Заглавная страница Избранные статьи Случайная статья Познавательные статьи Новые добавления Обратная связь FAQ Написать работу КАТЕГОРИИ: АрхеологияБиология Генетика География Информатика История Логика Маркетинг Математика Менеджмент Механика Педагогика Религия Социология Технологии Физика Философия Финансы Химия Экология ТОП 10 на сайте Приготовление дезинфицирующих растворов различной концентрацииТехника нижней прямой подачи мяча. Франко-прусская война (причины и последствия) Организация работы процедурного кабинета Смысловое и механическое запоминание, их место и роль в усвоении знаний Коммуникативные барьеры и пути их преодоления Обработка изделий медицинского назначения многократного применения Образцы текста публицистического стиля Четыре типа изменения баланса Задачи с ответами для Всероссийской олимпиады по праву Мы поможем в написании ваших работ! ЗНАЕТЕ ЛИ ВЫ?
Влияние общества на человека
Приготовление дезинфицирующих растворов различной концентрации Практические работы по географии для 6 класса Организация работы процедурного кабинета Изменения в неживой природе осенью Уборка процедурного кабинета Сольфеджио. Все правила по сольфеджио Балочные системы. Определение реакций опор и моментов защемления |
Французька філософська повість.↑ ⇐ ПредыдущаяСтр 3 из 3 Содержание книги Поиск на нашем сайте
ВОЛЬТЕР «КАНДІД, АБО ОПТИМІЗМ» 1. Своєрідність розвитку Просвітництва у Франції. Вольтер – центральна постать французького та європейського Просвітництва. 2. Жанр філософської повісті в творчості Вольтера. 3. Філософська повість «Кандід, або Оптимізм»: а) образи Кандіда, Панглоса, Мартена, Кунігунди; б) полеміка з філософією оптимізму Лейбніца у повісті «Кандід». в) країна Ельдорадо – продовження традицій утопічної літератури та полемічний характер образу. г) ідеї Просвітництва в повісті; д) своєрідність стилю твору.
Завдання 1. Прочитати повість Вольтера «Кандід, або Оптимізм». 2. Проробити критичну літературу з теми. 3. Розкрити два з центральних образів повісті (на вибір), спираючись на текст твору (див. схему в семінарі № 2). 4. Висвітити ідеї Просвітництва у повісті Вольтера, проілюструвати тези цитатами. Форма контролю: письмові відповіді на завдання 3-4. Контрольна точка № 4. Література 1. История французской литературы / под ред Л. Андреева. – М.: Высш.шк., 1987. – 546 с. 2. История зарубежной литературы 17-18 века / Под ред. Артамонова Е.Д. – М., 1967. 3. История зарубежной литературы 18 века / Под ред. Плавскина З.И. – М., 1981. – Режим доступа: http://www.libs-web.ru/philol/izlxvii/9.html 4. Сидорченко Л. История зарубежной литературы XVIII века. – Режим доступа: http://www.gumer.info/bibliotek_Buks/Literat/Sidor/08.php 5. Пахсарьян Н.Т. Французская литература XVIII века. – Режим доступа: http://natapa.msk.ru/bibliograficheskiy-ukazatel/frantsuzskaya-literatura-xviii-veka.html 6. Силкіна В.І. Просвітництво і Вольтер // Всесвітня література та культура. – 2003. – № 1. – С.24-30. 7. Єременко О.В. Поборник природних прав людини // Всесвітня література та культура. – 1999. – № 3. – С. 22-28. 8. Штокало М. Философия французского Просвещения. – Режим доступа: http://samlib.ru/s/shtokalo_m/filosofija-francuzskogo-prosveshhenija.shtml 9. Кузнецов В. Н. Франсуа Мари Вольтер. – М.: «Мысль», 1978. – 223 с. – Режим доступа: http://lit-prosv.niv.ru/lit-prosv/kuznecov-volter/index.htm 10. Артамонов C. Философские повести Вольтера. – Режим доступа: http://lit-prosv.niv.ru/lit-prosv/articles-fra/artamonov-povesti-voltera.htm.
СЕМІНАРСЬКЕ ЗАНЯТТЯ № 5 СЕНТИМЕНТАЛІЗМ В АНГЛІЙСЬКІЙ ТА РОСІЙСЬКІЙ ЛІТЕРАТУРАХ. Л. СТЕРН «СЕНТИМЕНТАЛЬНА ПОДОРОЖ», М. КАРАМЗІН «БІДНА ЛІЗА». 1. Англійський сентименталізм. Представники. Основне коло ідей. Естетика. 2. Роман Л. Стерна «Сентиментальна подорож». Порушення естетики просвітницького роману в творі. Жанрова своєрідність. 3. Образна система твору. Образ пастора Йорика. Глибина психологічного аналізу. Функції пейзажу в творі. 4. Російський сентименталізм. Тематична своєрідність. Представники. 5. Повість М. Карамзіна «Бідна Ліза». Образи Лізи та Ераста. Образ автора. Риси сентименталізму в повісті. Роль пейзажу в творі.
Завдання 1. Прочитати роман Л. Стерна «Сентиментальна подорож» та повість М. Карамзіна «Бідна Ліза». 2. Проробити критичну літературу з теми. 3. Спираючись на текст роману Л. Стерна «Сентиментальна подорож», доказати його приналежність до сентименталізму. 4. Розкрити образну систему повісті М. Карамзіна «Бідна Ліза» (Ліза, Ераст, образ автора) (див. схему в семінарі № 2). Форма контролю: письмові відповіді на завдання 3-4. Контрольна точка № 5. Література 1. Аникин Г.В., Михальская Н.П. История английской литературы. – М.: Высшая школа, 1985. – 431 с. 2. История зарубежной литературы 18 века / Под ред. Плавскина З.И. – М., 1981. – Режим доступа: http://www.libs-web.ru/philol/izlxvii/9.html 3. Елистратова А. Английский роман эпохи Просвещения. – М.: Наука, 1966. – С. 324-360. 4. Тураев С.В. От просвещения к романтизму. – М.: Наука, 1983. – 256 с. 5. Бабаева С.А. Жанр «Сентиментального путешествия» Л. Стерна и его влияние на русскую литературу второй половины XVIII века. – Режим доступа: http://lit-prosv.niv.ru/lit-prosv/articles-eng/babaeva-zhanr-puteshestviya-sterna.htm 6. Романчук Л. Особенности повествовательной манеры Стерна в «Сентиментальном путешествии». – Режим доступа: http://lit-prosv.niv.ru/lit-prosv/articles-eng/romanchuk-osobennosti-sterna.htm 7. Орлов П.А. Русский сентиментализм. – М.,1977. 8. Берков П.Н., Макогоненко Г.П. Жизнь и творчество Н.М.Карамзина // Карамзин Н.М.Избранные сочинения в 2 т.т. – М.-Л.,1964. – Т.1. 9. Лебедева О.В. История русской литературы XVIII века. – М.: Высшая школа, 2003. – 418 с. 10. Павлович С.Э. Пути развития русской сентиментальной прозы XVIII в. – Саратов, 1974. СЕМІНАРСЬКЕ ЗАНЯТТЯ № 6 ІТАЛІЙСЬКИЙ ТЕАТР XVIII СТОЛІТТЯ. К. ГОЛЬДОНІ «ТРАКТИРНИЦЯ», К. ГОЦЦІ «ПРИНЦЕСА ТУРАНДОТ»
1. Розвиток театру в Італії XVIII століття. Комедія «дель арте». «Літературна» («вчена») комедія. Полеміка К. Гольдоні та К. Гоцці. 2. Творчий шлях Карло Гольдоні. Просвітницькі ідеї в його п’єсах. 3. «Трактирниця» К. Гольдоні як комедія характерів: а) зображення звичаїв «своєї країни та своєї епохи»; б) система персонажів та проблематика п’єси. 4. Жанр «фьяби» (трагікомічна казка) в творчості Карло Гоцці. 5. «Принцеса Турандот» К. Гоцці: а) своєрідність композиції; риси комедії «дель арте»; б) філософська та моральна проблематика п’єси. Завдання 1. Прочитати комедії К. Гольдоні та К. Гоцці. 2. Проробити критичну літературу з теми. 3. Проаналізувати два з центральних образів комедії К. Гольдоні «Трактирниця» (на вибір), залучаючи у ході аналізу текст твору (див. схему в семінарі № 2). Звернути увагу на функціонування просвітницьких ідей в образах. 4. Виявити та проаналізувати риси комедії «дель арте» у творі К. Гоцці. Форма контролю: письмові відповіді на завдання 3-4. Контрольна точка № 6.
Література 1. Реизов Б.Г. Итальянская литература XVIII века. – Л.: Издательство Ленинградского университета, 1966. – 358 с. 2. Мокульский С. Итальянская литература. – Режим доступа: http://17v-euro-lit.niv.ru/17v-euro-lit/mokulskij-italyanskaya-literatura/chast-1.htm 3. Итальянская драматургия. – Режим доступа: http://lit-prosv.niv.ru/lit-prosv/articles-ita/italyanskaya-dramaturgiya.htm 4. Реизов Б.Г. Карло Гольдони. – Режим доступа: http://lit-prosv.niv.ru/lit-prosv/reizov-karlo-goldoni/chast-1.htm 5. Сидорченко Л. История зарубежной литературы XVIII века – Режим доступа: http://www.gumer.info/bibliotek_Buks/Literat/Sidor/08.php 6. Берковский Н. Открытая лекция. Карло Гоцци и романтический юмор. – Режим доступа: http://19v-euro-lit.niv.ru/19v-euro-lit/berkovskij-lekcii/karlo-gocci.htm 7. Киреев Р. Гольдони: маски и лица. – Режим доступа: http://lit-prosv.niv.ru/lit-prosv/articles-ita/kireev-goldoni-maski-lica.htm 8. Томашевский Н. Итальянский театр XVIII века. – Режим доступа: http://lit-prosv.niv.ru/lit-prosv/articles-ita/tomashevskij-italyanskij-teatr.htm 9. Фейгина Е.В. Любовь и представление о счастье в комедиях К. Гольдони. – Режим доступа: http://lit-prosv.niv.ru/lit-prosv/articles-ita/fejgina-lyubov-predstavlenie.htm 10. Фейгина Е.В. Специфика сказочного в драмах К. Гоцци. – Режим доступа: http://lit-prosv.niv.ru/lit-prosv/articles-ita/fejgina-specifika-skazochnogo-gocci.htm
СЕМІНАРСЬКЕ ЗАНЯТТЯ № 7 НІМЕЦЬКА ЛІТЕРАТУРА ДОБИ ПРОСВІТНИЦТВА. Й.В. ГЕТЕ «ФАУСТ» 1. Життєвий і творчий шлях Й. В. Гете. 2. Історія створення трагедії «Фауст». Літературні джерела твору. 3. «Пролог у театрі» та «Пролог на небесах». Їх функції в трагедії. 4. Жанрова та сюжетно-композиційна своєрідність твору. 5. Система персонажів трагедії: Фауст-Вагнер; Фауст-Маргарита; Фауст-Мефістофель. 6. Основні сюжетні лінії другої частини трагедії. 7. Філософська проблематика твору. Зміст фіналу. Гетевська концепція життя людини.
Завдання 1. Прочитати трагедію Й. В. Гете «Фауст». 2. Проробити критичну літературу з теми. 3. Скласти цитатний план-характеристику одного з центральних образів трагедії «Фауст». 4. Написати твір-роздум на одну з наступних тем (на вибір): «Що таке добро (за трагедією Й. В. Гете «Фауст»)». «Боротьба добра і зла в душі людини (за трагедією Й. В. Гете «Фауст»)» «Що таке істина (за другою частиною трагедії Й. В. Гете «Фауст»)»
Форма контролю: письмові відповіді на завдання 3-4. Контрольна точка № 7.
Література 1. Аникст А.А. «Фауст» Гете. – М.: Просвещение, 1979. – 240 с. 2. Верцман И. Эстетика Гете // Проблемы художественного сознания. – М.: Искусство, 1967. – С. 156-171. 3. Лейтес Н. С. От «Фауста» до наших дней. – М.: Просвещение, 1987. – С. 11-34. 4. Волков И. «Фауст» Гете и проблемы художественного метода. – М.: Изд-во МГУ, 1970. – 234 с. 5. Лещук Т.И. «Фауст» Й.В. Ґете в контексті ідеї довговічності (Погляд через ретроспекцію наукового слова). – Режим доступа: http://www.nbuv.gov.ua/portal/natural/Vnulp/Lingvistyka/2007_586/32.pdf 6. Холодковский Н.А. Й.В. Гете. – Челябинск: Урал, 1996. – 153 с. – Режим доступа: http://lit-prosv.niv.ru/lit-prosv/holodkovskij-gete/index.htm 7. Гуляев Н.А. История немецкой литературы. – М.: Высшая школа, 1975. – Режим доступа: http://19v-euro-lit.niv.ru/19v-euro-lit/istoriya-nemeckoj-literatury/iogann-volfgang-gete.htm 8. Жирмунский В.М. История легенды о Фаусте. – Режим доступа: http://lit-prosv.niv.ru/lit-prosv/zhirmunskij-legenda-o-fauste/chast-1.htm 9. Эмиль Людвиг. Гете. – М.: Молодая гвардия, 1965. – Режим доступа: http://lit-prosv.niv.ru/lit-prosv/emil-lyudvig-gete/index.htm 10. Философское значение немецкой литературы (Гете, Шиллер, романтики). – Режим доступа: http://lit-prosv.niv.ru/lit-prosv/articles-ger/filosofskoe-znachenie-gete-shiller.htm
|
||||
Последнее изменение этой страницы: 2016-09-05; просмотров: 701; Нарушение авторского права страницы; Мы поможем в написании вашей работы! infopedia.su Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав. Обратная связь - 3.140.195.142 (0.009 с.) |