Молодежь и наука — шаг в третье тысячелетие

Первый раздел

Напечатанный доклад (или очерк) в сопровождении иллюстраций (чертежи, графики, таблицы, фотографии) представляет собой описание исследовательской (творческой) работы. Все сокращения в тексте должны быть расшифрованы. Объем текста доклада, включая формулы и список литературы, как правило, не должен превышать 10 стандартных страниц. Для иллюстраций может быть отведено дополнительно не более 10 стандартных страниц. Иллюстрации выполняются на отдельных страницах,

которые размешаются после ссылок в основном тексте. Не допускается увеличение формата страниц, склейка страниц иллюстраций буклетом и т.п. Нумерация страниц производится в правом верхнем углу. Основной текст доклада нумеруется арабскими цифрами, страницы иллюстраций -римскими цифрами.

Напечатанный доклад и иллюстрации скрепляются вместе с титульным листом. Титульный лист содержит наименование конференции, название доклада, сведения об авторах (фамилия, имя, отчество, страна, населенный пункт, учебное заведение, класс/курс) и научных руководителях (фамилия, имя, отчество, ученая, степень, должность, место работы). На первой странице доклада сначала печатается оглавление. Затем текст доклада. Список литературы в порядке упоминания в тексте. Сокращения в названии доклада не допускаются.

Второй раздел

Аннотация (на одной странице), содержащая наиболее важные сведения о работе (цель, способы и методы, наблюдения и заключения).

Третий раздел

Краткая аннотация — описание работы не более шести строк на понятном языке. Эта аннотация нужна представителям средств массовой информации и другим заинтересованным лицам -непрофессионалам.

Четвертый раздел

Краткое четкое название работы (для каталога и прессы).

Пятый раздел

Полное научное название работы.

Если в состав работы входит компьютерная программа, то к каждому экземпляру доклада прилагаются: ее исходный текст, дискета (3.5") с исполняемым программным модулем для IBM / PS совместимых компьютеров, описание содержания дискеты. При отсылке дискеты пользуйтесь следующими рекомендациями: не прикалывайте дискету к докладу скрепкой, заверните дискету в фольгу, проложите ее уплотнителем, оберните водонепроницаемым материалом.

3. Две фотографии автора размером 3х4, одна из которых должна быть приклеена к бланку заявки, другая - с надписанной на обратной стороне фамилии автора - вложена в конверт.

4. Справка об успеваемости может иметь произвольную форму и должна содержать перечень оценок по всем предметам. Для учащихся выпускных классов (курсов) оценки представляются за предвыпускной класс (курс) и первое полугодие выпускного класса (курса). Для учащихся невыпускных классов (курсов) - четвертные или семестровые оценки за текущий год. Для студентов ВУЗов представляется справка об успеваемости за последний семестр. Все справки заверяются печатью и подписью руководителя учебного заведения.

5. Сопровождающие материалы содержат отзывы на исследовательскую (творческую) работу, рекомендации научных руководителей, рекомендательные письма, справки о внедрении или использовании результатов работы, другие сведения, характеризующие творческую деятельность автора.

Информация программного комитета по проведению региональной конференции «Шаг в будущее, Сибирь!»

Молодежь и наука — шаг в третье тысячелетие

Программа «Шаг в будущее» приглашает талантливых молодых людей из Иркутской области и других регионов России в г.Усолье-Сибирское на грандиозный молодежный научный форум.

Координационный Центр по Иркутской области Всероссийской научно-социальной программы для молодежи и школьников «Шаг в будущее» при участии ведущих ВУЗов Иркутской области, Комитета по молодежной политике администрации Иркутской области с 28 февраля по 2 марта 2003 года проводит научную конференцию «Шаг в будущее, Сибирь!» для старшеклассников и студентов первого курса ВУЗов.

Участники конференции «Шаг в будущее» получат уникальную возможность продемонстрировать свои достижения научных секциях перед учеными Иркутской области. Конференция «Шаг в будущее» каждый год открывает новые имена перспективных и амбициозных молодых людей и дает им возможность заглянуть в наше общее завтра увидеть новые технологии, идеи, товары и услуги, которые скоро войдут в нашу жизнь и изменят ее к лучшему.

Участники конференции

Молодые исследователи: школьники, студенты первого курса высших учебных заведений, учащиеся техникумов и профессионально-технических училищ.

Профессиональные работники: учителя, ученые, педагоги, специалисты в области научного и профессионального творчества молодежи.

Заявки на участие в конференции направляются организациями, которые зарегистрировались как официальные представительства Координационного Центра программы «Шаг в будущее» на 2002 -2003 учебный год.

Основные мероприятия конференции

• доклады молодых исследователей на научных секциях

• педагогический симпозиум «Проблемы молодежного научного творчества»

• конкурс «Доклад на английском языке»

• тематические олимпиады

• соревнование команд молодых исследователей

• культурно-познавательная программа.

Лауреатам конференции по результатам конкурса работ присуждаются дипломы, даются рекомендации по выбору специальности для поступления в вузы и участию в Российской конференции «Шаг в будущее». Сто лучших работ публикуются в сборнике «Научные труды молодых исследователей программы «Шаг в будущее».

Сроки представления заявок и работ

• до 15 января 2003 г. должны быть представлены заявки и работы в двух экземплярах, оформленные в соответствии с правилами

Информация о работах, направляемых на конференцию

На конференцию принимаются научные, исследовательские, прикладные и творческие работы по направлениям, описанным в приложении. Реферативные работы на конференцию не принимаются. Отбор на конференцию конкурсный работы должны быть выполнены самостоятельно. При подготовке работ допускается участие научных руководителей качестве консультантов. Автор может представить только одну работу. У работы не должно быть более трех авторов. На конкурс «Шаг в будущее, абитуриент» принимаются работы, выполненные без соавторов.

Информация программного комитета по проведению региональной конференции «Шаг в будущее, Сибирь!»

В работе необходимо четко обозначить теоретические и практические достижения автора, области использования результатов. В случае, если результаты исследования нашли применение, должны быть приложены подтверждающие материалы. Особый интерес представляют работы, результаты которых были авторами опубликованы, направлены на патентование или запатентованы, защищены в качестве интеллектуальной собственности.

Проблема, затронутая в работе, должна быть как правило, оригинальной. Если проблема не оригинальна, то должно быть оригинальным ее решение. Ценным является творчество, интеллектуальная продуктивность, открытие и генерация новых идей, может быть даже необычных, но обоснованных.

Рабочие языки конференции Рабочий язык конференции - русский.

Возврат материалов

Все материалы, направленные на конференцию, не возвращаются. Авторам работ, участникам конференции не передаются экспертные карты, протоколы жюри. Причины отклонения работ и присуждения наград, как правило, не сообщаются.

Финансовые условия

При наличии заявок и работ необходимо оплатить организационный взнос в размере 90 (Девяносто) рублей с одной работы (оплата рецензирования).

Участники, получившие приглашение на конференцию, по итогам рецензирования, оплачивают регистрационный взнос в размере 140 (Ста сорока) рублей с одного участника.

Командировочные расходы, затраты на дорогу, проживание, питание участников оплачиваются направляющими организациями или самостоятельно.

Дополнительная информация

Дополнительная информация может быть запрошена у исполнительного директора Координационного Центра по Иркутской области научно-социальной программы «Шаг в будущее» Ивкина Олега Васильевича.

РЕКОМЕНДАЦИИ ПО СОДЕРЖАНИЮ РАБОТЫ

1.1. В работе, связанной с собственными изысканиями авторов, должны быть освещены:

• актуальность решаемой проблемы;

• сравнение старых и предполагаемых методов решения проблемы;

• причины использования предлагаемых методов (эффективность, точность, простота и т.д.);

• предложения по практическому использованию результатов.

1.2.Работа предусматривает:

• знание современного состояния проблемы;

• использование известных результатов и научных фактов в работе;

• полноту цитируемой литературы, ссылки на ученых и исследователей, занимающихся данной проблемой.

1.3.Реферативная работа должна носить аналитический характер. В ней должны содержаться собственные выводы автора, имеющие научное или практическое значение.

1.4. Компьютерные программы, содержащиеся в работах должны сопровождаться:

• описанием задачи;

• изложением алгоритма решения задачи, программного интерфейса;

• описанием программы, входных и выходных данных, распечатки программы и результатов;

• исполняемым программным модулем на дискете (3.5") для IBM / PS совместимых компьютеров;

• анализ результатов численного решения задачи;

• описанием характеристик вычислительной техники, на которой решалась задача.

Программные продукты должны быть предусмотрены для выполнения на совместимых с IBM / PS компьютерах. Не принимаются работы, содержащие только программу, без необходимого описания.

ТРЕБОВАНИЯ К ОФОРМЛЕНИЮ ДОКЛАДА

Для участия в конференции молодых исследователей участники должны представить исследовательскую (творческую) работу в виде доклада и демонстрационного проекта для стендовой выставки и публичной защиты. Все материалы должны иметь высокое качество исполнения.

При оформлении научно-исследовательской работы следует руководствоваться общими требованиями к текстовым документам, требованиями к оформлению отчета о научно-исследовательской работе, а также правилами, принятыми в русском языке.

ДОКЛАД

2.1 Общие требования

Каждый экземпляр доклада представляется в отдельной папке. Второй экземпляр доклада может быть ксерокопией. Доклад состоят из пяти разделов.

т.д.), которыми он пользовался при выполнении данной работы, связав с ними соответствующие части текста. Источник информации рекомендуется включать в нумерованный список источников.

2.2 Требования к тексту

Все разделы доклада выполняются отдельно на стандартных страницах белой бумаги формата А4 (размеры: горизонталь - 210мм, вертикаль - 297мм). Текст печатается ярким шрифтом (размер шрифта - 12 кегель) на одной стороне листа. Формулы вписываются черной пастой (тушью). Весь машинописный, рукописный и чертежный материал должен быть хорошо читаемым. В исключительных случаях допускается рукописный текст доклада.

2.3 Состав доклада

Первый раздел доклада

Напечатанный доклад (или очерк) в сопровождении иллюстраций (чертежи, графики, таблицы, фотографии) представляет собой описание исследовательской (творческой) работы. Все сокращения в тексте должны быть расшифрованы. Объем текста доклада, включая формулы и список литературы, как правило, не должен превышать 10 стандартных страниц. Для иллюстраций может быть отведено дополнительно не более 10 стандартных страниц. Иллюстрации выполняются на отдельных страницах, которые размещаются после ссылок в основном тексте. Не допускается увеличение формата страниц, склейка страниц иллюстраций буклетом и т.п. Нумерация страниц производится в правом верхнем углу. Основной текст доклада нумеруется арабскими цифрами, страницы иллюстраций - римскими цифрами. Напечатанный доклад и иллюстрации скрепляются вместе с титульным листом. Титульный лист содержит наименование конференции, название доклада, сведения об авторах (фамилия, имя, отчество, страна, населенный пункт, учебное заведение, класс/курс) и научных руководителях (фамилия, имя, отчество, ученая степень, должность, место работы). На первой странице доклада сначала печатается оглавление. Затем текст доклада. Список литературы в порядке упоминания в тексте. Сокращения в названии доклада не допускаются.

Второй раздел доклада

Аннотация (на одной странице), содержащая наиболее важные сведения о работе (цель, способы и методы, наблюдения и заключения).

Третий раздел доклада

Краткая аннотация - описание работы не более шести строк на понятном языке. Эта аннотация нужна представителям средств массовой информации и другим заинтересованным лицам - непрофессионалам.

Четвертый раздел доклада

Краткое четкое название работы (для каталога и прессы).

Пятый раздел доклада

Полное научное название работы.

Если в состав работы входит компьютерная программа, то к каждому экземпляру доклада прилагаются: ее исходный текст, дискета (3.5") с исполняемым программным модулем для IBM / PS совместимых компьютеров, описание содержания дискеты. При отсылке дискеты

пользуйтесь следующими рекомендациями: не прикалывайте дискету к докладу скрепкой, заверните дискету в фольгу, проложите ее уплотнителем, оберните водонепроницаемым материалом.

2.4 Заголовки Наименование разделов, подразделов, пунктов и подпунктов записывают в виде заголовков симметрично тексту шрифтом размером 14 кегель. Каждый раздел работы рекомендуется начинать с нового листа. Заголовки должны быть краткими и соответствовать содержанию. Переносы слов в заголовках не допускаются. Точку в конце заголовка не ставят. Подчеркивать заголовки не допускается. Расстояния между основаниями строк в заголовках должны быть такие же, как и в тексте. В подчиненных заголовках не должно повторяться то, о чем уже говорилось в подчиняющемся заголовке.

Пример оформления заголовка

2. ЭНЕРГЕТИЧЕСКИЙ РАСЧЕТ

2.1. Общие сведения

2.2. Расчет статистических режимов

2.3. Выбор элементов

2.5 Изложение текста При изложении текста следует стремиться к:

• четкости и логической последовательности изложения материала;

• убедительности аргументации;

• краткости и точности формулировок, исключающих возможность неоднозначного толкования;

• конкретность изложения результатов;

• обоснованности технических решений, рекомендаций, предложений и выводов.

В научно-исследовательской работе не следует приводить общие определения, взятые из литературных и других источников. Необходимо избегать сложных предложений и оборотов. На протяжении всей работы следует соблюдать единообразное написание терминов, наименований, условных обозначений, сокращений, символов.

2.6 Написание формул

В формулах в качестве символов (буквенных обозначений) следует применять обозначения, установленные соответствующими Государственными стандартами или принятые в научной и учебной литературе.

При написании обозначений следует соблюдать форму знаков, цифр, букв и правильное размещение в соответствии со смысловым значением. Высоту прописных знаков, букв, и цифр рекомендуется выполнять равной 5-6 мм, строчных - 4 мм, показателей степени и индексов - не менее 2 мм.

2.7. Оформление иллюстраций

Значительную часть пояснительной записки обычно составляют иллюстрации (диаграммы, схемы, чертежи, фотографии и др.), которые служат для пояснения излагаемого текста и компактного отображения информации.

Рисунки удобно располагать на отдельных страницах, что облегчает работу и внесение исправлений в тексте. Рисунки располагают на местах так, чтобы их было удобно рассматривать без поворота работы, или с поворотом ее по часовой стрелке. Допускается на одной странице помещать несколько рисунков.

ОБЩИЕ ТРЕБОВАНИЯ К НАПИСАНИЮ НАУЧНОЙ РАБОТЫ

3.1 Структура научной работы

Структуру научной работы целесообразно приблизить к структуре отчета о научно-исследовательской работе. Работу рекомендуется составлять в виде набора обязательных и структурных факультативных частей. Как обязательные структурные части в записку включаются

• Титульный лист

• Постановка проблемы (задачи)

• Аннотация

• Содержание (оглавление)

• Введение

• Основную часть (решение проблемы (задачи), расчетно-теоретический раздел, экспериментальный раздел и другие)

• Заключение

• Список использованных источников

Остальные структурные части являются факультативными

• Перечень терминов

• Приложения

• Отчет о патентно-технических исследованиях и др.

Ниже приводятся требования к выполнению каждой структурной части научной работы.

3.2 Титульный лист и постановка проблемы (задачи)

Титульный лист и постановка проблемы (задачи) являются первыми листами научной работы и выполняются по установленным формам. Оба документа учитываются при подсчете общего числа листов в записке, однако, нумерация листов на них не проставляется.

3.3 Аннотация

Аннотация - сокращенное изложение содержания документа (книги, статьи, отчета о научно-исследовательской работе и т.п.) с основными фактическими данными и выводами. Она включает в себя максимум сведений о работе, акцентирует внимание на ее особенностях и новых сведениях. Аннотация служит для того, чтобы читатель смог определить - целесообразно ли читать данную работу, а также для облегчения деятельности информационных служб.

Аннотация, как правило, составляется по следующему плану: предмет (объект) исследования, цель и характер работы, метод проведения работы, приводятся основные теоретические, экспериментальные, описательные результаты, выводы по работе (оценки, предложения) по работе, область применения и основные технические характеристики. Изложение материала в аннотации необходимо вести в связанной повествовательной форме, кратко и точно.

Допускается схематичное составление аннотации. Формулы, иллюстрации, как правило, в аннотацию не включаются. В аннотации, как и в научно-исследовательской работе, должны применяться единицы измерения Международной системы (СИ).

3.4. Содержание

Содержание включает в себя перечень номеров и наименований разделов, подразделов и пунктов (если они имеют наименование) с указанием номеров страниц, на которых помещается начало материала (раздела, подраздела, пункта).

Содержание включает в себя общее количество страниц научно-исследовательской работы.

3.5. Введение

Назначение введения - оценка современного состояния решаемой проблемы (задачи) и обоснование необходимости проведения работы.

При необходимости во введении следует привести дополнительные исходные данные для разработки темы.

Во введении желательно привести данные анализа (обзор) передовых достижений отечественной и зарубежной науки, техники и производства по разрабатываемой теме.

3.6. Основная часть

(решение проблемы (задачи), расчетно-теоретический раздел, экспериментальный раздел и другие).

В этой части научно-исследовательской работы должны помещаться сведения, отражающие существо и основные результаты проделанной работы с необходимыми иллюстрациями и таблицами. Здесь следует отразить следующие моменты:

• обоснование выбора принятого направления исследования или разработки,

• методы решения проблемы (задачи), их сравнительную оценку, которая является основой выбора одного из них,

• характер и содержание выполненных теоретических исследований и расчетов,

• методы исследований и методики расчетов,

• принцип действия и характеристики разработанных устройств,

• обоснование необходимости проведения экспериментальных исследований (для подтверждения отдельных теоретических положений или для получения конкретных значений параметров),

• оценку достоверности полученных результатов, характеристик, параметров, их сравнение с результатами аналогичных отечественных и зарубежных работ,

• обобщение результатов проделанной работы.

Заключение

В заключении подводятся итоги работы. В нем следует привести:

• краткое перечисление результатов работы,

• выводы,

• предложения по практическому использованию результатов работы. В заключении необходимо указать, чем закончилась работа: получены новые данные об объекте исследования, процессе, закономерности, изготовлением лабораторной установки, опытного образца изделия, разработкой макета устройства.

СПРАВОЧНИК

ИНЖЕНЕРНЫЕ ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ

Учёные пытаются понять процессы развития мира: инженеры же создают то, что не су­ществовало раньше. В инженерном проекте должны быть сформулированы цели, процесс раз­работки и создания, и дана оценка усовершенствований. Работая над инженерным проектом, ты можешь руководствоваться следующими этапами:

/. Обоснуй необходимость.

2. Разработай конструкторские критерии.

3. Проведи литературный поиск. Определи, что уже сделано в этой области.

4. Подготовь предварительные расчёты.

5. Создай и опробуй прототип.

6. Ещё раз проведи испытания и при необходимости внеси изменения в конструкцию.

С ЧЕГО НАЧАТЬ?

• Выбери тему научной работы.

Реши, чем ты хочешь заняться. Источником для идеи может быть твоё хобби или про­блема, которая, по-твоему, нуждается в решении. Поскольку у тебя ограничено время и мате­риальные возможности, возможно, ты захочешь изучить только одно-два конкретных собы­тия.

• Изучи тему.

Пойди в библиотеку, проведи поиск в Интернет и узнай всё, что можно, о своей теме. Проведи наблюдения за связанными с твоей темой событиями. Собери всю имеющуюся ин­формацию по своей теме. Ищи необъясненные или неожиданные результаты. Кроме того, по­говори с профессионалами - специалистами в данной области, свяжись с соответствующими организациями по почте или E-mail, запроси нужную тебе конкретную информацию. Достань или сконструируй необходимое оборудование.

• Систематизируй информацию.

Систематизируй всё, что ты узнал о своей теме. При этом ты должен конкретизировать свою гипотезу, стараясь сконцентрировать внимание на определённой идее. Тебе поможет ли­тературный поиск.

• Составь расписание.

Выбирая тему, руководствуйся не только интересом, но и тем фактом, что, работая над ней; ты должен уложиться в определённые сроки. С помощью календаря определи важные для выполнения работы даты. Оставь побольше времени для проведения экспериментов и сбора данных, ведь даже простые эксперименты не всегда проходят так, как задумывалось в начале. Кроме того, у тебя должно остаться достаточно времени для написания научной статьи и оформления стенда.

• Составь план проведения экспериментов.

Найдя идею для своего проекта, напиши план исследований. В этом плане необходимо объяснить, как ты будешь проводить исследования, и что конкретно будут включать в себя эксперименты.

• Проконсультируйся с научным руководителем. Тебе необходимо обсудить план исследований со своим научным руководителем, А по­лучить его одобрение.

• Проводи эксперименты.

Тщательно обдумай план проведения экспериментов. Во время проведения экспери­ментов подробно записывай детали каждого эксперимента, результаты проведения измерений и наблюдений. Не надейся на свою память. Имей в виду, что при выполнении экспериментов следует всякий раз изменять только один переменный параметр. Не забудь записать данные и о контрольных опытах, в которых ни один из параметров не меняется. Обязательно включи достаточное число объектов исследования и в контрольные и в экспериментальные группы. Для того чтобы опыт отвечал статистическим требованиям, в группу должно входить не менее пяти объектов.

• Проверь результаты.

Закончив проведение экспериментов, рассмотри и систематизируй свои находки. Привели ли эксперименты к ожидаемым результатам? Почему? Если не привела то тоже по­чему? Проводились ли все эксперименты по строго одинаковому плану? Имеются ли другие объяснения, которые ты не учёл или не наблюдал? Были ли ошибки в твоих наблюдениях? Помни, что понимание своих ошибок и твой вывод о том, что подозрительный переменный параметр не изменил результаты, могут также являться ценной информацией. По возможности проанализируй результаты со статистической точки зрения.

• Сделай выводы.

Какие переменные важны? Собрал ли ты достаточно данных? Надо ли продолжать экс­перименты? Будь объективен: никогда не изменяй результаты, чтобы привести их в со­ответствие с теорией. Если полученные тобой результаты не подтверждают твоей первона­чальной гипотезы, ты всё же можешь свою научную работу считать успешной. Ведь экспе­рименты проводятся с целью доказательства или опровержения гипотезы.

ЭЛЕМЕНТЫ УСПЕШНОГО ПРОЕКТА

Дневник регистрации данных

Книга регистрации данных - это твоя наиболее ценная работа. В основе логического и успешного проекта лежат точные и подробные записи. Хорошо оформленные записи покажут членам жюри твою основательность и глубокомыслие, а также помогут тебе при написании научно-исследовательской работы.

Аннотация

После завершения исследований и экспериментов, тебе необходимо написать аннота­цию. Аннотация должна включать следующие элементы;

а) цель экспериментов,

б) используемые методы проведения исследования,

в) экспериментальные данные

г) выводы.

Кроме того, в аннотации желательно указать возможные области применения.

Твой стенд

Твоя цель - привлечь внимание и проинформировать.

Сделай так, чтобы заинтересованным посетителям конференции и членам жюри было легко оценить твою работу и полученные тобой результаты. Оптимально используй простран­ство стенда, сделав его чётким и выразительным. Выдели заголовки, чётко изобрази диаграм­мы и графики, правильно подпиши их.

ПОЛЕЗНЫЕ СОВЕТЫ ПО ПОДГОТОВКЕ СТЕНДА.

• Хороший заголовок

Заголовок стенда чрезвычайно важен для привлечения внимания. Хороший заголовок должен просто и чётко представлять твою работу Заголовок должен быть таким, чтобы даже случайный посетитель выставки захотел узнать о твоей работе больше.

• Фотографии

Многие проекты включают в себя элементы, которые не могут быть показаны на выстав­ке в целости и сохранности. Возможно, ты захочешь сделать фотографии для иллюстрации на стенде важных частей /этапов своего эксперимента.

• Логичность

Логично организуй свой стенд и сделай его легко читаемым. Одного взгляда на твой стенд должно быть достаточно, чтобы любой посетитель выставки (особенно члены жюри) легко увидели заголовок, описание экспериментов, результаты и выводы. Когда ты будешь готовить свой стенд, представь себе, чтобы видишь его в первый раз в жизни.

• Броскость, яркость

Сделай так, чтобы твой стенд выделялся. Используй аккуратные цветные заголовки диа­граммы и графики для представления своего проекта. Разработанное тобой оборудование, бу­мага и цветные маркеры превосходны для стенда. Обрати особое внимание на подписи к гра­фикам, диаграммам, таблицам. Каждый раздел должен иметь подзаголовок. Стенд должен быть достаточно нагляден и понятен для каждого без дальнейших объяснений

• Правильное представление материала

При подготовке стенда не забудь об ограничениях по размеру и правилах техники безо­пасности. Необходимо, чтобы стенд был прочным, поскольку ему предстоит простоять неко­торое время. Не колеблясь, проси помощи у взрослых, если она тебе необходима.

ОЦЕНКА РАБОТ ЖЮРИ

При оценке работ судьи учитывают следующие аспекты:

а) что участник сделал в течение года,

б) насколько точно учащийся следовал научной методике.

в) подробности и точность исследований, приведённых в журнале регистрации данных

г) удалось ли использовать экспериментальные процедуры наилучшим образом.

Членов жюри интересуют хорошо продуманные проекты. Они выясняют, насколько зна­чительным является твой проект в данной области, а также насколько основательны был ты в своей работе. Не было ли что-либо тобой упущено? А, может быть, ты начал четыре экспери­мента, а закончил только три из них?

Судьи приветствуют тех учащихся, которые свободно и уверенно говорят о своей работе Их не интересуют заученные наизусть речи, они просто желают поговорить с тобой о твоих исследованиях, чтобы понять, хорошо ли ты знаешь и понимаешь свой проект с самого начала и да самого конца. Помимо очевидных вопросов, члены жюри часто задают вопросы, направ­ленные на то, чтобы выяснить твою проницательность в отношении твоего проекта: "Каков был ваш вклад?", "Что вам не удалось сделать?". «Каким мог бы быть ваш следующий шаг?»

Новизна решаемой задачи 7

- поставлена новая задача (7)

- решение известной задачи рассмотрено с новой точки зрения (4)

- задача имеет элементы новизны (1)

- решаемая задача известна давно (0)

Качество защиты работы: 6

-четкость и ясность изложения убедительность рассуждении, последовательность в аргументации, логика перехода от концепции к выводам, оригинальность мышления

Эксперт (Ф.И.О.)

_____________________________________/__________ 1

подпись Звание, должность

 

Доклад на английском б

(формулировка задачи, актуальность поставленной задачи, методы решения задачи, полученные результаты, личный вклад участника задачи)

Словарный запас 2

- богатый словарный запас (2)

- достаточный для изложения содержания работы (1)

- недостаточный для изложения содержания работы (0)

Грамматика 3

- грамматических ошибок нет / их количество незначительно (1-3 ошибки) (3)

- грамматических ошибок достаточно много (4-6 ошибок), но они не (2)

затрудняют восприятия

- количество грамматических ошибок значительно (6-10 ошибок), но они не (1)

затрудняют восприятия

- большое количество грубых грамматических ошибок (более 10 ошибок) не (0)

позволяет понять высказывание

Фонетика 3

- произношение четкое, ошибок в произнесении слов нет / небольшое (3)

количество (1-3 ошибки)

- произношение достаточно четкое, хотя имеются ошибки в произнесении (2)

слов (4-6 ошибок)

- произношение недостаточно четкое, значительное количество ошибок в (1)

произнесении слов (7-10 ошибок)

- речь невнятна, большое количество ошибок в произнесении слов (более 10 (О)

ошибок)

Стиль изложения 3

- стиль соответствует характерным особенностям научного/технического (3)

стиля: доклад информативен, логичен (строгая последовательность, четкая связь между основной целью и деталями), точен, объективен, используется научная/техническая терминология

- стиль соответствует характерным особенностям научного/технического (2)

стиля, но научная/техническая терминология используется недостаточно

стиль недостаточно соответствует характерным особенностям (1)

научного/технического стиля: доклад недостаточно информативен, отсутствует логика изложения, мало используется научная/техническая терминология

- стиль не соответствует характерным особенностям научного/технического (0)

стиля: доклад не информативен, отсутствует логика изложения, не точен, научная/техническая терминология не используется

Навыки устной речи 3

- наличие хороших навыков устной речи: хороший темп речи, богатый (3)

словарный запас

- средние навыки устной речи: недостаточно быстрый темп речи, хороший (2)

словарный запас

- недостаточное развитие навыков устной речи: медленный темп речи, (1)

незначительный словарный запас

- полное отсутствие навыков устной речи (0)

Аудирование: участник 3

- хорошо понимает вопросы и дает адекватные ответы (3)

- вопросы понимает достаточно хорошо, но затрудняется с ответом (2)

- недостаточно хорошо понимает вопросы, что затрудняет ответы на них (1)

- не понимает вопросов, ответов не дает (0)

3. Коммуникабельность (оценка от 0 до 2 баллов) 2 ИТОГО: 25

Эксперт (Ф.И.О.)

1 подпись/ Должность, звание

 

Инженерные науки в техносфере настоящего и будущего

(1А) Современные радио -, оптические и электронные системы в технике и медицине

Исследование взаимодействия электромагнитных и других физических полей с техническими и биологическими объектами; разработка радиотехнических и лазерных систем локации, связи и навигации; расчет и проектирование радио- и оптико-электронных приборов различного назначения, а также их элементов и узлов; аппаратно информационное обеспечение решения инженерных задач для медицины

(1В) Робототехника и автоматизация

Роботы различного назначения в промышленности, медицине, подводных и космических исследованиях. «Органы чувств»: сенсоры роботов, техническое зрение. «Мышление роботов»:

методы искусственного интеллекта в распознавании образов и принятии решений. Движение роботов. Проблемы взаимодействия человека и робота

(1С) Прикладная механика

Информационные технологии в проектировании промышленных изделий. Компьютерная графика. Управление, моделирование и программное обеспечение робототехнических систем и комплексов, функционирующих в промышленных условиях и экстремальных средах. Моделирование систем и процессов. Автоматизированное проектирование объектов и систем. Управление сложными системами. Разработка новых конструктивных форм, методов расчета и проектирования подъемно-транспортных систем (кранов, конвейеров, роботов, лифтов, погрузчиков). Аналитические и численные методы расчета элементов конструкций. Теория колебаний, устойчивости и статистическая механика. Расчеты на прочность за пределами упругости. Экспериментальная механика и механика разрушений

(1D) Промышленная экология

Главные источники загрязнения воздуха, воды или почвы в городе (поселке) участника. Экологическое состояние пришкольного участка, городского парка, сквера, лесополосы возле шоссе. Состояние внутренней среды в школьном классе или квартире, качество питьевой воды и продуктов питания. Влияние промышленных предприятий городские экологические системы. Предложения по улучшению экологической обстановки в городе (поселке) щите воздуха, воды или почвы от загрязнения, сбору и переработке отходов. Предложения по улучшению условий труда, учебы или проживания людей в городе (поселке). Личный вклад в развитие экологического общественного движения или в экологическое просвещение населения

(1Е) Аэрокосмонавтика