Тема 11. Бюджетно-податкова-політика.

Лекція:

1. Сутність та особливості бюджетно-податкової політики.

2. Дискреційна та недискреційна фіскальна політика.

3. Бюджетний дефіцит та управління державним боргом.

 

Бюджетний баланс та методи його оцінювання. Якісна визначеність доходів і видатків державного бюджету. Коефіцієнт еластичності податків, коефіцієнт динамічності податків. Чисті податки. Державні заощадження. Методи обчислення бюджетного сальдо. Державний бюджет і державний борг. Рівень державного боргу та стійкість фіскальної політики.

Фінансування бюджетного дефіциту. Модель бюджетного дефіциту. Емісійне (грошове) фінансування. Сеньйораж та інфляційний податок. Неемісійне (боргове) фінансування бюджетного дефіциту. Внутрішнє запозичення та його наслідки. Зовнішнє запозичення та його наслідки. Прострочена державна заборгованість та її наслідки.

Фіскальна політика й ефект витіснення. Визначеність ефекту витіснення. Алгоритм фіскальної політики з урахуванням прямих і зворотних зв’язків. Визначення приросту ВВП з урахуванням ефекту витіснення. Мультиплікатор фіскальної політики. Нейтралізація ефекту витіснення.

Чиста фіскальна політика на основі моделі IS-LM. Вплив фіскальної експансії на рівноважні параметри моделі IS-LM за збалансованого бюджету. Вплив фіскальної експансії на рівноважні параметри моделі IS-LM за умов неемісійного (боргового) фінансування. Графічна інтерпретація результатів впливу чистої фіскальної експансії на економіку. Кількісна визначеність рівноважних параметрів моделі IS-LM під впливом чистої фіскальної експансії.

 

Семінарсько-практичне заняття:

1. Сутність та особливості бюджетно–податкової політики.

2. Дискреційна та недискреційна фіскальна політика.

3. Бюджетний дефіцит та управління державним боргом.

4. Розв’язок задач на визначення величини мультиплікатора податків та видатків, а також загальної зміни доходу.

 

Самостійна робота

1. Гнучкість цін у моделі IS-LM.

2. Зовнішні «шоки» у моделі IS-LM.

Індивідуальна робота

1. Розв’язок задач на визначення величини державного бюджету.

Питання для самоконтролю знань

1. Розкрити суть бюджетно-податкової (фіскальної) політики.

2. Назвати основні джерела доходів держбюджету.

3. Розкрити суть «податків» як економічної категорії.

4. Дати класифікацію податкам.

5. Що являє собою податкова ставка?

6. Розкрити суть кривої Лаффера.

7. Дати характеристику державним видаткам.

8. Як класифікують державні видатки?

9. Розкрити сутність дискреційної бюджетно-податкової політики.

10. Розкрити сутність недискреційної бюджетно-податкової політика?

11. Розкрити економічну суть державного бюджету.

12. Дати класифікацію державному бюджету.

13. Що таке бюджетне сальдо?

14. Розкрити сутність бюджетного дефіциту: фактичного, структурного, циклічного.

15. Назвати причини бюджетного дефіциту.

16. Назвати заходи щодо знищення бюджетного дефіциту.

17. Розкрити сутність мультиплікатор збалансованого бюджету.

18. Що таке державний борг?

19. Назвати економічні наслідки державного боргу.

20. Розкрити сутність управління державним боргом.

21. В чому сутність рефінансування державного боргу?

Літературні джерела: 11 [110-123]; 13 [345-365]; 14 [280-296];15 [8-87]; 17 [91-96].

Тема 12. Механізм зовнішньоекономічної діяльності.

Лекція:

1. Теорія міжнародної торгівлі.

2. Вигоди від зовнішньої торгівлі.

3. Тарифні та нетарифні методи регулювання зовнішньої торгівлі.

4. Номінальний та реальний обмінний курс.

 

Платіжний баланс. Рахунок поточних операцій та його складові. Рахунок капітальних операцій та його зміст. Сутність та роль автономної статті «Помилки та упущення». Резервні активи як регулююча стаття платіжного балансу. Модель платіжного балансу.

Валютний курс. Форми котирування валютного курсу. Види валютного курсу залежно від режиму його формування. Односторонній та багатосторонній валютний курс, номінальний та реальний валютний курс. Паритет купівельної спроможності. Попит і пропози­ція як чинники валютного курсу. Зв’язок валютного курсу з платіжним балансом. Валютні системи в розвитку.

Вплив зовнішньої торгівлі на ВВП. Економічна рівновага в умовах відкритої економіки. Чистий експорт як компонент сукупних видатків. Гранична схильність до імпорту та складний мультиплікатор видатків. Мультиплікативний вплив чистого експорту на ВВП. Чинники чистого експорту.

 

 

Семінарсько-практичне заняття:

1. Теорія міжнародної торгівлі.

2. Вигоди від зовнішньої торгівлі.

3. Тарифні та нетарифні методи регулювання зовнішньої торгівлі.

5. Номінальний та реальний обмінний курс.

6. Розв’язок задач на визначення величини дефіциту та профіциту платіжного балансу та валютного курсу.

 

Самостійна робота

1. Аргументи на користь та проти політики протекціонізму.

2. Валютний ринок та фактори обмінного курсу.

Індивідуальна робота

1. Розв’язок задач на визначення величини платіжного балансу та валютного курсу.

Питання для самоконтролю знань

1. Розкрити сутність теорії абсолютної переваги.

2. Розкрити сутність теорії порівняльної переваги.

3. В чому сутність теорії Хекшера-Оліна?

4. В чому сутність парадоксу Леонтьєва?

5. Розкрити сутність міжнародної торгівлі.

6. Назвати причини міжнародної торгівлі.

7. В чому сутність зовнішньоторговельної політики?

8. Як діють міжнародні валютні ринки?

9. Що таке номінальний валютний курс?

10. Що таке реальний валютний курс?

11. Що таке паритет купівельної спроможності?

12. В чому сутність валютної котировка?

13. Розкрити сутність фіксованого та плаваючого валютних курсів.

14. Що являє собою платіжний баланс?

15. З яких розділів складається платіжний баланс?

Літературні джерела: 7 [499-608]; 11[160-174]; 13 [367-469]; 14 [435-516]; 16 [219-244]; 17 [99-108].

Методи оцінювання та розподіл балів за рейтинговою системою

Результати навчальної діяльності студентів оцінюються за допомогою трьох модульних контролів за семестр.

Оцінювання здійснюється наступними способами: поточне тестування, оцінювання знань шляхом індивідуального усного опитування, виконання практичних завдань (розв’язування задач та творчих завдань), виконання контрольних заходів, рефератів, доповідей, перевірки питань, відведених на самостійну роботу.

 

Критерії оцінювання окремих видів роботи студентів за темами змістових модулів:

Активність на семінарах (практичних заняттях)

Практичні (семінарські) заняття – ефективна форма закріплення знань студентів з теоретичного матеріалу, набутого під час лекційних занять та в результаті самостійної роботи з літературними джерелами.

Оцінюється робота студента на практичних (семінарських) заняттях: активність в обговоренні поставлених викладачем питань, якість відповідей на запитання та правильність розв’язування задач та творчих завдань. Враховується відсутність незадовільних оцінок та пропусків практичних занять.

Види активності на семінарських заняттях та їх оцінка в балах:

- участь в економічній розминці (“ЕР”) - від 0 до 1 бала;

- доповідь студента по одному з питань, які розглядаються на семінарському занятті (“Д”) – від 0,5 до 2 балів;

- доповнення по одному з питань, які розглядаються на

- семінарському занятті (“ДОП”) – від 0,2 до 2 балів;

- опрацювання та аналіз у виступі на семінарському занятті додаткової літератури по темі заняття (“ДЛ”) - від 0,5 до 1 бала;

- опрацювання та аналіз у виступі на семінарському занятті першоджерел, полемічних статей, розділів із підручників, навчальних посібників, наукових праць по темі семінару (“НДж”) – від 1 до 2 бала;

- виконання модульної контрольної роботи - від 0 до 5 балів;

 

2.Виконання самостійної роботи

Самостійна робота студента – значна частина навчальної роботи студента з дисципліни.

Форми самостійної роботи:

- поглиблене вивчення курсу;

- опрацювання питань, винесених на самостійне вивчення;

Під час самостійної роботи з дисципліни «Макроекономіка» студент повинен користуватися як конспектом, так і навчальними посібниками, монографіями, науковими статтями, статистичними матеріалами тощо.

Бали за виконання самостійної роботи включенні до контрольного заходу.