Сцена і зал святково прикрашений

ХІД УРОКУ

І. Організаційний момент.

ІІ. Бесіда.

Коментар: до підготовки до заняття вчитель залучає учнів-доповідачів (сім осіб).

Хід заняття

Слово вчителя.

Ставлення до наркотиків у нашому суспільстві зовсім інше, ніж до алкоголю. Уже те, що за виготовлення, зберігання, транспортування їх з немедичною метою передбачено кримінальне покарання, є перепоною для всіх законопослушних громадян. Інакше кажучи, якщо вживання спиртного з точки зору будь-якої людини — її особиста справа, то вживання наркотиків відразу ставить суб'єкта в конфлікт із законом. У цьому випадку людина протиставляє себе суспільству, відкидає соціальні цінності.

На сьогоднішньому уроці ми з вами повинні з'ясувати, що таке наркотичні речовини, їх дію на людину, дізнатися про шляхи профілактики наркозалежності. профілактика наркозалежність учень

Запитання до учнів.

Хто з вас може сказати, що таке наркоманія?

Слово вчителя.

Термін «наркоманія» означає хворобливий потяг, пристрасть до вживання наркотиків, що призводить до тяжких порушень фізичних і психічних функцій.

Що ми знаємо про наркотики і наркоманію? Що породжує наркоманію? Чому двоє зі ста людей обирають для себе цей шлях — жорстокий, небезпечний, що заводить у глухий кут?

Щоб боротися з ворогом, його потрібно добре знати.

Колективне обговорення.

Учитель роздає роздруковані аркуші, на яких записаний матеріал для обговорення у вигляді тез, і просить учнів по черзі зачитати по одній тезі й коротенько своїми словами прокоментувати її.

Матеріал для обговорення

1. Наркоманія — захворювання на все життя, яке набувається за власним бажанням і не піддається лікуванню.

2. Наркобізнес — один із самих прибуткових у світі.

3. Народження здорових дітей у наркомана неможливе.

4. Поділу на чоловічу і жіночу наркоманію не існує. Залежність може виникнути з першого уколу.

5. Щоб придбати кілька грамів героїну, наркоману потрібно 100 доларів щодня. Шлях добування грошей найчастіше кримінальний.

6. Наркотик — товар, який перший раз можуть запропонувати безкоштовно, щоб втягнути нову людину у своє коло.

7.Щоб мати постійного поставника товару, клієнт повинен привести до нього протягом місяця не менше двох новачків.

8. Перше знайомство з наркотиком відбувається, як правило, на молодіжних дискотеках.

9. Наркомани — категорія людей, які прирікають себе на самознищення.

10. Дієвих державних методів боротьби з наркоманією немає. Примусове лікування не дає позитивних результатів.

11. Причини наркоманії: психологічні (надопіка у сім'ї, байдужість рідних, закомплексованість, душевна травма та ін.); соціальні (бідність, безробіття, погані умови життя та ін.); фізичні (спадковість, хвороба, під час якої кололи наркотик).

Слово вчителя.

Наркоманія страшна сама по собі. Людина, яка стала на цей шлях, рано чи пізно втрачає людську подобу. Порушується психіка, деформується уявлення про світ, знижується працездатність. Крім цього, наркомани піддаються ще одній небезпеці — заразитися венеричними хворобами, у тому числі й СНІДом.

Люди будуть казати тобі про наркотики дуже різні речі. Ти почуєш масу перебільшень, напівправди, іноді навіть відверту брехню. А хочеш почути факти?

Розглянемо наркоманію в медичному аспекті.

Механізм дії всіх наркотиків однаковий, конкретні вияви впливу тієї чи іншої речовини на організм людини мають свої особливості, які визначаються видом наркотику.

Розглянемо приклади дії наркотичних речовин по групах.

1.Група опію — опіати. Після їх уживання людина відчуває тепло в усьому тілі, легкий свербіж, почуття розслаблення, психічного комфорту. Вона переживає стан надзвичайного благополуччя, задоволення собою.

2.Барбітурати — лікарські речовини, застосовувані в медицині. У людини, що їх ужила, після короткочасного (1 — 2 хв) стану розслаблення, приємної знемоги наступає фаза збудження, яка характеризується різким зниженням самоконтролю і руховою розгальмованістю.

3.Кокаїн, феномін, ефедрин, кофеїн — діють аналогічно, їх уживання викликає глибокі розлади координації рухів, розвиток психотичного стану (марення, галюці- нації).

4.Транквілізатори — як і інші наркотики, діють на центральну нервову систему шляхом порушення механізму передачі нервового імпульсу.

5.Гашиш — легкий наркотик. Має галюциногенну дію: після вживання можуть виникнути різні слухові та зорові розлади сприймання.

Запитання до учнів.

Чи можна вважати алкоголь і тютюн наркотичними речовинами? На якій підставі? {Звикнути до них легко — позбутися залежності від них важко.)

Слово вчителя.

Більш докладно про наркотики, з якими ти можеш зіткнутися, і їх можливий вплив на тебе розкажуть наші доповідачі.

Виступ учнів-доповідачів.

Наперед виходить 1-й учень-доповідач.

1-й учень. Героїн, як і інші опіати, виробляють із макової соломки. В очищеному вигляді героїн — це білий порошок. Іноді його вдихають як кокаїн, іноді курять, іноді вводять у розчині через шприц.

Як опіати діють на тебе? Вони пригнічують активність мозку, розширюють кровоносні судини (що дає почуття теплоти) і викликають запори. Опіати, подібні до героїну, дають почуття повного розслаблення і відокремлення від болю та тривоги. Люди почувають себе сонливими, розм'яклими від тепла, у них проходять почуття стресу та дискомфорту.

Але після виникнення фізичної залежності приємні ефекти заміщаються простим полегшенням від повторного прийому наркотику. Споживачам треба все більше і більше наркотику, щоб отримати той же самий ефект. У міру того, як зростають дози спожитого наркотику (це відбувається у всіх без винятку випадках), споживач у час між прийомами опіатів відчуває болі, спітнілість, тремор, озноб, сонливість, спазми м'язів.

Передозування призводить до втрати свідомості та коми і часто до смерті внаслідок розладів дихання. Якщо водночас приймаються й інші одурманюючі речовини, наприклад алкоголь, то ризик смерті зростає.

Залежність від опіатів приносить загальну апатію — поганий апетит, низьку самооцінку, а також буття, якому ніхто не може позаздрити.

Учень-доповідач сідає на своє місце.

Наперед виходить 2-й учень-доповідач.

2-й учень. Барбітурати використовуються в медицині як седативні (заспокійливі) та снодійні засоби. Більшість із них випускається у вигляді порошку або барвистих капсул. Уживачі ковтають їх, іноді разом з алкоголем, або вводять через шприц.

Вони не приносять почуття радості.

Як вони діють на тебе? У людей, що вживають барбітурати, виникає толерантність до них, а також як фізична, так і психічна залежність. Несподіване припинення вживання барбітуратів може навіть бути смертельним.

Ефекти від їх уживання — дратівливість, нервозність, безсоння, хворобливість, розлади психіки та судоми.

Уведення барбітуратів за допомогою шприців — один із найнебезпечніших видів споживання наркотиків.

Учень-доповідач сідає на своє місце.

Наперед виходить 3-й учень-доповідач.

3- й учень. Транквілізатори призначаються лікарями для опанування тривоги та напруги або для налагодження сну. Хоча їх звичайно використовують у формі пігулок, споживачі наркотиків іноді вводять їх у розчинах шприцом.

Як вони діють на тебе? Транквілізатори зменшують швидкість реакції та впливають на керування транспортом та інші навички, що потребують концентрації уваги. Вони можуть також послабити самоконтроль людини і вивільнити її агресивність. Прийняті водночас з алкоголем, транквілізатори можуть виявитися смертельними.

Регулярні споживачі залежні від транквілізаторів. Після припинення їх прийому люди почувають себе розчарованими, дратівливими та неспокійними, вони не в змозі виконувати свої повсякденні обов'язки.

Учень-доповідач сідає на своє місце.

Наперед виходить 4-й учень-доповідач.

 

4- й учень. Амфетаміни у 60-ті роки XX століття нерідко призначали для лікування депресії або поганого апетиту. У наш час тобі можуть незаконно продати їх у вигляді пігулок або порошку для вдихання через ніс. Іноді тобі запропонують навіть увести їх у розчині через шприц.

Як вони діють на тебе? Амфетаміни збуджують тіло, даючи почуття енергії й самовпевненості. Однак емоціями, що переважають, є тривога та дратівливість. Високі дози амфетамінів можуть викликати приступи панічного страху, і для повного відновлення після дії цих речовин тобі буде потрібно декілька днів.

Амфетамінів ніколи не буває «достатньо». Для підтримки ефекту регулярні споживачі мають вживати зростаючі дози амфетамінів. Кожний раз, коли вони припиняють прийом препаратів, то почувають депресію та сильний голод. Водночас зменшується здатність організму боротися з хворобами, що може призвести до серйозних наслідків для здоров'я.

Подібні до амфетамінів властивості має кокаїн, часто відомий як «кока». Це білий порошок, який виробляють з листя коки в американських горах Андах. Він є потужним стимулятором.

Учень-доповідач сідає на своє місце.

Наперед виходить 5-й учень-доповідач.

5- й учень. Розчинники містяться в таких товарах, як клей, пальне, фарби, аерозолі тощо.

Як вони діють на тебе? При вдиханні парів розчинників розвивається ефект, близький до алкогольного сп’яніння; (у тому числі буває і похмілля). Деякі люди підсилюють цей ефект, вприскуючи речовини з розчинниками в пластиковий мішок, який натягують на голову. Пари всмоктуються через легені й швидко потрапляють у мозок. Повторне вдихання може призвести до втрати самоконтролю.

«Нюхальники» метуть отримати випадкові пошкодження, оскільки часто вдихають пари на даху або біля залізниці. Більше того, деякі люди нюхають розчинники до повного запаморочення і можуть загинути внаслідок задухи від власного блювотиння.

«Нюхальники» можуть загинути й від задухи, якщо натягують пластикові мішки на голову.

Вдихання високих концентрацій розчинників може викликати тривале пошкодження мозку. Регулярне вживання аерозолів та рідин для чищення обумовлює пошкодження нирок і печінки.

Багато людей загинуло вже при перших спробах зловживання розчинниками, оскільки вони вдували аерозолі прямо до рота і при цьому заморожували власні дихальні ходи.

Учень-доповідач сідає на своє місце.

Наперед виходить 6-й учень-доповідач.

6-й учень. Тютюн — це одна з найбільш уживаних у країні речовин, що здатна викликати залежність.

Як він діє на тебе? При вдиханні диму від цигарок у твоє тіло потрапляють смоли, нікотин, а також шкідливі гази, подібні до угарного. (Звичайно, ці речовини потрапляють не тільки в організм курця, але й усіх людей, що його оточують.)

Курці кажуть, що ці гази допомагають їм розслабитись або сконцентруватися. Деякі люди, особливо молоді жінки, вірять, що паління допомагає зменшити вагу.

Чим більше ти палиш, тим більший ризик виникнення хвороби серця, тромбозу судин, раку, інсульту, бронхіту, розладу кровообігу та виразок. Вагітні жінки, що багато палять, звичайно народжують немовлят з меншою вагою. І ризик втратити дитину до або одразу після її народження в цих жінок більший, ніж звичайно.

Сумним фактом є те, що щорічно тютюн є причиною загибелі в Україні більш ніж 100 000 осіб.

Якщо ти палиш по пачці в день, то за 20 років ти спалиш 292 000 цигарок. Це більш ніж 15 000 гривень, навіть при теперішніх цінах на тютюн.

Учень-доповідач сідає на своє місце.

Наперед виходить 7-й учень-доповідач.

7-й учень. Алкоголь отримують у результаті ферментації фруктів, овочів або зерна. Пиво містить приблизно одну частину спирту на двадцять частин води. Міцні напої, такі, як коньяк або горілка, майже наполовину є алкоголем.

Як він діє на тебе? Дія алкоголю проявляється швидко і може тривати декілька годин або більше — залежно від кількості випитого.

Після пари келихів більшість людей відчуває себе менш пригніченими і більш розслабленими. Великі дози алкоголю можуть призвести до роздвоєння в очах і втрати рівноваги, що іноді супроводжується непритомністю.

Для багатьох людей помірковане вживання алкоголю може бути приємним і прийнятним з точки зору «компанії» або суспільного оточення. Однак споживання спиртного може завести надто далеко. Уживання алкоголю підвищує ризик виникнення печінкових хвороб (у тому числі цирозу печінки), різних видів раку, панкреатиту та виразок. Воно може призвести до серцевих нападів, розладів системи кровообігу і навіть пошкодження мозку.

Часто саме зловживання алкоголем є тим фактором, що призводить до загибелі людей унаслідок дорожньо-транспортних пригод, падіння з висоти, пожежі, утоплення та самогубств.

Слово вчителя.

Отже, з медичної точки зору наркоманія руйнує людський організм. Навіть якщо ти ризикуєш вживати наркотики тільки у малих дозах, вони знижують ступінь твого контролю за м'язами, зменшують швидкість реакції і перешкоджають зосередженості. Так, якщо, наприклад, ти працюєш з механізмами або керуєш автомобілем, ти зможеш стати справжньою загрозою для інших людей і самого себе.

Якщо ти почуваєш себе пригніченим, неспокійним або агресивним, наркотики не зможуть вирішити твоїх проблем. Фактично вони можуть тільки їх збільшити.

Хто каже, що ти отримуєш те, за що платиш?

Якщо ти йдеш до музичного магазину та купуєш платівку, то точно знаєш, що отримуєш. Із наркотиками, що є на «чорному» ринку, ніхто не може бути певним. Наприклад, наркотики можуть бути змішані з цукром, тальком, а також ще дешевшими і навіть смертельними речовинами.

То як ти можеш дізнатися, наскільки сильним є наркотик? Відповідь проста: ніяк.

Змішування наркотиків може мати ще більш серйозні наслідки, їх спільне вживання ризиковане, дуже ризиковане.

Напевне, найнебезпечнішим є змішування депресантів, таких як алкоголь, розчинники або транквілізатори. Це пов'язане з тим, що при змішуванні дози речовин, що утворюють «смертельний коктейль», значно зменшуються.

Є фактом, що всі наркотики, вироблені нелегальним шляхом або вжиті без медичного нагляду, не тільки дають непередбачені ефекти, вони є небезпечними.

Існує три етапи наркозалежності.

Після першої спроби наркотику починається етап епізодичного вживання. Цей етап дуже короткий — від кількох тижнів до кількох місяців. У деяких людей наркотична залежність може виникнути вже одразу після першого введення якоїсь наркотичної речовини.

Наступний етап — психологічна залежність. Людина думає про приємні відчуття від наркотиків. їх уживання стає частішим, систематичним.

Нарешті, третій етап — фізична залежність. При спробах обійтися без наркотичної речовини погіршується фізичний стан людини. Це змушує її шукати наркотик, збільшувати його кількість. Людина втрачає цікавість до всього, що не пов'язане з наркотиком: робота, сім'я, захоплення, спорт стають нецікавими, непотрібними.

Продовжується фізичне руйнування організму, порушується функція нервової системи, печінки, нирок. Якщо наркоман не пройде спеціального лікування, то наступає передчасна смерть.

Наркоман, якщо він почав приймати наркотики в молодому віці, живе до ЗО—35 років. А майже 50 % наркоманів закінчують життя самогубством. Деякі вмирають від виснаження організму.

Розглянемо наркоманію в моральному і правовому аспектах.

Вправа «Мікрофон».

Чи руйнує наркоманія людську душу? У чому це виявляється?

Слово вчителя.

Отже, наркоман морально деградує, опускається, випадає із суспільного життя і врешті-решт стає на злочинний шлях.

Тепер ти знаєш факти. Але чи знаєш ти закони?

Більшість з одурманюючих речовин, описаних сьогодні на годині спілкування, — поза законом. Мати справу з цими речовинами — це не значить обов'язково потрапити до в'язниці, але відомості про тебе можуть потрапити до міліції і в майбутньому завадять тобі, наприклад, при пошуках роботи чи стануть тобі на перешкоді у навчанні або поїздці за кордон.

Наркоманія — складна проблема для суспільства. Вона вражає юнаків та молодь, збільшує кількість правопорушень. Тому в усіх країнах існують закони, що спрямовані проти виготовлення, розповсюдження, продажу, зберігання та перевезення наркотичних речовин.

В Україні наркоман, що не вважає за потрібне лікуватися самостійно, підлягає кримінальній відповідальності.

В усіх розвинутих країнах існують програми профілактики наркозалежності. Вони спрямовані на розвиток уміння людини швидко впізнати ситуацію ризику нарковживання та зробити свідомий вибір своєї поведінки.

Ризик нарковживання може залежати від зовнішніх обставин:

— ти випадково потрапив у компанію, де всі твої однолітки палять «травку» або вживають щось інше;

— твій друг (або близький знайомий) страждає нарко- залежністю;

— ти живеш у такому районі міста, де проживають багато наркоманів.

Але до вживання наркотиків частіше призводять внутрішні причини, особливості характеру людини:

— схильність до ризику;

— неможливість протистояти впливу групи;

— невміння самостійно регулювати свій настрій;

— недостатня самостійність та впевненість у собі;

— непідготовленість до складних ситуацій.

Якщо ж ти потрапив до ситуації ризику нарковживання, потрібно зробити декілька необхідних дій:

 

1. Спробуй упізнати, яку саме речовину тобі пропонують.

2. Чітко та недвозначно відмовся від її вживання.

3. Залиши цю групу людей або людину, якщо вони вжили наркотик.

4. Спробуй порозмовляти з членами групи поодинці, коли вони не під дією наркотику, та запропонувати їм пройти курс лікування.

5. Якщо твої аргументи їм не допомогли — це їхній вибір, і тобі не обов'язково підтримувати з ними будь-які зв'язки.

Лікування наркозалежності можливе, коли є справжнє бажання хворого позбутися цієї проблеми. Існує багато різних методів лікування, залежно від стадії хвороби і виду наркотичної речовини.

Але після того як лікарю вдається привести фізичний стан наркомана до відносної норми (через 2—3 місяці лікування), у нього залишаються зміни емоційного стану (печаль, дратівливість), порушення сну. Навіть через кілька років після останнього вживання наркотиків людину не можна вважати повністю здоровою.

Гра «Аргумент».

Учитель поділяє учнів на дві команди. Одні наводять аргументи за наркоманію, інші — за здоровий спосіб життя. Усі наведені учнями аргументи вчитель записує на дошці у два стовпчики, потім перелічує аргументи за наркоманію і за здоровий спосіб життя.

Робота в парах.

Учитель роздає роздруковані картки, на яких подані ситуації, що стосуються ризику нарковживання, і просить учнів їх розібрати.

1. Андрій познайомився з новим сусідом по під'їзду і вирішив зайти до нього в гості. Там сиділо ще кілька юнаків та дівчат. Вони слухали музику, розмовляли. Один на кухні варив якесь зілля, по всій квартирі розповсюджувався «аромат» хімічних речовин... Новий знайомий запропонував Андрію «спіймати кайф» разом. Що треба зробити Андрію? Чому?

2. Наталка була дуже стривожена, вона боялася іспитів до коледжу. До неї зайшла подруга і запропонувала випити зараз та перед іспитами по парі таблеток. «Знаєш,— казала вона,— я їх завжди п'ю у складних обставинах. Після цього все стає байдужим, почуваєшся дуже спокійно...»

Що треба робити Наталці? До чого може призвести вживання цих ліків?

Заключне слово вчителя.

Наркоманія породжує низку проблем, з якими самотужки не справитися. Вона руйнує людське здоров'я, родинне щастя, життя. Наркомани, як правило, стають на злочинний шлях, вони не доживають до старості. Тож чи варто створювати собі стільки проблем? У моральному, медичному, соціальному, правовому аспектах наркоманія — зло.

 

Тема: Сім нот кохання.

Мета: Розширити знання дiтей про звичаї, традиції народiв Европи. Розвивати кругозiр дiтей. Формувати культуру поведiнки, культуру почуттiв. Розвивати навички правильного використання мовних форм ввічливості, навчати чемного ставлення до людей.

Обладнання: картки, валентинки.

Основні поняття й терміни: кохання, День Св. Вавлентина.

Тип уроку: конкурс.

ХІД УРОКУ

І. Організаційний момент.

ІІ. Конкурс.

Звучить фінальна пісня

"Чувства вам не скажут до свидання"

 

Тема: Народне весілля.

Мета: Ознайомити учнів з обрядом сватання. Розвивати інтерес до народних звичаїв та розвитку творчих здібностей. Виховувати любов до української пісні та танцю.

Обладнання: Святково прибрана зала. На сцені дівчина і хлопець в українському вбранні.

Основня поняття й терміни: Вечорниці, світання, припічок, вінок, «дати гарбуза».

Тип уроку: Урок-гра.

ХІД УРОКУ

І. Організаційний момент.

ІІ. Сьогодні виховну годину, я хочу почати віршованими рядками Т. Г. Шевченка:

Учітьсь, читайте,

І чужому научайтесь.

Й свого не цурайтесь.

Ведуча

Добрий день, шановні наші друзі,

Любі гості, що прийшли до нас,

Щирі хазяї, що готували

Цей святковий урочистий час!

Не буває свята без нагоди,

Тож повинні ми про це сказать.

Всі зібрались в цьому залі

Сватання відсвяткувать.

(Українська хата. Стоїть піч, лави. За столом сидить Оксана. Дія відбувається на сцені.

Оксана

Так хвилююся. Домовилися з Петром, що він старостів сьогодні зашле.

(Стук у двері)

Це, напевне, вони і є.

 

(Заходить Стецько)

Стецько

Добрий день, Оксано. Приймай гостей.

Оксана (всплеснувши руками)

Стецько! Чого тобі?

Кажи швидше та йди звідси, бо ніколи мені –гостей чекаю!

Стецько

Яких таких гостей?

Оксана

А тобі яке діло?

Стецько

Велике. Ти ж дружина моя майбутня, я мушу все знати.

Оксана

Ти що, Стецько, з глузду з’їхав? Що ти таке говориш? Та я краще олії з мухами нап’юся, ніж з заміж за тебе піду!

Стецько

Не підеш, значить?

Оксана

Не піду!

Стецько

Чи ти дурна, чи з воза впала? У мене ж і воли, і свині, і корови. Та й сам я хлопець хоч куди козак-глянь, яке пузо, а шляпа яка...

(Оксана сміється. Заходять батьки Оксани, Василь та Марія)

Марія

Що тут трапилося, доню?

Василь (до Стецька)

А ти, прихвосню, що тут робиш?

Стецько

Женитися прийшов. Батько сказав: “Досить, бовдуре, на моїй шиї висіти-одружуйся та чіпляйся на жінчину”.

Василь

Стецько

Вгадали.

Марія

А старости ж твої де?

Стецько

Вгадали.

Я їм самогону дав, то вони сидять десь під сіном.

Василь

Нічого, ми й без старостів обійдемося. (До Оксани). Неси, донько, те, що йому положено. Оксана (до Стецька): Ти тільки очі закрий. (Виносить йому гарбуза, накритого рушником).

Стецько

А це дуже приємно?

Оксана

Відкрий очі - побачиш.

Стецько

Ой який чудовий! Стільки каші можна зварити!

Марія

Оксана

Ой, мамо, я так хвилююся! І чому Петра так довго немає?

(Чути потрійний стук у двері)

Марія

Василю, Василю, либонь старости йдуть!

Василь

І сам чую й бачу. Оксано, швидше до печі! Та старанно колупай!

(Знову потрійний стук)

Господи милосердний! Дай моїй донечці доброго чоловіка, за її добрість пошли їй щастя!

(Втретє потрійний стук)

Василь (перехрестившись)

Коли добрі люди та з добрим словом, то просимо до господи.

(Заходять двоє старостів з хлібом і пляшкою, наречений)

Василь

Що ви за люди й відкіля?

Староста 1

Перш дозвольте нам поклонитися, слово добре сказати та хліб від нас прийнять.

Василь

Хліб Святий приймаємо, а вас послухаємо. А з якого царства ви, якого государства?

Староста 2

Ми є люди німецькі, а йдемо в землі турецькії. Ми собі ловці, удалі молодці. Раз пішли на полювання та й зустріли на вороному коні оцього князя (Петро кланяється). І каже нам князь: “Бачив я отут куницю, трохи не красну дівицю. Поможіть, піймайте, десять городів вам дам і скирту хліба”.

Староста 1

А нам, ловцям-молодням, тільки цього і треба. Сьогодні рано встали та зразу й на слід напали. Пішов наш звір у ваш двір, і з двору до хати, тепер бажаємо його спіймати. Певно, наша куниця –у вас у хаті красна дівиця. Нашому слову кінець, а ви зробіть нашому ділу вінець. Віддайте нашому князю вашу красну дівицю.

Василь

Бачити, ловці-молодці, що ви наробили? Мене з жінкою смутили, дочку пристидили, що скоро піч зовсім повалить. Дочко! Годі лишень колупати, чи немає чим цих ловців-молодців пов’язати?

(Оксана стоїть, колупає піч)

Марія

Чи чуєш, Оксано, що батько каже? Іди ж, іди та давай чим людей пов’язати. Чи може нічого не придбала та з сорому піч колупаєш?

(Оксана заносить на тарілці рушники і кладе їх хрест-навхрест на хліб, перехрестилась перед іконою, батькові тричі поклонилася, матері руку поцілувала. Потім пов’язала рушник старшому старості, далі іншому)

Марія

А тепер, доню, і нареченому хустку пов’яжи. Та слухай його, та шануй. (Оксана в’яже хустку на руку Петрові).

Василь

Гляди ж, зятю! Жінку свою бий і уранці, і ввечері, і встаючи, і лягаючи, і за діло, і без діла. Не справляй їй ні плаття, ні одежі, дома не сиди, таскайся по шинкам та чужим жінкам. То з жінкою та діточками якраз підете у старці.

Марія

А ти, дочко, мужичку не спускай і ні в чому його не поважай. Коли дурний буде, то поїде у поле до хліба, а ти йди в шинок, пропивай останній шматок, пий, гуляй, а він хай голодує. Та і в печі ніколи не клопочи – нехай павутинням застелиться піч, от вам і уся річ. Ви не маленькі, самі розум

Маєте і як вам жити, знаєте.

Староста 2

За таку науку строгу поклоніться батькам в ноги.

(Молоді кланяються. Потім вони сідають на посад).

Староста 1

Що ви хотіли-те ми зробили.

Староста 2

А за ції речі дайте нам горілки. Батьки, просимо милості на хліб, на сіль і в сватання.

Староста 1

Ну що ж, Оксано, ріж хлібину в знак згоди.

Староста 2

Діло зроблено.

(Стук в двері. Заходять дівчата).

Дівчина 1

Дай Боже вам вечір добрий!

Дівчина 2

Ще завидна запросила Оксана нас на сватання.

Оксана

А ми оце зібралися з Петром на вечорниці. Пішли з вами.

Староста 1

Ідіть молоді та гуляйте, бо вже недовго вам залишилось. А ми тут з батьками дещо обговоримо.

 

Дія 2 Українські вечорниці.

Оксана

Добрий вечір тому, хто в цьому домі.

Дівчата

Всім гостям оселі і хазяйці веселій!

Господиня

Добрий вечір! Заходьте, ласкаво просимо. Розміщайтесь, сідайте. А де ваші хлопці?

Дівчина

Та десь забарились. А давайте поки що піню послухаємо.

Пісня В саду гуляла.

(Стук...)

Господиня

Оце, слава богу, вже й хлопці ідуть. Привітаємо їх веселою.

Дівчина (Новосад Лілія)

Та ні, тітонько, подивимось чи гідні вони того.

(Стук...)

Дівчина

Не пустимо вас в хату, бо дуже вас багато.

Хлопці

Пустіть ліпше, бо буде гірше.

Дівчина

Ми як візьмем рогатини, поламаєм ваші спини.

Хлопці

Дівчаточка, голуб’яточка, та ми ж прийшли не битися, а миритися. І гостинці принесли, і музику привели.

Господиня

Та годі вам, дівчата. Просимо, хлопці, до господи. Росимо всіх сідати, з дівчатами пісні заспівати. А заодно й перевіримо, чи добре молодь співає і чи знає українські пісні.

Присутнім пропонуються мелодії українських пісень, які вони повинні відгадати і заспівати хором куплет.

Розпрягайте хлопці, коні

Хлопці

Ну що, дівчата, треба відпочить та трохи горло промочить.

(Дівчина приносить бутиль)

Хлопець

Марусю, скільки тобі років?

Дівчина

Шістнадцять.

Хлопець

Але ж два роки тому ти говорила те ж саме?

Дівчина

Знай, хлопче, що я не з тих, що сьогодні говорять одне, а завтра друге.

Хлопець

Люди кажуть, що ти шити не вмієш?

Дівчина

Та хіба що шити.

Хлопець

І корову не вмієш доїти?

Дівчина

Ну, ще й корову не подою.

Хлопець

І кажуть, що хліба не спечеш?

Дівчина

Може й так, ще хліба не пекла.

Хлопець

Кажуть, що й співати не вмієш.

Дівчина

Ану, дівчата, покажемо, яки ми вмієм співати.

Пісня Ой вишневому саду

Дівчина

А тепер подивимось, на що здатні наші хлопці. Гра “Подаруй коханій намисто”. (Хлопці нанизують намисто з гороху)

Дівчина (Лябах Тетяна)

Пісня в праці помагає,

Пісня в горі нас вітає,

Пісня радощі приносить,

Моє серце пісні просить,

Хоч сама я не співаю,

Та для вас співанок маю.

(Виконують пісня “Ой на горі два дубки”)

Дівчина

Трохи віпочили.

Нумо, дівчата, будем танцювати

Грай, музико, грай!

Нас, молодих, звеселяй.

(Танець)

Дівчина

А поки танцювали у нас уже й вареники поспіли.

Дівчина

В кожній хаті на Вкраїні

Вареники варять нині.

Дівчина

Любі гості, просим сісти,

Вареники будем їсти,

Вареники непогані,

Вареники у сметані.

Під пісню “А милий вареничків хоче” –гра “З’їж вареники”

Дівчина

Так, спритні у нас хлопці, люблять попоїсти. Та трохи треба розтрястися.

Дівчина

Хай квітне наш рідний край,

Гей, кінчай журитись,

Грай, музико, дужче грай

Будем веселитись!

Дівчина

Скільки б не співали,

А кінчати час.

Кращі побажання ви прийміть

Від нас.

Господарка

Прощавайте, друзі,

Вам низький уклін.

Щастя вам бажаєм

Всі ми, як один.

І в вас, і в нас

Хай буде все гаразд разом з дівчатами.

Заключне слово вчителя

1. Ось ми і перегорнути одну із сторінок

- українського обряду сватання та проведення українських вечорниць.

В народі кажуть:

“ Без знання минулого немає майбутнього знання минулого, це ключ до розуміння сучасного і майбутнього.

Людина, яка не знає і не любить минулого, не має і майбутнього.

Тому необхідно частіше оглядатися назад в наше минуле, аби краще бачити сучасне і майбутнє.

 

Тема: Свято 8 березня

Мета: Виявити вміння дітей в оформленні святкової класної кімнати, вчити

працювати колективно;ознайомити з історією виникнення свята; розвивати в дітей почуття любові до матерів, сестер, взагалі жінок як берегинь роду, інтерес до знань; виховати у дітей почуття поваги та взаєморозуміння до друзів, сприяти формуванню між учнями дружніх стосунків та почуття взаємодопомоги.

Обладнання: газети, кульки, нитка, шарф, картки із запитаннями, магнітофон, тарілки, мука, гроші, яблука.

ХІД УРОКУ

І. Організаційний момент.

ІІ. Правила та хід гри

План

I Вступна частина

II Привітання

III Конкурсна програма

IV Заключна частина

I. Вступна частина.

Лагідні промені сонця. Несмілий передзвін краплинок і струмочків. Перші квіти. Разом з цими характерними ознаками весни приходить до нас і перше весняне свято – Міжнародний жіночий день. Це один із самих світлих, всенародних свят, зігріте любов’ю і вдячністю до жінки-матері, трудівниці. В житті нашої планети є події і дати, які відзначає все прогресивне людство. Серед них – Міжнародний жіночий день 8 Березня. Це радісне, весняне свято бажаним гостем входить в кожний дім.

День жінки. В цей день ми вітаємо своїх мам, бабусь, сестер. У мільйонів жінок крім їхньої професії є ще один обов’язок – бути матір’ю, бути добрим сонечком сім’ї, нести світло і тепло дітям, стати їм найближчим другом і порадником.

А як же виникло це чудове свято – 8 Березня? Сталося це 8 березня 1908 року. Саме в цей день робітниці підприємств Нью-Йорка, доведені до відчаю, вийшли на демонстрацію. Вони не могли більше трудитися на нью-йоркських підприємствах: стояти біля верстатів по 12-14 годин на добу й одержувати за це мізерну заробітну плату – і вирішили не йти з вулиці доти, поки хазяї заводів і фабрик не виконають їхніх вимог.

Та особливого звучання набуло питання про рівноправність жінок з чоловіками у 1910 році на Міжнародній конференції жінок-соціалісток, що проходила в датському місті Копенгагені. На цю конференцію з’їхалось сто жінок із 16 країн. На конференції була присутня також і видатна діячка міжнародного робітничого руху Клара Цеткін. Вона запропонувала відзначати щорічно Міжнародний жіночий день. А в пам’ять першого організованого виступу жінок в Нью-Йорку проводити його 8 березня.

II. Привітання.

І ось сьогодні, в цей предсвятковий день ми зібрались тут, щоб привітати наших дівчаток і класного керівника з святом 8 Березня. Я надаю слово нашим чемним, доброзичливим, привітним, єдиним і неповторним хлопчикам.

Учень 1 Нашим дамам в день весняний

Шле привіт сама весна

Дзвін струмків і спів птахів

Вам усім дає вона.

Учень 2 Ми щиро вітаємо нашу вчительку

Із світлим і радісним сонячним днем

Бажаємо щастя, тепла і радості

Сьогодні, завтра, на кожен день.

Учень 3 Хай у ваші дороги

Не увійдуть тривоги

І не буде горя на вашім путі,

Хай любов і щастя,

Радість і повага,

Йтимуть разом із Вами поруч у житті.

 

Учень 4 І вас, наші гарні дівчатка,

Вітаємо з святом ось цим

Хай мрії ваші крилаті

Здійсняться з приходом весни.

Учень 5 Хай буде щасливою та дорога,

Якою в життя ви йдете.

Щоб материнська любов та ласка

Берегла від нещастя щодень.

Учень 6 Щоб ви щасливими росли

У цьому бурхливому світі.

І щоб ранкові краплини роси

Вам дарували квіти.

Учень 7 Бажаємо вам всього хорошого,

Що тільки є у цьому житті,

І щоб на небесах Мати Божа

Охороняла вас від всього злого у житті.

 

(Хлопчики дарують подарунки дівчатам)

 

III. Конкурсна програма.

А зараз ми з вами трішки розважимося і проведемо ряд конкурсів.

Конкурс 1 „Танець на газеті”

Для участі у конкурсі потрібно 4 пари, які під ритмічну музику танцюють на розкладеній газеті. Через деякий час газету потрібно скласти. Переможцями виходить та пара, яка зможе танцювати на найменшому клаптику газети, не торкаючись землі (дівчину можна взяти на руки).

 

Конкурс 2 „Збережи свою кульку”

Для двох учасників гри до лівої ноги прив’язують надувну кульку. Кожен із гравців повинен роздушити правою ногою кульку суперника і при цьому намагатися зберегти свою.

 

Конкурс 3 „Відгадай однокласника”