Кафедра соціальної допомоги, загальної та медичної психології

МЕТОДИЧНІ ВКАЗІВКИ

з практичних занять для студентів

Спеціальність: 6.030101, «Практична психологія»

Навчальна дисципліна: «Основи медичних знань»

Модуль №1, «Основи медичних знань»

Курс - 1, 4-й медичний факультет

Обговорено та затверджено на

методичній нараді кафедри

«17» травня 2012р.

Протокол №6

Зав. кафедри Аймедов К.В.

Одеса - 2012

МОДУЛЬ №1. «ОСНОВИ МЕДИЧНИХ ЗНАНЬ»

Змістовий модуль №2. «Перша медична допомога в загрозливих для життя станах при травмах та нещасних випадках».

1. Тема №1 (7). «Травми, їх ускладнення. Кровотеча у дітей та дорослих» - 4 год.

2. Актуальність теми.

Завдання першої медичної допомоги полягає в тому, щоб найпростішими засобами врятувати життя потер­пілому, полегшити його страждання, запобігти розвитку можливих ускладнень, зменшити тяжкість перебігу трав­ми чи захворювання. Перша медична допомога може бути надана на місці ураження самим потерпілим {самодопомога) чи його товаришем (взаємодопомога). Це — тимчасова зупинка кровотечі, накладання стерильної пов’язки на рану або опікову поверхню, штучне дихання, непрямий масаж сер­ця, уведення заспокійливих ліків, гасіння одягу, що заго­рівся, транспортна іммобілізація, надівання протигаза, ви­ведення (винесення) потерпілого із зараженого місця, част­кова санітарна обробка. Надання першої медичної допомоги якомога швидше має вирішальне значення для врятування життя і по­дальшого перебігу ураження. Першочергову допомогу на­дають дітям і тим потерпілим, які можуть загинути, як­що не допомогти їм вчасно.

Для першої медичної допомоги використовують та­бельні і підручні засоби. До табельних засобів належать: перев’язувальні матеріали, кровоспинні джгути, спе­ціальні шини для іммобілізації, а також деякі меди­каменти: розчин йоду спиртовий 5-процентний, спир­товий розчин зелені брильянтової, нашатирний спирт, ап­течка індивідуальна (АІ-2). Як підручні засоби можуть використовуватися: при накладанні пов’язок — чисте простирадло, сорочка, тканина (краще некольорова). для зупинки кровотечі (замість джгута) — ремінь, пасок, скручена у джгут тканина. при переломах (замість шин) — смужки твердого картону або фанери, дошки, палиці тощо.

Цілі заняття.

3.1. Загальні цілі:

- розкрити класифікація ускладнень травм щелепно-лицевої області.

- визначити особливості травматичного шоку, бронхопульмональні; ускладнення, асфіксія, кровотеча, інфекційно-запальні ускладнення.

3.2. Виховні цілі:

- виховувати у студентів всебічний розвиток особистості, виховання нової людини, поєднуючої у собі духовну цінність, моральну чистоту і фізичну довершеність.

- вміти своєчасно розпізнати основні захворювання людини і надати першу медичну допомогу при цих захворюваннях.

3.3. Конкретні цілі:

- розглянути загрозливі для життя стани при травмах, нещасних випадках.

Матеріали до аудиторної самостійної підготовки (міждисциплінарна інтеграція).

Зміст теми.

Основними видами ускладнень, що можуть виникнути під час поранення, є кровотеча, інфікування, інтоксикація, пнев­моторакс, гемоторакс, травматичний шок. Одним з найпоширеніших і найнебезпечніших видів усклад­нень є кровотеча. Кров становить близько 7—8 % маси тіла, тобто 5,2 кг, якщо маса 65 кг. При кровотечах втрата 10 % крові допустима, 30 % — небезпечна, 50 % — смертельна. Під час невеликої кровотечі згортання крові починається через 3 хв. і закінчується через 8 хв. Під кровотечею розуміють витікання крові з пошкоджених кровоносних судин, що може бути первинним (виникає відразу ж після ураження) і вторинним (з'являється через деякий час після травмування). Залежно від типу ушкоджених судин розрізняють артеріальну, венозну, капілярну та паренхіматоз­ну кровотечі.

Граф логічної структури заняття:

6. Матеріали методичного забезпечення заняття.

Познавательные статьи:



Организация работы процедурного кабинета

Статус республик в составе РФ

Понятие финансов, их функции и особенности

Сущность демографической политии