Укладачі: Рібцун О. Г., Рібцун Ю. В.

К.: Літера ЛТД, 2010. – 32 с. (див. сайт www.logoped.in.ua)

 

Збірки віршів та оповідань до Дня матері, 8 Березня, дня народження бабусі, мами чи сестрички допоможуть загальноосвітнім і корекційним педагогам у вихованні у дітей з особливостями психофізичного розвитку таких моральних якостей особистості, як чуйність, турбота про близьких, повага та любов до них. Книжечки цієї серії також сприятимуть гендерному вихованню дошкільників, оскільки розраховані нарізно для хлопчиків та для дівчаток.

 

 

ОЙ, ВЕСЕЛА В НАС ЗИМА!

Укладач: Рібцун Ю. В.

К.: Літера ЛТД, 2010. – 64 с. (див. сайт www.logoped.in.ua)

 

Збірка жартівливих віршів, загадок, оповідань стане в нагоді кожному, хто любить Новорічні свята, вірить у Діда Мороза та казкові дива. Вихователі спеціальних та масових дошкільних навчальних закладів, вчителі-логопеди та вчителі-дефектологи зможуть використати книгу не лише для вивчення напам’ять з дітьми віршованих мініатюр до дня Св. Миколая, Нового та Старого року, Різдва, а й сумісного читання оповідань, де педагог читатиме слова написані, а дитина – намальовані, що створюватиме гарну основу для розвитку зв’язного мовлення дошкільника.

 

 

 

ДИТИНА ІЗ СЕНСОРНИМИ ПОРУШЕННЯМИ: РОЗВИТОК, НАВЧАННЯ, ВИХОВАННЯ

Науково-методичний збірник. Випуск 1. – К., 2010. – с.254

 

У збірці висвітлюються проблеми розвитку, навчання, виховання дітей із сенсорними порушеннями (слуху, зору, складною структурою порушення), інноваційні педагогічні технології роботи з ними, результати експериментальних досліджень, присвячених питанням ранньої діагностики, корекції розвитку, змісту та організації психолого-педагогічного супроводу, підвищення ефективності підготовки до інтеграції у соціум.

Збірка адресована науковцям, педагогам, студентам педагогічних навчальних закладів, батькам дітей із сенсорними порушеннями, широкому колу читачів, зацікавлених проблемами сучасної сурдопедагогіки, тифлопедагогіки.

 

 

 

ВИХОВАННЯ ДИТИНИ З ПОРУШЕННЯМИ СЛУХУ В УМОВАХ СІМ’Ї

За ред. Т.В. Сак. –К.: Наук. світ, 2009. – 216 с.

Колектив авторів: БОРЩЕВСЬКА Л.С., ЗАСЕНКО В.В., ЖУК В.В., КОЛУПАЄВА А.А., КУЛЬБІДА С.В., ЛИТОВЧЕНКО С.В., САК Т.В., ТАРАНЧЕНКО О. М.

 

У посібнику в науково-популярному стилі розкриваються особливості розвитку дітей з порушеннями слуху в умовах сім’ї, висвітлюються окремі аспекти корекційної та навчально-виховної роботи з ними.

Посібник адресовано батькам дітей з порушеннями психофізичного розвитку, педагогам-практикам, студентам дефектологічних факультетів і відділень, всім, хто переймається проблемами дітей-інвалідів.

 

 

Рібцун Ю. В.

Корекційне навчання з розвитку мовлення молодших дошкільників із ЗНМ: програмно-методичний комплекс

– К.: Освіта України, 2011. – 292 с.

Корекційне навчання з розвитку мовлення дітей молодшого дошкільного віку із ЗНМ” – перший програмно-методичний комплекс для дошкільних навчальних закладів (ДНЗ) компенсуючого типу для дітей із тяжкими порушеннями мовлення (ТПМ), що рекомендований Міністерством освіти і науки України. У програмно-методичному комплексі представлено зміст і методику корекційної роботи з розвитку мовлення дітей молодшого дошкільного віку із ЗНМ.

Запропонований програмно-методичний комплекс складається з 5 розділів: 1) характеристика мовленнєвого розвитку дітей молодшого дошкільного віку із ЗНМ; 2) організація корекційно-розвивальної роботи у групах для дітей четвертого року життя із ЗНМ; 3) програма корекційного навчання з розвитку мовлення дітей молодшого дошкільного віку із ЗНМ; 4) методичні рекомендації щодо корекційного навчання з розвитку мовлення молодших дошкільників із ЗНМ; 5) ігри та вправи з розвитку мовлення молодших дошкільників із ЗНМ.

Представлена система корекційно-розвивального навчання молодших дошкільників із ЗНМ розрахована на вчителів-логопедів ДНЗ компенсуючого типу для дітей із ТПМ. Окремі матеріали комплексу можуть використовуватися вихователями загальноосвітніх ДНЗ, студентами педагогічних вузів, а також можуть стати в нагоді під час проведення спецкурсів перепідготовки та підвищення кваліфікації педагогічних кадрів, у підготовці та викладанні фахових курсів у вищих педагогічних навчальних закладах за спеціальністю 6.010105 „Корекційна освіта (логопедія)”, „Спеціальна методика дошкільного виховання”.

Побачили світ і практичні додатки до програми – „Предметно-розвивальне середовище у молодшій логопедичній групі для дітей із ЗНМ” та „Мовленнєва картка обстеження дітей четвертого року життя із ЗНМ”.

 

Рібцун Ю. В.