ПП 02.01 Практика организации внеурочной работы

Ф.И.О. студента-практиканта _______________________________________

Специальность __________________________________________________

Курс__________________________________Группа_____________________

Отделение_________________________________________________________

Сроки прохождения производственной практики______________________________

База практики ___________________________________________________

1. За период учебной практики мною выполнены следующие объемы работ:

№	Виды работ	Количество часов

2. В процессе практики мне удалось проявить свои общие компетенции (да/нет):

	Общие компетенции	Да/нет
ОК 1.	Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.
ОК 2.	Организовывать собственную деятельность, определять методы решения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.
ОК 3.	Оценивать риски и принимать решения в нестандартных ситуациях
ОК 4.	Осуществлять поиск, анализ и оценку информации, необходимой для постановки и решения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.
ОК 5.	Использовать информационно-коммуникационные технологии для совершенствования профессиональной деятельности.
ОК 6.	Работать в коллективе и команде, взаимодействовать с руководством, коллегами и социальными партнерами.
ОК 7.	Ставить цели, мотивировать деятельность обучающихся, организовывать и контролировать их работу с принятием на себя ответственности за качество образовательного процесса.
ОК 8.	Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации.
ОК 9.	Осуществлять профессиональную деятельность в условиях обновления ее целей, содержания, смены технологий.
ОК 10.	Осуществлять профилактику травматизма, обеспечивать охрану жизни и здоровья детей.
ОК 11.	Строить профессиональную деятельность с соблюдением регулирующих ее правовых норм.

 

3. В процессе практики мне удалось сформировать свои профессиональные компетенции (да/нет):

	Профессиональные компетенции	Да/нет
ПК 2.1	Определять цели и задачи внеурочной деятельности и общения, планировать внеурочные занятия.
ПК 2.2	Проводить внеурочные занятия.
ПК 2.3	Осуществлять педагогический контроль, оценивать процесс и результаты деятельности обучающихся.
ПК 2.4	Анализировать процесс и результаты внеурочной деятельности и отдельных занятий.
ПК 2.5.	Вести документацию, обеспечивающую организацию внеурочной деятельности и общения младших школьников.

 

4. В процессе практики я получил практический опыт (да/нет):

Элементы практического опыта	Да/нет
анализа планов и организации внеурочной работы
определения целей и задач, планирования, проведения, внеурочной работы в избранной области деятельности
наблюдения, анализа и самоанализа внеурочных мероприятий и/или занятий кружков (клубов), обсуждения отдельных мероприятий или занятий в диалоге с сокурсниками, руководителем педагогической практики, учителями, разработки предложений по их совершенствованию и коррекции
наблюдения за детьми и педагогической диагностики познавательных интересов, интеллектуальных способностей обучающихся
ведения документации, обеспечивающей организацию внеурочной работы в избранной области деятельности

 

5. В процессе прохождения практики определились следующие проблемы в области моей профессиональной подготовки к деятельности в качестве классного руководителя и определены пути их решения:

Проблемы	Пути решения

 

Ф.И.О., подпись студента ____________________/______________________

(подпись) (расшифровка подписи)

 

 

 

КАРТА НАБЛЮДЕНИЙ ЭКСПЕРТА.

Представьте оценку проведенного зачетного мероприятия экспертом (представителем администрации или учителем). ПМ. 02 Организация внеурочной деятельности и общения младших школьников

Оцениваемые навыки	Внешние проявления навыка	Система оценивания
Да –1/ Нет - 0
ПК. 2.2 Проводить внеурочные занятия.	использует методическую литературу, интернет источники для проведения внеурочной работы в избранной области деятельности
формулирует тему занятия
формулирует цель занятия в доступной форме для обучающегося
формулирует воспитательные задачи занятия
формулирует развивающие задачи занятия
формулирует познавательные задачи занятия
отбирает оптимальный объем содержания занятия в соответствии с программой
выстраивает структуру занятия в соответствии с поставленными целями, соблюдая взаимосвязь заданий
эффективно использует средства обучения (дидактический материал/презентацию/ макеты/ наглядный материал/ ТСО) для проведения занятия
использует различные формы организации внеурочной работы, в т.ч. сочетание коллективных (групповых) и индивидуальных форм работы
использует различные методы организации внеурочной работы
рационально и эффективно использует время занятия, выдерживает оптимальный темп
своевременно контролирует применение учащимися полученных знаний в ходе выполнения деятельности
создает здоровье сберегающую среду
организует внеурочную работу, с учетом возрастных особенностей обучающихся;
учитывает индивидуальные особенности обучающихся в процессе организации внеурочной работы
устанавливает контакт с детьми, устанавливая педагогически целесообразные взаимоотношения
доброжелательно относится к детям
отвечает на вопросы детей
использует обратную связь со всеми обучающимися в ходе мероприятия
вызывает интерес к внеурочной деятельности
создает ситуацию успеха для обучающихся
использует различные методы обучения
использует различные приемы обучения
включает обучающихся в подведение итогов мероприятия

 

Мах	Итоги наблюдения
Баллы	%	Балы
	100%

 

ФИО аттестуемого
ФИО эксперта, подпись

 

Итог свыше 50% свидетельствует об освоении студентом профессиональной компетентности (ПК 2.2. Проводить внеурочные занятия)

Отзыв

руководителя практики от базового учреждения

о работе студента-практиканта

ФИО студента ________________________________________________________________

Группа_______________ курс__________________

Специальность________________________________________________________________

проходил практику в ___________________________________________________________

(наименование организации)

с ________________по__________________20_ г

по ПМ 02.Организация внеурочной деятельности и общения младших школьников

1. За период практики студент выполнил следующие виды работ

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

 

2. Освоил общие компетенции (да/нет):

 

Общие компетенции	Да/ Нет
OK 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.
ОК 2. Организовывать собственную деятельность, определять методы решения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.
ОК 3. Оценивать риски и принимать решения в нестандартных ситуациях.
ОК 4. Осуществлять поиск, анализ и оценку информации, необходимой для постановки и решения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.
ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии для совершенствования профессиональной деятельности.
ОК 6. Работать в коллективе и команде, взаимодействовать с руководством, коллегами и социальными партнерами.
ОК 7. Ставить цели, мотивировать деятельность обучающихся, организовывать и контролировать их работу с принятием на себя ответственности за качество образовательного процесса.
ОК 8. Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации.
ОК 9. Осуществлять профессиональную деятельность в условиях обновления ее целей, содержания, смены технологий.
ОК 10. Осуществлять профилактику травматизма, обеспечивать охрану жизни и здоровья детей.
OK 11. Строить профессиональную деятельность с соблюдением правовых норм ее регулирующих.

 

3. Освоил профессиональные компетенции(да/нет):

 

Профессиональные компетенции	Да/ Нет
ПК 2.1. Определять цели и задачи внеурочной деятельности и общения, планировать внеурочные занятия.
ПК 2.2. Проводить внеурочные занятия.
ПК 2.3. Осуществлять педагогический контроль, оценивать процесс и результаты деятельности обучающихся.
ПК 2.4. Анализировать процесс и результаты внеурочной деятельности и отдельных занятий.
ПК 2.5. Вести документацию, обеспечивающую организацию внеурочной деятельности и общения младших школьников.
ПК 4.1. Выбирать учебно-методический комплект, разрабатывать учебно-методические материалы (рабочие программы, учебно-тематические планы) на основе образовательного стандарта и примерных программ с учетом вида образовательного учреждения, особенностей класса/группы и отдельных обучающихся.
ПК 4.2. Создавать в кабинете предметно-развивающую среду.
ПК 4.3. Систематизировать и оценивать педагогический опыт и образовательные технологии в области начального общего образования на основе изучения профессиональной литературы, самоанализа и анализа деятельности других педагогов.

 

4. Проявил профессиональные качества (да/нет):

а) соблюдение педагогической этики _________

б) способность устанавливать контакт с детьми_____________

в) способность устанавливать контакт с родителями ____________

г) способность устанавливать контакт с педагогами ______________

д) ответственное отношение к практике ______________.

 

5. Готовность к профессиональной деятельности (оценить по 5 балльной системе):
а) уровень теоретической подготовки __________
б) уровень методической подготовки___________ ________________.

в) уровень приобретенного практического опыта ________________

Выводы, рекомендации: ________________________________________________________­

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Рекомендуемая оценка__________________________________________________

 

Руководитель практики от учреждения ________________ _________________

(подпись)

 

М.П.

 

 

ГАПОУ ТО «Тюменский педагогический колледж»