Проректор по учебной работе, профессор

________________А.А.Вологдин

«» _________________2010г.

Программа по дисциплине

«Безопасность жизнедеятельности»

для студентов дневных отделений

факультета экономистов-международников,

факультета внешнеторгового менеджмента,

международно-правового факультета

факультета финансов

Обсуждена и рекомендована

к утверждению на заседании кафедры.

Протокол № 10 от «10» мая 2010 г.

 

Москва, 2010

 

 

Разработчик программы: к.т.н., профессор В.Д.Зазулинский;

Рецензент: к.в.н., доцент кафедры менеджмента и маркетинга В.В. Кочетков

 

 

 

СОДЕРЖАНИЕ

 

1. Организационно-методический раздел
2. Распределение учебных часов по дисциплине
3. Система оценки знаний студентов
4. Содержание дисциплины
5. Темы семинарских занятий
6. Контрольные вопросы для самостоятельной работы
7. Перечень вопросов к зачету
8. Рекомендуемая литература

 

 

I. Организационно-методический раздел

Учебная дисциплина «Безопасность жизнедеятельности» - обязательная общепрофессиональная дисциплина. Это наука о сохранении здоровья и безопасности человек в среде обитания, призванная выявить и идентифицировать опасные и вредные факторы, разрабатывать и осуществлять методы и средства защиты человека, вырабатывать меры по ликвидации последствий чрезвычайных ситуаций мирного и военного времени.

Настоящая программа разработана в соответствии с государственным стандартом высшего профессионального образования, утвержденным Госкомвуза от 03.06.1995 и примерной программой дисциплины, утвержденной Минобразованием России в 2000 г.

Программа учитывает специфику Академии, особенности объектов экономики, принципы функционирования в чрезвычайных ситуациях.

Темы, предусмотренные программой, могут уточняться в календарных планах с учетом изменений и появления новых руководящих документов в области безопасности жизнедеятельности.

Изучение дисциплины завершается написанием реферата на профессиональную тему и сдачей зачета.

Цель дисциплины – подготовить обучаемых для прогнозирования и принятия грамотных решений в условиях чрезвычайной ситуации по защите персонала учреждения от возможных последствий аварий, катастроф, стихийных и экологических бедствий, применения противником современных средств поражения, а также в ходе ликвидации их последствий; привить навыки управления организацией в экстремальных ситуациях; обеспечить знание руководящих документов в области безопасности жизнедеятельности; выработать у обучаемых осознанную ответственность за негативные стороны деятельности человека, нарушающие гармонию окружающей среды.

В ходе изучения дисциплины рассматриваются: возможные чрезвычайные ситуации мирного и военного времени; формы проявления и методы борьбы с террором; современное состояние и негативные факторы среды обитания; морально-психологический фактор в проблеме безопасности жизнедеятельности; принципы обеспечения функционирования объектов экономики и учреждений в экстремальных условиях, основы управления безопасностью жизнедеятельности; правовые, нормативно-технические и организационные основы безопасности жизнедеятельности.

В соответствии с поставленной целью обучаемые должны знать: нормативно-технические и организационные основы безопасности жизнедеятельности; последствия воздействия на человека вредных и поражающих факторов, методы выбора защитных мероприятий и средств на основе альтернативных решений по схеме «эффективность - затраты» для достижения успеха защиты человека и устойчивого функционирования объекта; меры и способы ликвидации чрезвычайных ситуаций; структуру и организацию объектового звена РСЧС и ГО; основы управления организацией в ЧС.

Специалист должен уметь:

- эффективно применять средства и способы защиты от возникающих опасностей;

- организовывать и осуществлять мероприятия по повышению безопасности персонала учреждения (объекта);

- принимать обоснованное и быстрое решение при возникновении экстремальных ситуаций.

Изучение дисциплины осуществляется на лекциях, семинарах и практических занятиях, а также самостоятельно под руководством преподавателя.

При проведении занятий целесообразно применять технические средства обучения, образцы защитных средств и измерительной аппаратуры; проводить дискуссии, имитационные обучающие меры, использовать диапозитивы, учебные кинофильмы, видео и аудио-материалы.

Формы занятий должны быть преимущественно активными. Умелое использование имеющегося на кафедре комплекса средств обучения по дисциплине в сочетании со словесно-логическим способом информации позволяет эффективно, качественно и доступно провести любое занятие.

 

II. Распределение учебных часов по дисциплине

№	Т Е М Ы	Количество часов
Всего	В том числе
Лекции	Семинары	Самост. работа
	Чрезвычайные ситуации (опасности) мирного и военного времени
1.	Экологический кризис и пути выхода из него
2.	Терроризм и формы его проявления
3.	Опасные химические вещества (АХОВ) и их поражающее действие
4.	Пожары, их источники и поражающее действие
	Защита и жизнеобеспечение населения в чрезвычайных ситуациях
5. 5	Содержание и концепция защиты населения и территории РФ
6. 6	Основы управления учреждением в экстремальных условиях
7. 7	Химическая безопасность и защита населения
8. 8	Радиационная безопасность и защита населения
9. 9	Ликвидация последствий ЧС мирного и военного времени
	Всего:

Текущий контроль – домашнее задание (1 реферат)

Итоговый контроль -зачёт

III. Система оценки знаний студентов

а) Текущая (ежемесячная) аттестация:

· письменный экспресс-опрос на семинаре – до 4 баллов;

· выступление (доклад) на семинаре – до 7 баллов;

· контрольная работа до 7 баллов;

· всего за семестр – до 40 баллов.

Б) Итоговая аттестация:

· разработка и защита реферата – до 30 баллов;

· зачет – до 30 баллов;

· всего за семестр – до 60 баллов.

 

IV. СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ

Предмет науки «Безопасность жизнедеятельности». Система «человек-среда обитания », аксиома о потенциальном негативном воздействии. Актуальность проблемы безопасности жизнедеятельности в системе «человек-среда обитания», современные методы обеспечения жизнедеятельности.

Цель и содержание дисциплины «Безопасность жизнедеятельности», ее основные задачи, место и роль в подготовке экономиста-международника, менеджера и юриста.

Достижения отечественной науки в области безопасности жизнедеятельности.

Раздел 1. ЧРЕЗВЫЧАЙНЫЕ СИТУАЦИИ МИРНОГО

И ВОЕННОГО ВРЕМЕНИ

Классификация чрезвычайных ситуаций (ЧС) по сфере возникновения и масштабу распространения. Характеристика и последствия ЧС природного, техногенного, биолого-социального, экологического и военного характера.

Экологический кризис и пути его преодоления.

Терроризм и формы его проявления. Ядерный терроризм. Меры борьбы с терроризмом и правила поведения при терактах.

ЧС военного времени. Поражающие факторы ядерного взрыва и аварий на радиационно опасных объектах (РОО).

Основные формы химической и радиационной опасности. Поражающее действие опасных химических (АХОВ) и радиоактивных веществ. Радиационно и химически опасные объекты России. Характеристика очагов поражения при авариях на РОО и ХОО.

 

Раздел 2. Защита и жизнеобеспечение населения в чрезвычайных ситуациях

Концепция национальной безопасности России.

Концепции защиты населения и территории РФ. Правовая основа.

Принципы и способы охраны окружающей среды. Пути сохранения качества окружающей среды (биосферы).

Содержание защиты (мероприятия и способы) и жизнеобеспечения населения в ЧС.

Радиационная, химическая и пожарная безопасность и защита населения. Обязанности организаций и населения в области безопасности и защиты в ЧС.

Система жизнеобеспечения пострадавшего в ЧС населения. Организация и осуществление спасательных и других неотложных работ в очагах поражения и зонах бедствия.

Порядок обеспечения индивидуальными и коллективными средствами защиты населения (сотрудников учреждений).

 

V. Темы семинарских занятий