Загальні основи методики викладання економічних дисциплін у загальноосвітніх навчальних закладах

План

 

1. Сучасні підходи до вивчення економічних дисциплін у загальноосвітніх навчальних закладах України.

2. Державний стандарт освіти у галузі економічних знань.

3. Зміст програм з економічних дисциплін для загальноосвітніх навчальних закладів.

4. Загальна характеристика сучасних підручників з економічних дисциплін для загальноосвітніх навчальних закладів.

Рекомендована література

[1; 2; 3; 4; 7]

 

Семінарське заняття №2-3 /4 год./

 

Форми та методи навчання економіки

План

1. Форми навчального процесу, фактори, що впливають на їх відбір. Загальні та специфічні форми навчального процесу.

2. Методи навчання, фактори, що впливають на їх відбір. Характеристика основних методів навчання.

3. Урок як основний елемент класно-урочної системи. Типи уроків за основною дидактичною метою заняття.

4. Структура та особливості застосування у навчанні економіки уроку засвоєння нових знань.

5. Структура та особливості застосування у навчанні економіки уроку засвоєння навиків і умінь.

6. Структура та особливості застосування у навчанні економіки уроку застосування нових знань, навиків, умінь.

7. Структура та особливості застосування у навчанні економіки уроку узагальнення і систематизації знань.

8. Структура та особливості застосування у навчанні економіки уроку контролю і корекції знань, навиків, умінь.

9. Структура та особливості застосування у навчанні економіки комбінованого уроку.

Рекомендована література

[10; 12; 14; 16; 19; 23; 31].

Семінарське заняття №3/4 год./

 

ЗМІСТОВИЙ МОДУЛЬ ІІ

ОРГАНІЗАЦІЯ І ПРОВЕДЕННЯ ЗАНЯТЬ З ОСНОВ ЕКОНОМІКИ

Семінарське заняття 4-5 (4 год.)

Методика підготовки і проведення уроку з економічних дисциплін

План

 

1. Методика складання вчителем плану навчальної дисципліни та плану-конспекту з економічної дисципліни.

2. Сутність мети і завдань уроку, вимоги до їх визначення.

3. Характеристика понять “знання”, “навички”, “уміння”.

4. Вимоги до викладання вчителем навчального матеріалу з економічних дисциплін.

5. Характеристика засобів і методів педагогічного впливу на учнів у процесі вивчення економіки.

6. Поєднання індивідуальної та колективної роботи під час роботи. здійснення індивідуального підходу до учнів у процесі вивчення економіки.

7. Організація роботи учнів з термінологічним апаратом дисципліни.

 

Рекомендована література

[9; 14; 18; 19; 20; 23; 24].

 

Семінарське заняття №6 /2 год./

Використання різних засобів навчання на уроках з економічних дисциплін.

План

 

1. Поняття засобів навчання, їх місце і роль у викладанні економічних дисциплін. Види засобів навчання.
2. Методика організації роботи учнів з підручником.
3. Характеристика інших видів економічних джерел. Загальнометодичні правила організації роботи учнів з ними.
4. Види та функції наочності на уроках економіки.
5. Використання різних видів наочних засобів навчання на уроках економіки

а) використання схем, карт, таблиць, діаграм, графіків тощо;

б) аудіовізуальні засоби навчання.

6. Вимоги до відбору і використання засобів навчання на уроках економіки.

 

Рекомендована література

[5; 12; 14; 19; 23; 31].

Семінарське заняття №5 /2 год./

ЗМІСТОВИЙ МОДУЛЬ ІІІ

ОРГАНІЗАЦІЯ САМОСТІЙНОЇ РОБОТИ У ВИВЧЕННІ ЕКОНОМІКИ. КОНТРОЛЬ У ПРОЦЕСІ НАВЧАННЯ

Семінарське заняття № 7-8 /4 год./

Активні форми навчання на уроках економіки

План

 

1. Сутність активних форм навчання, їх значення для вивчення економічних дисциплін.

2. Застосування навчальних і тренувальних завдань різних типів. Вирішення задач на уроках економіки.

3. Сутність і види ділових ігор. Загальні вимоги до їх підготовки і проведення.

4. Методика використання кейс-методу.

5. Види позаурочних заходів з економіки. Організація і проведення:

а) екскурсій,

б) олімпіад,

в) зустрічей з економістами, підприємцями тощо.

 

Рекомендована література

[8; 10; 11; 13; 14; 2; 31]

 

Семінарське заняття № 9/2 год./

 

Самостійна робота учнів. Методика проведення консультацій з економічних дисциплін

План

 

1. Сутність самостійної роботи учнів та її місце у вивченні економічних дисциплін.

2. Вимоги до організації самостійної роботи учнів на уроках економіки та у позаурочний час.

3. Консультація як форма навчальної діяльності вчителя. Функції консультації.

4. Види консультацій. Методика організації та проведення консультацій.

 

Рекомендована література

[14; 19; 22].

 

Семінарське заняття №10-11- /4 год./

Контроль у процесі навчання

План

1. Поняття учбового контролю, його функції. Вимоги до здійснення контролю.

2. Характеристика видів, форм, методів проведення контролю.

3. Методика проведення усного опитування на уроках економіки.

4. Методика проведення письмових робіт на уроках економіки.

5. Поняття тестування, види тестів, обробка відповідей, оцінювання результатів. Вимоги до складання тестових завдань.

6. Критерії оцінювання навчальних досягнень учнів. Педагогічні вимоги до оцінювання знань учнів.

 

Рекомендована література

[6; 12; 14; 15; 19; 23].

VІ. ЗАВДАННЯ ДЛЯ САМОСТІЙНОЇ РОБОТИ

 

1. Основні положення концепції розвитку економічної освіти в Україні.

2. Державний стандарт базової і повної середньої освіти.

3. Характеристика основних методів навчання.

4. Характеристика видів уроку.

5. Структура уроку засвоєння нових знань.

6. Структура уроку засвоєння навиків і умінь.

7. Структура уроку застосування нових знань, навиків, умінь.

8. Структура уроку узагальнення і систематизації знань.

9. Структура уроку контролю і корекції знань, навиків, умінь.

10. Основні етапи комбінованого уроку.

11. Види вправ, що використовуються на уроках засвоєння навиків і умінь (вступні, пробні, тренувальні тощо).

12. Підготовка вчителя до проведення уроку з економічних дисциплін.

13. Характеристика засобів і методів педагогічного впливу на учнів.

14. Характеристика понять “знання”, “навички”, “уміння”.

15. Стимулювання учнів при вивченні економічних дисциплін.

16. Методика підготовки вчителя до семінарських занять.

17. Методика проведення семінарських занять.

18. Поєднання індивідуальної та колективної роботи під час уроку та семінарських занять.

19. Сутність принципу науковості та особливості його прояву при вивченні економічних дисциплін.

20. Основні види джерел з економічних наук.

21. Методика роботи з економічними джерелами.

22. Функції наочних засобів навчання.

23. Сутність і форми використання наочності при вивченні економічних дисциплін.

24. Використання аудіовізуальних засобів навчання на уроках економіки.

25. Методика організації ділових ігор на уроках і семінарах з економічних дисциплін.

26. Методика організації і керівництва самостійною роботою учнів.

27. Консультація як форма навчального процесу.

28. Значення самостійної роботи учнів під час вивчення економічних дисциплін.

29. Функції і форми контролю.

30. Форми учбового контролю та їх ефективність.

31. Види тестових завдань.

32. Вимоги до розробки тестових завдань.

33. Особливості організації контролю під час уроку.

34. Методика проведення екзамену з економічних дисциплін.

35. Вимоги і критерії оцінювання знань учнів при вивченні економічних дисциплін.

Таблиця 6.1

КАРТА САМОСТІЙНОЇ РОБОТИ БАКАЛАВРА