Перелік завданнь для самостійного опрацювання

1. Тематика рефератів подана в навчально-методичному посібнику для самостійного вивчення науки.

2. Підготовка звіту з проблем:

- Система управління охороною праці на підприємстві.

- Контроль за охороною праці та підприємстві.

- Оцінка стану охорони праці на підприємстві.

- Стимулювання заходів з охорони праці.

- Стандарт підприємства як організаційний механізм системи управління охороною праці.

- Страхування нещасних випадків на виробництві.

- Оподаткування виплат, пов’язаних з нещасним випадком на виробництві (види виплат).

- Стан виробничого травматизму в Україні та його зв’язок з професійними ризиками.

- Професійний ризик виробництва та виробничий травматизм.

- Профілактика травматизму.

- Людський фактор і травматизм.

- Державний нагляд за охороною праці.

- Фінансування заходів з охорони праці (регіональні програми поліпшення стану безпеки, гігієни праці та виробничого середовища)

- Охорона праці та захист потерпілих на виробництві в США.

- Досвід європейських країн щодо охорони праці.

- Програми міжнародної організації праці з охорони та безпеки праці.

- Нагляд за безпекою праці в Японії.

- Комп’ютерна техніка та її вплив на функціональний стан та здоров’я працюючих.

- Резерви зниження рівня травматизму.

- Працеохоронна політика підприємства.

- Методичні підходи щодо економічної оцінки заходів щодо охорони праці.

- Система соціального захисту потерпілих на виробництві.

- Система управління умовами праці.

- Механізм функціонування пільгово-компенсаційної системи за роботу в шкідливих та важких умовах праці.

- Колективний договір підприємства його роль і значення у вирішенні проблем охорони праці

 

 

Індивідуально-консультативна робота

 

Індивідуально-консультативна робота є формою організації навчальної роботи викладача зі студентами, яка проводиться з метою посилення мотивації студентів до пізнавальної діяльності та розвитку їх індивідуальних здібностей.

Індивідуально-консультативна робота проводиться у формі індивідуальних занять, консультацій, перевірки виконання індивідуальних завдань, перевірки та захисту завдань, що винесені на поточний контроль за графіком індивідуально-консультативної роботи викладачів, який затверджується завідувачем кафедри один раз на семестр. Графік індивідуально-консультативної роботи доводиться до відома студентів на початку вивчення науки.

Орієнтовний графік проведення ІКР наведено у таблиці, поданій нижче. Точні дати, час, місце проведення ІКР заздалегідь установити неможливо у зв’язку з браком аудиторних приміщень та неможливістю скласти сталий розклад занять в університеті.

 

Графік проведення індивідуально-консультативної роботи (ІКР) з

науки “Мотивація персоналу” на __________семестр___________н.р.

 

№ з/п	Форми індивідуально-консультативної роботи	Навчальні тижні, дата, час, місце проведення ІКР	Кількіс-ть годин
I	II	III	IV	V	VI	…	XVIII
Денна форма навчання
	Індивідуальні заняття	Відповідно до потреб студентів
	Консультації	За графіком консультацій
	Перевірка виконання завдань СРС	Відповідно до розкладу практичних занять
Разом
Вечірня форма навчання
	Індивідуальні заняття	Відповідно до потреб студентів
	Консультації	За графіком консультацій
	Перевірка виконання завдань СРС	Відповідно до розкладу практичних занять
Разом
Заочна форма навчання
	Індивідуальні заняття	Відповідно до потреб студентів
	Консультації	За графіком консультацій
	Перевірка виконання завдань СРС	В останній місяць перед екзаменаційною сесією
Разом

 

 

МЕТОДИКА АКТИВІЗАЦІЇ ПРОЦЕСУ НАВЧАННЯ

 

1. Проблемні лекції

2. Семінари:

 

Тема	Методи активного навчання
Заняття 1.Виробниче середовище та його вплив на людину	Семінар-дискусія, аналіз конкретної ситуації
Заняття 2. Аналіз і профілактика профзахворювань та виробничого травматизму	Семінар-презентація, аналіз конкретної ситуації
Заняття 3. Державне управління охороною праці та організація охорони праці на виробництві	Семінар-дискусія, аналіз конкретної ситуації
Заняття 4. Економічні аспекти охорони праці	Семінар-презентація

 

 

ПОТОЧНИЙ І ПІДСУМКОВИЙ КОНТРОЛЬ ЗНАНЬ

Об`єктом оцінювання знань студентів є програмний матеріал науки, засвоєння якого перевіряється під час поточного контролю і на іспиті (підсумковий контроль).

Оцінювання знань здійснюється за 100-бальною шкалою. Підсумкова оцінка складається з суми балів за результатами поточного контролю (50 балів) та виконання завдань, що виносяться на іспит (60 балів) за умови, що на іспиті студент набрав не менше 30 балів для денної та вечірньої форми навчання. Для заочної форми – 20 балів за результатами поточного контролю та 80 – за іспит.

 

Питання, що виносяться на екзамен

 

1. Розкрийте зміст поняття "виробниче середовище".

2. Розкрийте зміст поняття "умови праці". Які фактори впливають на формування умов праці?

3.

4. Назвіть завдання охорони праці.

5. Які фактори впливають на формування умов праці?

6. Назвіть елементи умов праці. Наведіть приклади.

7. Дайте визначення санітарних норм. Яка їхня роль під час аналізу умов праці?

8. Яка роль санітарних норм при аналізі умов праці?

9. Назвіть завдання і мету управління умовами праці.

10. Як здійснюється оцінка умов праці на підприємстві?

11. За якими методиками оцінюються умови праці на підприємстві?

12. Розкрийте зміст та опишіть процедуру атестації робочих місць за умовами праці.

13. Чим відрізняються "оптимальні умови і характер праці", "допустимі умови і характер праці", "шкідливі і небезпечні умови і характер праці"?

14. Розкрийте суть поняття "виробничі шкідливості". Наведіть приклади шкідливих виробничих факторів.

15. Охарактеризуйте шкідливі виробничі фактори.

16. Який вплив мікроклімату на людину та які існують засоби по зниженню його негативного впливу?

17. Який вплив шуму та вібрації на людину та які існують засоби захисту проти їх дії?

18. Назвіть засоби захисту від випромінювання.

19. Назвіть заходи щодо зниження несприятливого впливу хімічних речовин.

20. Які небезпечні та шкідливі фактори мають місце при роботі на комп’ютері?

21. Як здійснюється техніко-економічна оцінка впливу виробничих шкідливостей на ефективність праці?

22. Розкрийте суть понять "професійні захворювання" та наведіть їхню класифікацію".

23. Розкрийте суть понять "виробничі травми" та наведіть їхню класифікацію".

24. Охарактеризуйте стан профзахворюваності і травматизму в Україні.

25. Назвіть основні причини травматизму на виробництві.

26. Опишіть процедуру розслідування нещасних випадків на виробництві.

27. Назвіть методи дослідження травматизму та їх особливості.

28. Які соціально-економічні наслідки травматизму.

29. Ким і за рахунок яких коштів здійснюється відшкодування шкоди, заподіяної працівникові внаслідок ушкодження здоров’я на виробництві?

30. Назвіть основні заходи щодо запобігання травматизму на виробництві.

31. Назвіть основні причини профзахворювань.

32. Розкажіть про технічні засоби безпеки щодо запобігання виробничого травматизму.

33. Суть Закону України "Про загальнообов’язкове державне соціальне страхування від нещасного випадку на виробництві та професійного захворювання, які спричинили втрату працездатності".

34. Які страхові виплати з Фонду страхування від нещасних випадків передбачені законодавством на користь потерпілих?

35. Який вплив на умови і безпеку праці має науково-технічний прогрес.

36. Охарактеризуйте засоби колективного захисту працюючих.

37. Назвіть засоби індивідуального захисту працюючих.

38. В чому полягає професійний добір працюючих?

39. Розкрити зміст поняття "охорона праці".

40. У чому полягає соціальне-економічне значення охорони праці?

41. Назвіть основні законодавчі акти з охорони праці.

42. Які права на охорону праці має працівник під час роботи на підприємстві?

43. На які пільги та компенсації за важкі та шкідливі умови праці має право працівник?

44. Як законодавство охороняє працю жінок і неповнолітніх?

45. Які державні та громадські органи здійснюють в Україні нагляд та громадський контроль за охороною праці?

46. Назвіть основні принципи держаної політики в галузі охорони праці.

47. Які види відповідальності існують за порушення законодавства про охорону праці?

48. Розкрийте зміст Закону України "Про охорону праці".

49. На яких роботах та кому видається безкоштовно спецодяг та інші засоби індивідуального захисту?

50. Назвіть та охарактеризуйте соціально-економічні заходи щодо охорони праці.

51. Назвіть та охарактеризуйте організаційно-технічні заходи щодо охорони праці.

52. Назвіть та охарактеризуйте санітарно-гігієнічні заходи щодо охорони праці.

53. Назвіть та охарактеризуйте лікувально-профілактичні заходи щодо охорони праці.

54. Які вимоги Законів України "Про охорону праці", "Про колективні договори і угоди" передбачені щодо організації безпечних і нешкідливих умов праці?

55. Назвіть нормативи з охорони праці.

56. Назвіть завдання, функції та права Державного департаменту промислової безпеки, охорони праці та гірничого нагляду.

57. Охарактеризуйте повноваження міністерств та центральних органів виконавчої влади щодо поліпшення безпеки, гігієни праці та виробничого середовища.

58. Роль профспілок у сфері охорони праці. Яким чином вони можуть виконувати поставлені завдання?

59. Формування та використання державного фонду соціального страхування від нещасних випадків і профзахворювань. Хто управляє діяльністю фонду?

60. Охарактеризуйте систему фінансування охорони праці.

61. Розкрийте зміст організації контролю за дотриманням законодавства про охорону праці.

62. В чому суть соціального страхування від нещасних випадків і професійних захворювань і що є джерелом фінансування соціального страхування?

63. Назвіть мету, функції та завдання управління охороною праці на підприємстві.

64. Принципи організації та функціонування системи управління охороною праці на підприємстві.

65. В чому полягає аналіз ефективності функціонування системи управління охороною праці на підприємстві?

66. Назвіть обов’язки власника підприємства у галузі охорони праці.

67. Які обов’язки працівника щодо виконання нормативних актів про охорону праці?

68. Функції та права служби охорони праці підприємства (організації).

69. Визначення чисельності працівників служби охорони праці.

70. Завдання та права комісії з питань охорони праці.

71. Суть, принципи та види контролю за охороною праці на підприємстві.

72. Для чого служить оцінювання стану охорони праці на підприємстві? Які показники для цього застосовуються?

73. Планування організаційно-технічних заходів з охорони праці на підприємстві.

74. Колективний договір та його роль в системі нормативного регулювання взаємовідносин між власникам (уповноваженими ними органами) і працівниками з питань охорони праці.

75. Опишіть процедуру укладання колективного договору.

76. Як визначається розмір одноразової допомоги в разі смерті потерпілого.

77. Назвіть цільові заходи, що впроваджуються за рахунок фонду охорони праці.

78. Що являє собою єдина система показників обліку умов і безпеки праці?

79. Назвіть основні принципи економічного стимулювання охорони праці.

80. Охарактеризуйте механізм витрат, пов’язаних з поліпшенням умов праці.

81. Як оцінити вплив заходів з поліпшення умов та охорони праці на соціальні та економічні результати виробництва?

82. Які існують методи економічного оцінювання соціальної та соціально-економічної ефективності поліпшення умов праці?

83. Розкрийте суть механізму встановлення доплати до заробітної плати за несприятливі умови праці.

84. Інформацію на які питання рекомендується одержати, оцінюючи стан умов праці на підприємстві (організації)?

85. В яких документах можуть бути викладені умови праці?

86. Хто несе відповідальність на підприємстві за правильне та своєчасне розслідування нещасних випадків?

87. Назвіть документи, які є доказом вини власника підприємства за шкоду, заподіяну здоров’ю працівника внаслідок нещасного випадку чи професійного захворювання?

88. За рахунок яких джерел здійснюється фінансування заходів з охорони праці на підприємстві?

89. Назвіть права уповноважених трудових колективів з питань охорони праці.

90. В чому суть комплексного підходу до вирішення завдань і проблем в галузі охорони праці на підприємстві?

 

 

Участь студентів денної форми навчання у тренінгу оцінюється в 5 балів.

 

Перелік обов’язкових і вибіркових завдань для самостійного опрацювання для студентів різних форм навчання подано у карті самостійної роботи (табл.2).

Максимальна кількість балів за виконання практичного завдання (обов’язкового завдання) для студентів денної форми навчання – 5 балів, вечірньої та заочної форм – 10 балів. Критерії оцінювання практичних завдань наведено у таблиці 3.

Таблиця 3

Критерії оцінювання практичних (обов’язкових) завдань

 

Бали для студентів денної форми навчання	Бали для студентів вечірньої та заочної форм навчання	Критерії оцінювання практичних завдань
		студент отримує у випадку, якщо якісно виконав завдання, показав високі знання понятійного апарату, літературних джерел, вміння аргументувати своє ставлення до відповідних процесів, виявив існуючі недоліки в організації мотивації персоналу та розробив відповідні практичні рекомендації щодо вирішення виявлених проблем
		студент отримує, коли завдання в цілому виконав, але мають місце окремі недоліки: помилився у використанні понятійного апарату, показав недостатні знання літературних джерел аналіз виконав поверхово, не всі виявив недоліки в організації мотивації персоналу, на належному рівні не обґрунтував пропозиції
		студент отримує у випадку, якщо показав незадовільні знання понятійного апарату і спеціальної літератури, неякісно виконав аналіз, допустив грубі помилки, не з’ясував недоліки в організації мотивації персоналу і не розробив відповідні практичні пропозиції, або взагалі не виконав завдання

 

 

Крім обов’язкового завдання для студентів усіх форм навчання передбачені вибіркові завдання. Студенти мають вибрати одне із запропонованих вибіркових завдань.

Завдання вибіркової частини оцінюється наступним чином:

- студент отримує 5 балів для денної та вечірньої форм навчання і 10 балів для заочної форми навчання за умов якісного виконання та правильного оформлення завдання;

- студент отримує 3 бали для денної та вечірньої форм навчання і 5 балів для заочної форми навчання за умови, якщо допустив помилки під час виконання завдання чи його оформлення;

- студент отримує 0 балів, якщо неправильно виконав завдання.

У разі, якщо студент не виконав жодного з вибіркових завдань, то за даний вид самостійної роботи він отримує 0 балів.

 

Загальна сума балів за поточний контроль складається із балів, які отримав студент за обов’язкові види робіт, та балів, отриманих за виконання вибіркових завдань.

 

За рішенням кафедри додаткові бали (до 10) за поточну успішність можуть присуджуватись за позанавчальну наукову діяльність студентів – участь у конференціях, підготовку наукових публікацій тощо. При цьому загальна кількість балів, що вносяться до відомості обліку поточної і підсумкової успішності за поточну роботу для студентів денної та вечірньої форм навчання не може перевищувати 50 балів, для студентів заочної форми – 20 балів.

 

Результати поточного контролю знань студентів вносяться до відомості обліку поточної і підсумкової успішності і враховуються при виставленні підсумкового балу за опанування науки.

Підсумковий контроль знань

Підсумковий контроль знань студентів усіх форм навчання здійснюється у вигляді письмового іспиту за єдиним зразком білетів.

Завданням іспиту є перевірка розуміння студентом програмного матеріалу загалом, логіки та взаємозв’язків між окремими розділами, здатності систематизації та творчого використання накопичених знань, уміння сформувати своє ставлення до певної наукової проблеми.

Екзаменаційний білет містить 6 завдань для студентів денної та вечірньої форм навчання і 10 завдань – для студентів заочної форми навчання. Кожне завдання оцінюється за шкалою від 0 до 10 залежно від рівня знань.

 

Шкала оцінювання екзаменаційних завдань:

 

Оцінка	Рівень знань	Критерії оцінювання знань
	відмінний	Студент отримує, коли дав правильну і вичерпну відповідь на поставлене запитання, при цьому показав високі знання понятійного апарату і літературних джерел, уміння аргументувати своє ставлення до відповідних категорій, залежностей та явищ. Правильно виконав практичне завдання і пояснив відповідь.
	добрий	Студент отримує, коли дав правильну відповідь на поставлене запитання, показав хороші знання понятійного апарату і літературних джерел, проте не зміг переконливо аргументувати своє ставлення до відповідних категорій, залежностей та явищ. Правильно виконав практичне завдання, але не дав чіткого пояснення щодо його розв’язання.
	задовільний	Студент отримує, коли у цілому відповів на поставлене запитання, але не аргументував свою відповідь, помилився у використанні понятійного апарату, показав незадовільні знання літературних джерел. Виконав практичне завдання, але допустив незначні помилки у його розв’язанні, невірно вказав одиниці виміру відповідних показників, не дав належні пояснення.
	незадовільний	Студент отримує, якщо дав неправильну або неповну відповідь на запитання, показав незадовільні знання понятійного апарату і спеціальної літератури чи взагалі нічого не відповів. Не розв’язав практичне завдання або допустив суттєві помилки при його вирішенні.

 

Примітка. У разі використання заборонених джерел, підказок студент повинен залишити аудиторію та одержує нульову оцінку за іспит.

 

Результати іспиту оцінюються в діапазоні від 0 до 60 балів (включно) – для студентів денної і вечірньої форм навчання, в діапазоні від 0 до 100 балів – для студентів заочної форми навчання.

У разі, коли відповіді студента оцінені менше, ніж в 30 балів (0, 5, 10, 15, 20, 25), він отримує незадовільну оцінку за результатами іспиту (тобто 0 балів), а набрані бали не ураховуються у загальній підсумковій оцінці.

Загальна підсумкова оцінка складається з суми балів за результати поточного контролю знань та за виконання завдань, що виносяться на іспит (за умови, що на іспиті студент набрав не менше 30 балів).

Якщо на іспиті студент набрав менше 30 балів, а отже отримав незадовільну оцінку, загальна підсумкова оцінка включає лише результати поточного контролю.

Загальна підсумкова оцінка не може перевищувати 100 балів.

До відомості обліку поточної і підсумкової успішності заносяться сумарні результати в балах поточного контролю та іспиту.

Переведення даних 100-бальної шкали оцінювання в 4-х бальну та шкалу ECTS здійснюється у такому порядку:

Оцінка за шкалою, що використовується в КНЕУ	Оцінка за національною шкалою	Оцінка за шкалою ECTS
90-100	відмінно	A
80-89	добре	B
70-79	C
66-69	задовільно	D
60-65	E
21-59	незадовільно з можливістю повторного складання	FX
0-20	незадовільно з обов’язковим повторним вивченням науки	F

 

Оцінка за 4-х бальною шкалою та за шкалою ECTS виставляється у відомості обліку поточної і підсумкової успішності поряд із загальною підсумковою оцінкою за 100-бальною шкалою.

 

Порядок ліквідації академзаборгованості:

- студенти, які набрали за результатами поточного і підсумкового контролю від 21 до 59 балів, після належної підготовки мають право повторно скласти іспит;

- студенти, які набрали за результатами поточного і підсумкового контролю від 0 до 20 балів, зобов’язані пройти повторний курс вивчення науки перед повторним складанням іспиту.