мы поможем в написании ваших работ! ЗНАЕТЕ ЛИ ВЫ?
Влияние общества на человека
Приготовление дезинфицирующих растворов различной концентрации Практические работы по географии для 6 класса Организация работы процедурного кабинета Изменения в неживой природе осенью Уборка процедурного кабинета Сольфеджио. Все правила по сольфеджио Балочные системы. Определение реакций опор и моментов защемления |
Їх склад, структурні формули , кратні зв’язки. Ізомерія положення кратного зв’язку.↑ ⇐ ПредыдущаяСтр 2 из 2 Содержание книги
Поиск на нашем сайте
Мета: Сформувати поняття про новий гомологічний ряд –алкени та алкіни ознайомити з природою кратних зв’язків, з новим видом ізомерії – за положенням кратних зв’язків, продовжувати розвивати уміння складати структурні формули за назвами речовин і давати назви речовинам відповідно до їх структурних формул на прикладі алкенів та алкінів. Виховати вміння аналізувати і робити висновки. Обладнання та матеріали: моделі молекул етилену, плакат: «Ізомерія гомологів алкенів та алкінів». Базові поняття й терміни: алкени,алкіни, кратні зв’язки, структурні формули, ізомерія, номенклатура. Тип уроку: вивчення нового матеріалу.
Структура уроку: 1. Організаційний момент 2. Перевірка домашнього завдання 3. Мотивація 4. Вивчення нового матеріалу 5. Закріплення і узагальнення знань 6. Підбиття підсумків уроку 7. Домашнє завдання Ι. Організаційний момент: Привітання, перевірка присутніх, підготовка учнів до уроку.
ΙΙ. Перевірка домашнього завдання: - Диктант: Напишіть молекулярні формули наступних речовин: гексен, пропан, бутин, ноніл, гептан, декан, пропіл, етилен, метан, бутен, ацетилен. ΙΙΙ. Мотивація: Чи може сніг горіти? - Демонстрація: В чашу Петрі набираємо снігу ложимо карбіду кальцію і присипаємо снігом. Відбувається реакція, якщо піднести сірника він загориться. На даному уроці ми розглянемо хімічні властивості етилену і ацитилену і зясуємо чим зумовлено цей дослід.
ΙV. Вивчення нового матеріалу: Ненасичені вуглеводні поділяються на:
Алкени – це ненасичені вуглеводні, в молекулі яких міститься подвійний зв'язок. Загальна формула - СnH2n.
Розглянемо особливості будови етилену як першого представника ненасичених вуглеводнів. - завдання біля дошки: Задача. Елементарний аналіз етилену показав, що в його складі міститься приблизно 87, 5% вуглецю і 14, 3% водню. Густина етилену відносно водню = 14. Знайти молекулярну формулу етилену.
знахадимо істину молярну масу етилену: М=2D(Н2)= 2* 14=28; М=28г/моль.
Найпростіша формула С2Н4.
Алкіни – це ненасичені вуглеводні, в молекулі яких міститься потрійний зв'язок. Загальна формула – CnH2n-2.
Назви алкенів утворюються з назв алканів заміною суфікса –ан- на суфікс – ен-.Суфікс –ен- указує на наявність у молекулі подвійного зв’язку, суфікс –ин- або –ін-указує на наявність у молекулі потрійного зв’язку. Наприклад:
Для алкенів крім структурної ізомерії характерний ще один новий вид ізомерії – ізомерія за положенням кратного зв’язку. Положення кратного зв’язку вказується цифрою наприкінці назви вуглеводню, наприклад: СН2=СН2- СН2- СН3 бутен- 1.
СН3- СН=СН2- СН3 │ 2- метил-2-бутен; СН3
СН2=СН2- СН2- СН3 бутин- 1.
СН3-СН- С=С-СН3 │ 4-метил-2-пентил; СН3
Завдання:
- Назвіть наступні речовини:
Н3С – С – СН2 – СН – СН3 Н3С – СН – С – СН3 │ │ │ СН3 С2Н5 СН3
СН3 СН3 │ │ Н3С – СН – С – СН3 Н3С - С –С – СН3 │ │ СН3 С2Н5
V. Узагальнення і систематизація знань: - гра «Пізнайка» За допомогою плакату «Ізомерія гомологів етилену і ацетилену» учні складають формули ізомерів. Один учень складає і назначає учня який називає ізомер, а потім складає і так далі. Вразі якщо учень невзмозі назвати ізомер, допомагає учень який складав. Якщо вони не можуть допомагає вчитель.
VΙ. Підсумки уроку. Виставлення оцінок та їх мотивація. VΙΙ. Домашнє завдання. Прочитати §31 ст.131. Завдання: 1.Напишіть структурні формули ізомерів октену і октину і дайте їм назви. 2.Напишіть структурні формули таких речовин: 3-етил-4,4-диметил-2-гептан 3-етил-4,4-диметил-2-гептен 3-етил-4,4-диметил-2-гептин
План – конспект урок на тему: «Загальна формула гомологів етилену і ацетилену. Хімічні та фізичні властивості. Застосування етилену і ацетилену». Тема: Загальна формула гомологів етилену і ацетилену. Хімічні та фізичні властивості. Застосування етилену і ацетилену. Мета: Ознайомити учнів з загальною формулою ненасичених вуглеводнів, а також з хімічними властивостями етилену і ацетилену; розглянути застосування ненасичених вуглеводнів; удосконалити уміння складати рівняння хімічних реакцій з а участі органічних речовин на прикладі етилену і ацетилену. Розвинути мислення, увагу і спостережливість. Виховати вміння самостійно здобувати знання. Обладнання та матеріали: моделі молекул етилену і ацетилену Базові поняття й терміни: реакції приєднання, окислення. Тип уроку: комбінований
Структура уроку: 1. Організаційний момент 2. Перевірка домашнього завдання 3. Мотивація 4. Вивчення нового матеріалу 5. Закріплення і узагальнення знань 6. Підбиття підсумків уроку 7. Домашнє завдання Ι. Організаційний момент: Привітання, перевірка присутніх, підготовка учнів до уроку.
ΙΙ. Перевірка домашнього завдання:
- самостійна робота; Ι варіант ΙΙ варіант 1. Напишіть структурні формули ізомерів і дайте їм назву: пентену пентину 2.Напишіть струкрні формули таких речовин: 2,4- диметил-2-гексен; 3,3-диметил-2-пентен; 2-метил-3-етил-2-гексен; 4- метил-2-пентен; 4-метил-2-пентин; 2-метил-3-етил-2-гексин; 3-етил-1-бутин; 3-метил-2-бутин; ΙΙΙ. Мотивація: Чи знаєте ви як зробити, щоб овочі і фрукти дозрівали швидше? У незначнiй кількості етилен міститься в багатьох тканинах рослин, але найбільше його в плодах, де він утворюються в результаті ферментативного розпаду під дією ферментів. Етилен сприяє дозріванню плодів і викликає опадання листя. Найбільш активно він виробляється в період дозрівання: так, 1 кг зелених яблук виділяє близько 130 мл цього газу, у той час як 1 кг стиглих плодів -110 мл, а перестиглих – всього 10 мл. До кінця фізіологічної дії етилену ще до кінця невивчено. ΙV. Вивчення нового матеріалу: Етиленові й ацетиленові вуглеводні належать до досить реакційно – здатних сполук, що є підтвердженням основної ідеї органічної хімії. Електронна будова речовини зумовлює її хімічні властивості, а саме: наявний подвійний зв'язок у алкенів та потрійний у алкінів зумовив їх більшу реакційну здатність порівняно з алканами (і подвійний зв'язок у алкенів, і потрійний у алкінів містить п- зв’язок, утворений не гібридизованими орбіталями та є слабким).
Застосування етилену і ацетилену: - робота з підручником: Учні знайомляться з застосуванням етилену і ацетилену самостійно. Складають по одному запитанню дається 5хв.Далі по одному задають запитання один одному у довільному порядку. Вчитель доповнює відповіді учнів.
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Последнее изменение этой страницы: 2016-09-20; просмотров: 510; Нарушение авторского права страницы; Мы поможем в написании вашей работы! infopedia.su Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав. Обратная связь - 3.142.98.111 (0.01 с.) |