Тема 12. Туристичні ресурси областей Придніпров’я України

Характеристика фізико-географічного положення Київської, Черкаської, Кіровоградської, Дніпропетровської, Запорізької областей. Природні туристичні ресурси та їх характеристика. Огляд історико-культурних туристичних ресурсів. Архітектурні пам’ятки Києва. Дендрологічні парки “Олександрія” та “Софіївка” як об’єкти туристичного показу. Туристичні центри, райони та зони Центральної України.

ЛІТЕРАТУРА: 2,3,4

Тема 13. Туристичні ресурси областей Східної України

Характеристика фізико-географічного положення областей Східної України (Харківської, Полтавської, Сумської, Луганської, Донецької). Природні туристичні ресурси східних областей та їх характеристика. Огляд історико-культурних туристичних ресурсів. Туристичні центри, райони та зони Східної України.

ЛІТЕРАТУРА: 2,3,4

 

2.2. Перелік питань для вступного випробування з дисципліни "ТУРИСТИЧНІ РЕСУРСИ УКРАЇНИ"

1. Туристські кліматичні ресурси України та можливості їх використання.

2. Ареали поширення йодних, сульфідних, бромних, родонових вод в Україні.

3. Атрактивні водні об’єкти в Україні.

4. Подієві туристські ресурси України.

5. Пам’ятки громадської архітектури в Україні.

6. Пам’ятки військової архітектури в Україні.

7. Пам’ятки садово-паркового-мистецтва в Україні.

8. Основні риси рельєфу України.

9. Класифікація туристичних ресурсів.

10. Клімат як передумова розвитку туризму в Україні.

11. Лісові ресурси як об’єкти розвитку туризму.

12. Характеристика водних ресурсів України для розвитку туризму.

13. Спелеологічні ресурси та їх характеристика.

14. Класифікація територій та об’єктів природно-заповідного фонду України.

15. Значення антропогенних ресурсів для розвитку туристичної діяльності в Україні.

16. Історичні пам’ятники України як пізнавальний туристичний ресурс.

17. Археологічні ресурси як об’єкти показу туристам.

18. Видовищні та масові події як об’єкти туризму.

19. Туристичні ресурси Криму.

20. Туристичні ресурси областей Чорноморсько-Азовського узбережжя.

21. Туристичні ресурси Карпат.

22. Туристичні ресурси Поділля.

23. Туристичні ресурси Полісся.

24. Туристичні ресурси областей Придніпров’я України.

25. Туристичні ресурси областей Східної України.

26.Туристичні центри, райони та зони Криму.

27. Екологічна ситуація в Криму та її вплив на розвиток туризму.

28. Особливості фізико-географічного положення областей Чорноморсько-Азовського узбережжя (Одеської, Миколаївської, Херсонської).

29. Характеристика природних туристичних ресурсів областей, що розташовані на узбережжі Чорного та Азовського морів.

30. Туристичні центри, райони областей Чорноморсько-Азовського регіону.

31. Екологічна ситуація в Чорноморсько-Азовському регіоні та її вплив на розвиток туризму.

32. Характеристика фізико-географічного положення Західних областей України (Закарпатської, Івано-Франківської, Львівської, Чернівецької).

33. Характеристика фізико-географічного положення областей Поділля (Вінницької, Тернопільської, Хмельницької).

34. Туристичні центри, райони і зони Поділля.

35. Характеристика фізико-географічного положення областей Полісся (Волинської, Рівненської, Житомирської, Чернігівської, півночі Київської).

36. Туристичні центри, райони та зони Полісся.

37. Характеристика фізико-географічного положення Київської, Черкаської, Кіровоградської, Дніпропетровської, Запорізької областей.

38. Туристичні центри, райони та зони Центральної України.

39. Характеристика фізико-географічного положення областей Східної України (Харківської, Полтавської, Сумської, Луганської, Донецької).

40. Туристичні центри, райони та зони Східної України.

 

 

2.3. СПИСОК ЛІТЕРАТУРИ:

 

1. Бейдик О. О. Тлумачний словник термінів з рекреаційної географії (географії туризму). — К.: ВПЦ “Київ. ун-т”,1993. — 56 с.

2. Бейдик О.О. Рекреаційно-туристські ресурси України: методологія та методика аналізу, термінологія, районування: Монографія. – К.: ВПЦ „Київський університет”, 2001. – 395 с.

3. Басюк Д.І. Основи туризмології: Навчально-методичний посібник. - Кам`янець-Подільский: Аксіома, 2005. - 204с.

4. Збірник нормативних документів з питань регулювання туристичного та готельно-ресторанного бізнесу / Д.І. Басюк, В.С. Заєць. – Кам`янець-Подільский: Абетка, 2011. - 220с.

5. Географічна енциклопедія України: У 3 т. — К.: Вид-во УРЕ, 1989–1994.

6. Географія / П. О. Масляк, Я. Б. Олійник, А. В. Степанченко, П. Г. Шищенко: Навч. посіб. — К.: Т-во “Знання”, КОО, 1998. — 829 с.

7. Євдокименко В. К. Регіональна політика розвитку туризму: методологія, формування, механізм реалізації. —Чернівці: Прут, 1996. — 287 с.

8. Коваль А. П. Знайомі незнайомці: походження назв поселень України. — К.: Либідь, 2001. — 304 с.

9. Колотова В. Е. Рекреационное ресурсоведение: Учеб. пособие. — М.: Рос. междунар. акад. туризма, 1998. — 136 с.

10. Кравців В. С., Євдокименко В. К. Рекреаційна політика в Карпатському регіоні: принципи формування, шляхи реалізації. — Чернівці: Прут, 1995. — 70 с.

11. Курортні ресурси України. — К.: ЗАТ “Укрпрофоздоровниця”; “Тамед”, 1999. — 314 с.

12. Мацола В. І. Рекреаційно-туристичний комплекс України. — Львів, 1997. — 259 с.

13. Нікітенко Н. М. Собор Святої Софії в Києві. — К.:Техніка, 2000. — 232 с.

14. Павлов В. І., Черчик Л. М. Рекреаційний комплекс Волині: теорія, практика, перспективи. — 1998. — 124 с.

15. Сокол Т.Г. Організація туристичної діяльності в Україні: Навч. Посібник. - К: Рокор, 2001.-200 с.

16. Система туристсько-екскурсійних маршрутів “Намисто Славутича”. — К., 1997. — 264 с.

17. Социально-экологическая значимость природно-заповедных территорий Украины / Т. Л. Андриенко, П. Г. Плюта, Е. И. Прядко, Г. Н. Каркуциев. — К.: Наук. Думка, 1991. — 160 с.

18. Туристичні ресурси України. — К., 1996. — 352 с.

19. Туристично-краєзнавчі дослідження. — К.: КМ-Трейдинг, 1998.

 

КРИТЕРІЇ

оцінювання знань вступників на вступному випробуванні з фахової дисципліни «Туристичне обслуговування» для зарахування на навчання за ОКР «бакалавр» на основі ОКР «молодший спеціаліст» за напрямом підготовки 6.140103 «Туризм», що проводиться у формі співбесіди для категорій вступників, яким таке право надано згідно Правил прийому до НУХТ у 2014 році

Мета випробування

- визначити наявний рівень фахової підготовки вступників;

- перевірити вміння вступників розв’язувати задачі і тести.

На випробування вступнику пропонується виконати чотири завдання. Кожне завдання оцінюється за шкалою від нуля до двадцяти п’яти балів: теоретичне питання — 0 - 25 балів, задача 1 – 0 - 25 балів, задача 2 – 0 - 25 балів, тестові завдання – 0 - 25 балів. Рівень знань оцінюється за якістю виконаного завдання. Фахове вступне випробування оцінюється за 100-бальною шкалою.

 

1. Теоретичне питання Абітурієнт повинен набрати від 0- 25 балів.	Кількість балів
повна відповідь	20-25
повна відповідь, але допущені деякі неточностей	11-19
неповна відповідь, допущені окремі помилки і неточності	5-10
незодовільна відповідь	0-4
2.Тестові завдання Абітурієнт повинен набрати від 0-25 балів, кожний тест оцінюється 0-5 балів
правильна відповідь,
неправильна відповідь

 

Особи, рівень знань яких оцінений нижче як 25 балів, до участі в конкурсі для зарахування за цими результатами на навчання не допускаються.

Голова фахової атестаційної комісії, доцент Д.І. Басюк

КРИТЕРІЇ

оцінювання знань вступників на вступному випробуванні з фахової дисципліни «Туристичне обслуговування» для зарахування на навчання за ОКР «бакалавр» на основі ОКР «молодший спеціаліст» за напрямом підготовки 6.140103 «Туризм», що проводиться у формі співбесіди для категорій вступників, яким таке право надано згідно Правил прийому до НУХТ у 2014 році

 

Мета випробування

- визначити наявний рівень фахової підготовки вступників;

- перевірити вміння вступників застосовувати ці знання і навички

для вирішення практичних фахових задач, що відповідають функціональним обов`язкам посад, зазначеним у кваліфікаційній характеристиці молодшого спеціаліста/бакалавра.

На випробуванні, яке проходить у формі співбесіди, вступнику пропонуються ряд питань. Рівень знань оцінюється за якістю відповідей на поставленні питання.

Рівень знань вступника оцінюється як «високий», «достатній», «недостатній».

“ Високий ” рівень виставляється, якщо вступник відповів на всі питання в повному обсязі, проявив вміння застосовувати економічні знання для вирішення економічних задач, повністю розкрив питання чи проблиму, чітко уявляє зміст і вільно володіє економічною термінологією, послідовно викладає матеріал. Можливі незначні одна-дві помилки у розкритті другорядних питань, що не призводять до помилкових висновків.

“ Достатній ” рівень виставляється вступнику, який, за умови додержання вищеназваних вимог, менш повно і грунтовно відповід на питання, допустив у відповідях непринципові неточності, одиничні незначні помилки. Можливі незначні одна-дві помилки в економічніе термінології, несуттєві помилки у висновках, узагальненнях.

“ Недостатній ” рівень виставляється вступнику який у своїх відповідях допускає принципові помилки, основний зміст питання нерозкритий, допущенні грубі помилки в кінцевих висновках, економічною термінологією володіє погано.