Заглавная страница Избранные статьи Случайная статья Познавательные статьи Новые добавления Обратная связь FAQ Написать работу КАТЕГОРИИ: АрхеологияБиология Генетика География Информатика История Логика Маркетинг Математика Менеджмент Механика Педагогика Религия Социология Технологии Физика Философия Финансы Химия Экология ТОП 10 на сайте Приготовление дезинфицирующих растворов различной концентрацииТехника нижней прямой подачи мяча. Франко-прусская война (причины и последствия) Организация работы процедурного кабинета Смысловое и механическое запоминание, их место и роль в усвоении знаний Коммуникативные барьеры и пути их преодоления Обработка изделий медицинского назначения многократного применения Образцы текста публицистического стиля Четыре типа изменения баланса Задачи с ответами для Всероссийской олимпиады по праву Мы поможем в написании ваших работ! ЗНАЕТЕ ЛИ ВЫ?
Влияние общества на человека
Приготовление дезинфицирующих растворов различной концентрации Практические работы по географии для 6 класса Организация работы процедурного кабинета Изменения в неживой природе осенью Уборка процедурного кабинета Сольфеджио. Все правила по сольфеджио Балочные системы. Определение реакций опор и моментов защемления |
Тема 2. Галузі сучасної психології.↑ Стр 1 из 3Следующая ⇒ Содержание книги
Поиск на нашем сайте
Сучасна психологія – це комплекс дисциплін, який на сьогоднішній день нараховує близько 100 різних галузей психологічного знання, причому багато з них претендують на наукову самостійність. Підстави для класифікації галузей наукової психології: мета наукової діяльності, галузі застосування, етапи та рівні розвитку психіки, структура соціально-психологічних відносин людини і спільноти, міждисциплінарні зв'язки. Фундаментальні розділи психології: загальна психологія як теоретико-методологічне ядро сучасної психології, диференційна психологія, психологія розвитку, соціальна психологія, психологія особистості, психофізіологія, історія психології. Вікова психологія. Галузі вікової психології: дитяча психологія, психологія молодшого школяра, психологія підлітків, психологія юності, психологія дорослої людини. Біогенетичний і соціогенетічний підходи до розвитку психіки дитини. Педагогічна психологія. Основні проблеми психології навчання і виховання. Розвиток, формування та виховання особистості. Фактори, що впливають на формування особистості. Соціальна психологія як наука, що вивчає зв'язки між людьми, людини серед інших людей. Галузі соціальної психології: психологія групи, психологія натовпу, психологія міжособистісних відносин, політична психологія та ін. Психологія управління. Планування, контроль і управління групою. Стилі керівництва, типи лідерів. Співпраця, конфлікт. Гендерна психологія. Поняття «гендеру». Психологічні відмінності між статями. Класичні поняття маскулінності та фемінінності. Гендерна соціалізація. Юридична психологія. Галузі юридичної психології: психологія оперативно-розшукової діяльності, кримінальна психологія, судова психологія, пенітенціарна психологія та ін. Інші галузі сучасної психології: військова психологія, психологія реклами, економічна психологія, психологія мистецтва, етнопсихологія, зоопсихологія і т. д.
Заняття № 2 1. Фундаментальні розділи сучасної психології. 2. Вікова психологія, і її значення у підготовці фахівців педагогічного профілю. 3. Педагогічна психологія. Психологічні проблеми навчання та виховання. 4. Основні проблеми соціальної психології. 5. Психологія управління. 6. Гендерна психологія. Психологічні відмінності між статями. 7. Юридична психологія та інші галузі сучасної психології. Література: 1. Андреева Г.М. Социальная психология: Учебник для высших учебных заведений / Г.М.Андреева. - 5-е изд., испр. и доп.. - М.: Аспект Пресс, 2008. – 363 с. 2. Абрамова Г.С. Возрастная психология: Учебник для студентов вузов / Г.С. Абрамова. – Екатеринбург: Деловая книга, 1999. – 624 с. 3. Возрастная психология: Детство, отрочество, юность: Хрестоматия: Учеб. пособие для студ. пед. вузов / Сост. и науч. ред. В.С.Мухина, А.А.Хвостов. - М.: Изд. центр "Академия", 2003. – 624 с. 4. Вікова та педагічна психологія: Навч. посіб. / О.В.Скрипченко, Л.В.Долинськая, З.В.Огороднійчук та ін. - 2-ге вид.. - К.: Каравела, 2009. – 400 с. 5. Загальна психологія./За загальною редакцією академіка С.Д.Максименка. Підручник. - 2-ге вид., перероб.і доп. – Вінниця: Нова Книга, 2004. – 704 с. 6. Квинн Вирджиния. Прикладная психология / В. Квинн. – Санкт-Петербург: Питер, 2000. – 558 с. 7. Майерс Д. Социальная психология / Пер.с англ.. - СПб.: Питер ком, 1998. – 688 с. 8. М'ясоїд П.А. Загальна психологія: Навч.посібник / П.А. М'ясоїд – К.: Вища школа, 2000. – 479 с. 9. Немов Р.С. Психология: Учеб. для студентов высш.пед.учеб.заведений:В 3 кн.Кн.1.Общие основы психологии –3-е изд. / Р.С.Немов – М.: Гуманит.изд.центр ВЛАДОС, 1997. – 688 с. 10. Основи психології: Підручник / За заг. О.В.Киричука, В.А.Роменця. Вид. 5-е, стереотип.. - К.: Либідь, 2002. – 632с. 11. Филатов Ф. Р. Общая психология / Ф.Р. Филатов. – Ростов-на-Дону, 2005. – 448 с. 12. Ярошевский М.Г. История психологии от античности до середины XX в: Учеб. пособие / М.Г. Ярошевский. – М., 1996. – 416 с. Тема 3. Історія розвитку психологічних знань.
Основні етапи розвитку психологічної науки: психологія як наука про душу; психологія як наука про свідомість; психологія як наука про поведінку; сучасний етап розвитку психології – вивчення факторів, закономірностей і механізмів психіки. Антична філософія. Спроба пояснити за допомогою поняття «душа» всі явища в житті людини, живої, а іноді і неживої природи. Питання про природу душі. Погляди Геракліта, Демокріта, Сократа, Платона, Арістотеля про ідеальність/матеріальність душі. Фома Аквінський як ідеолог релігійного (середньовічного) погляду на людину. Ставлення до людини, її душі в епоху ренесансу (Л. Да Вінчі та ін.). Рене Декарт. Поняття рефлексу, розуміння людини як механістичної моделі. Свідомість людини, аналіз її його стану і змісту – предмет вивчення психології. Поняття «потоку свідомості» У. Джеймса. Досліди У. Вундта, створення в 1879 році лабораторії експериментальної психології. Психологія як наука про поведінку. Біхевіоризм. Розвиток ідей Дж.Уотсона: поведінка – система реакцій; поняття стимулу, формули біхевіоризму (стимул – реакція і стимул – проміжні змінні – реакція Толмена). Необіхевіорізм. Дослідження інструментальних (Е.Торндайк) або оперантних (Б. Скіннер) реакцій. Розвиток вітчизняної психології. І.М. Сєченов і його «Рефлекси головного мозку», боротьба Сєченова з традиційною ідеалістичною психологією («Кому і як розробляти психологію»). І.П. Павлов: вчення про умовні і безумовні рефлекси, типи вищої нервової діяльності, сигнальні системи дійсності, основи фізіологічного аналізу психічних процесів. М.М.Ланге, А.Ф. Лазурський, Л.С. Виготський, О.М. Леонтьєв і ін. вітчизняні психологи. Розвиток психології в Одеському національному університеті. Основні психологічні концепції 20 сторіччя. Гештальт-психологія. Психоаналіз. Психодинамічна теорія З.Фрейда. Поняття «лібідо», «сублімація», інстинкт еросу, інстинкт танатосу, Едипів комплекс, Електро комплекс. Структура особистості за З. Фрейдом. Неофрейдизм. Аналітична психологія Юнга. Індивідуальна психологія Адлера. Гуманістична психологія.
Заняття № 3 1. Основні етапи розвитку психологічних знань 2. Розвиток психологічних знань як науки про душу. 3. Розвиток психологічних знань як науки про свідомість 4. Поява психології як науки. 5. Розвиток вітчизняної психології. 6. Психологія як наука про поведінку: біхевіоризм. 7. Основні психологічні концепції 20 століття. Література: 1. Будіянський М. Ф. Психологія особистості: Учбово-методичний посібник / М.Ф. Будіянський. – Одеса: Астропринт, 1999. – 119 с. 2. Дубравська Д.М. Основи психології / Д.М. Дубравська. – Львів: Світ, 2001. – 280с. 3. История психологии. ХХ век. / Под ред. П.Я.Гальперина, А.Н.Ждан. 4-е изд.. - М.: Академичесикй Проект; Екатеринбург: Деловая книга, 2002. – 832 с. 4. Немов Р.С. Психология: Учеб. для студентов высш.пед.учеб.заведений:В 3 кн.Кн.1.Общие основы психологии – 3-е изд. / Р.С.Немов – М.: Гуманит.изд.центр ВЛАДОС, 1997. – 688 с. 5. Основи психології: Підручник / За заг. О.В.Киричука, В.А.Роменця. Вид. 5-е, стереотип.. - К.: Либідь, 2002. – 632с. 6. Рубинштейн С. П. Основы общей психологии / С.П. Рубинштейн. – Санкт-Петербург: Питер, 2002. – 720 с. 7. Филатов Ф. Р. Общая психология / Ф.Р. Филатов. – Ростов-на-Дону, 2005. – 448 с. 8. Хьелл Л. Теории личности / Л. Хьелл, Д. Зиглер. – Санкт-Петербург: Питер, 1999. – 606 с. 9. Ярошевский М.Г. История психологии от античности до середины XX в: Учеб. пособие / М.Г. Ярошевский. – М., 1996. – 416 с.
Питання на контрольну роботу № 1 (модуль): 1. Предмет і завдання сучасної психології. 2. Види психічних явищ. 3. Психічні процеси. 4. Психічні властивості. 5. Психічні стани. 6. Відмінності наукової психології від житейської. 7. Методологічні принципи сучасної психології. 8. Методи дослідження в сучасній психології. 9. Основні методи психологічного дослідження. 10. Додаткові методи дослідження. 11. Фундаментальні розділи сучасної психології. 12. Вікова психологія, і її значення у підготовці фахівців педагогічного профілю. 13. Педагогічна психологія. Психологічні проблеми навчання та виховання. 14. Основні проблеми соціальної психології. 15. Психологія управління. 16. Гендерна психологія. Психологічні відмінності між статями. 17. Юридична психологія. 18. Галузі сучасної психології. 19. Основні етапи розвитку психологічних знань 20. Розвиток психологічних знань як науки про душу. Античні філософи про душу. 21. Розвиток психологічних знань як науки про свідомість. Р. Декарт. У. Джеймс. В. Вундт. 22. Поява психології як науки. 23. Розвиток вітчизняної психології. 24. Психологія як наука про поведінку: біхевіоризм. 25. Основні психологічні концепції 20 століття.
|
||||
Последнее изменение этой страницы: 2016-08-15; просмотров: 236; Нарушение авторского права страницы; Мы поможем в написании вашей работы! infopedia.su Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав. Обратная связь - 18.216.57.57 (0.007 с.) |