Семинар по теме № 17 «Государство и право Российской Федерации»

1. Последствия распада СССР. Создание СНГ.

2. Конституционно-политический кризис 1993 г. Принятие Конституции РФ

3. Особенности развития права на современном этапе

4. Судебная система современной России

 

Литература:

основная:

1. Исаев И.А. История государства и права России: учебное пособие для студентов вузов / И.А. Исаев. – М.: Проспект, 2008.*

2. История государства и права России: учебник / В.М. Клеандрова, Р.С. Мулукаев [и др.]; под ред. Ю.П. Титова. – 2-е изд., перераб. и доп. – М.: Проспект, 2008.*

3. История государства и права России: учебник для студентов вузов / под ред. Ю.П. Титова. – 2-е изд., перераб. и доп. – М.: Проспект, 2009.*

 

дополнительная:

1. Авдеев М.А. Суд присяжных в России: история и реальности / М.А. Авдеев // Общество и закон. – 2005. - № 2.*

2. Авцинова Г.И. Гражданское общество в России. Проблемы и перспективы / Г.И. Авцинова // Власть. – 2001. - №2.

3. Кива А.В. Сверхдержава, разорившая себя сама / А.В. Кива // Международная жизнь. – 1992. - №1.

4. Мирский Г.И. Еще раз о распаде СССР и этнических конфликтах / Г.И. Мирский // Мировая экономика и международные отношения. – 1997. - №2.

5. Осипов Г.В. Реформирование России: итоги и перспективы / Г.В. Осипов // Вестник МГУ. – Сер. 18. – 1995. - №3.

6. Согрин В.В. Политическая история современной России / В.В. Согрин. – М., 2001.

7. Судебная реформа в России // Российская Федерация. – 2001. - № 12.

8. Пихоя Р. Конституционно-политический кризис в России / Р. Пихоя// Отечественная история. – 2002. – № 4, №5.

9. Фурман Д. Крушение империи: 2 взгляда / Д. Фурманд // Век ХХ и мир. – 1992. - № 1.

10. Яковлев Н.Н. «Да, это мы прикончили гигантского дракона» / Н.Н. Яковлев // Молодая гвардия. – 1996. - № 6.

 

Методические рекомендации по изучению дисциплины и по организации самостоятельной работы студентов

Дисциплина изучается в 1 семестре, завершается курс сдачей экзамена.

При подготовке к семинарским занятиям студент должен:

· Изучить первоисточники, законспектировать их;

· Изучить конспекты лекций;

· Изучить рекомендованную литературу;

· Составить план ответа по каждому вопросу семинара.

Глубокое изучение курса ИОГП невозможно без опоры на правовые источники. Именно источники права позволяют нам воссоздать общественный и государственный строй на каждом этапе исторического развития. Источники права дают возможность проследить, как зарождалось право, как проходило становление отдельных отраслей права, как менялось понятие «преступление», когда и в связи с чем появлялись новые виды преступлений и т.д. Статьи Русской Правды раскрывают картину жизни населения Древнерусского государства: род их занятий, уровень развития производительных сил, общественные отношения, структуру государственной власти и т.д.

Судебник 1497 года свидетельствует о том, что уже произошло объединение русских земель в единое государство (ст.30 дает перечень городов, местностей, на которые распространяется действие Судебника). Анализируя статьи Судебника 1497 года, мы видим, как изменяется объем власти великого московского князя, какие изменения произошли в классе феодалов (появился новый слой- дворянство), как было положено начало становлению крепостнической системы (введен Юрьев день), что нового появилось в судебной системе (наметился суд центральный, «лутчие» люди стали ограничивать самоуправство наместников), как изменилось понятие преступление (теперь это «лихое дело») и т.д.

Анализ правовых документов советского периода так же, как и источников права периода феодализма, позволяет проследить суть коренных изменений, происшедших в социально-экономической, политической сферах жизни после Октября 1917 года. Конституция РСФСР 1918 года закрепила основные принципы советской федерации, провозгласила Советы – основой государственной власти, провозгласила образование социалистической собственности. Последующие советские конституции законодательно закрепят изменения, происходящие на каждом этапе развития советского государства.

Итак, тщательное, вдумчивое изучение источников права, различного рода документов правового характера является непременным условием глубокого освоения курса ИОГП. Именно работа с правовыми памятниками прошлого формирует необходимый минимум навыков критического анализа современных нормативных актов.

Каждый текст правового источника требует специфического подхода к его изучению. Памятники права феодального периода изобилуют специальными терминами («поток и разграбление», «головничество», «доска», «запись», «живот» и т.д.), содержание которых необходимо знать. Для этого нужно изучить соответствующий материал по учебникам, по лекциям. Процесс изучения правового источника начинается с его внимательного вдумчивого чтения. Далее идет анализ содержания самого документа. На третьей стадии работы над источником следует выписать из него те статьи, которые раскрывают конкретно то, что нужно студенту для изложения, раскрытия того или иного вопроса. Вместо выписывания статьи можно сделать закладку в Хрестоматии на странице, содержащей данную статью.

Таким образом, изучение дисциплины ИОГП невозможно без Хрестоматии по истории отечественного государства и права (их существует несколько, под редакцией разных авторов. Более полно все источники права, документы правового характера представлены в 9 томах Российского законодательства, начиная с X до конца XX века.

Изучение дисциплины ИОГП требует также чтения, проработки специальной литературы по каждой теме (это монографии, сборники статей, публикации в периодических изданиях). Это чрезвычайно важно, так как в ИОГП много проблемных, дискуссионных вопросов. Начнем с того, что в историко-юридической науке еще недостаточно разработаны критерии периодизации внутри типа государства и права. Главным этапом развития государства и права России является феодальное государство и право. Феодальное государство и право возникло в IX веке и существовало до победы Февральской буржуазно-демократической революции. В досоветской историко-правовой литературе было высказано несколько точек зрения на периодизацию этого этапа. Одни ученые в основу периодизации клали последовательную смену столиц Русского государства и соответственно различали в его истории: 1)киевский; 2)московский; 3) петербургский периоды. Другие же считали, что в основу периодизации должно быть положено различие в положении главы государства и, исходя из этого, выделяли: 1)княжеский; 2) царский; 3) императорский периоды. Советские историки государства и права назвали такую периодизацию ненаучной.

Современные исследователи феодальную историю отечественного государства делят на разное количество периодов: И. Исаев на 5 периодов, Ю.Титов дает более дробную периодизацию. Одинаковых критериев для выделения периодов внутри одного типа государства и права нет. Выработка этих критериев представляет значительные трудности.

Что касается советского периода нашего государства, то здесь дело обстоит еще сложнее. Это связано с тем, что у каждого ученого свой подход, свои оценки 70-летней советской эпохи. Так в учебнике И. Исаева период с 1930-хгодов до начала 1960-х назван периодом государственно-партийного социализма, а дальше у него идет кризис социализма(1960-80-е годы). Ю. Титов выделяет отдельно 1930-е годы как период коренной ломки общественных отношений, с середины 1950-х до середины 1960-х г. у него идет период либерализации общественных отношений, а с середины 1960-х до середины 1980-х годов – замедление темпов общественного развития.

В учебнике под редакцией С. Чибиряева период с середины 1960-х до середины 1980-х годов и вовсе назван периодом стабильного развития, хотя многие историки именуют этот период как «эпоху застоя».

В курсе ИОГП много дискуссионных вопросов не только по советскому периоду. Уже в 40-е годы среди ученых разгорелась полемика по поводу правового положения феодально-зависимого населения и политического строя Новгорода и Пскова. Юшков в эти годы высказывает мысль, что феодальным государствам предшествовал варварский, дофеодальный период.

Одним из актуальных и дискуссионных, начиная с 20-х-30-х годов, был вопрос о возникновении абсолютизма.

Наличие множества проблемных вопросов в курсе ИОГП требует от студентов чтения не только учебников, но и специальной литературы.

Читая специальную литературу, студент должен осмыслить прочитанное, попытаться выработать свою точку зрения по спорным, дискуссионным вопросам.

При изучении курса ИОГП студенты могут написать рефераты или сделать доклады. Подготовку доклада или реферата следует начать с подбора литературы по теме. Затем составляется план, который должен быть согласован с преподавателем. Литература тщательно изучается, осмысливается, делаются выписки. После чего следует преступить к написанию доклада или реферата. В конце следует сделать вывод по теме, составить список использованной литературы.

Изучение курса ИОГП предполагает 72 часа аудиторных занятий (лекционных и семинарских) и 144 часа отводится на самостоятельную работу студентов.

Вопросы, не рассмотренные на лекциях и семинарских занятиях, должны быть изучены студентами в ходе самостоятельной работы. Прежде всего, студент обязан прочитать основную литературу по изучаемой теме, сделать выписки из рекомендованных первоисточников, выделить непонятные термины, найти их значение в словарях.

Так как в ИОГП много вопросов дискуссионного характера, то это требует от студента знакомства с материалами «круглых столов», научно-практических конференций, на которых эти проблемные вопросы обсуждались и обсуждаются. В 1970-е годы прошли дискуссии об абсолютизме в России: об особенностях его складывания, о социальной базе российского самодержавия, о хронологических рамках возникновения абсолютной формы правления. Материалы дискуссий публиковались в научных журналах, в 1983 году вышла специальная работа «Проблемы истории абсолютизма».

Не умолкают споры по вопросу о происхождении древнерусского государства. Среди нынешних ученых немало тех, кто отстаивает «норманнскую теорию» происхождения Киевской Руси. С другой стороны, продолжается критика данной теории, доказывается ее несостоятельность. Для того, чтобы глубже разобраться в этом вопросе студент должен почитать статьи в журналах, например, Современный антинорманизм //«Вопросы истории» 1983 №7, Древняя Русь: Летописные мифы и действительность// «Вопросы истории» 1997 №8.

Дискуссионными сегодня являются темы: «военный коммунизм», НЭП. Жгучие споры вызывают сегодня события Октября 1917 года. Одни называют эти события Октябрьской революцией, другие октябрьским переворотом, в ходе которого власть захватили большевики. В ходе самостоятельной работы следует изучить декреты Советской власти («О земле», «О мире», Декреты № 1 и №2 о суде, декреты «О спекуляции», «О взяточничестве»), ознакомиться со статьей «Красный и белый террор в России (1917-1922)»(Отечественная история, 1993 №6).

Некоторые темы в курсе ИОГП не вынесены на аудиторные занятия (например, тема «Татаро-монгольские государства на территории нашей страны (XIII-XV вв.)»). Их следует изучить самостоятельно. Изучая вышеназванную тему, следует уяснить, что собой представляла Золотая Орда, какую территорию она занимала, каковы были ее взаимоотношения с русскими княжествами, кто входил в господствующий класс («белая кость»), из кого состояло зависимое население, т.е. «черная кость». Далее необходимо изучить государственный строй и право Золотой Орды, его особенности. Необходимо помнить, что правовые нормы не были отделены от норм нравственных и религиозных, уголовные преступления не отделены от гражданских правонарушений. В целом для права Золотой Орды характерна жестокость наказаний.

Самостоятельная работа студента – это важная форма учебной работы. Контроль за этой формой работы осуществляется преподавателем в ходе семинарских занятий методом устного опроса, посредством тестирования, а также в ходе проверки контрольных заданий.

 

Для самостоятельного изучения дисциплины, студентам предлагается использовать следующие сайты:

 

http://www.rvb.ru/
http://old-russian.narod.ru/
http://www.rusarch.ru/
http://www.russportal.ru/
http://krotov.info/
http://www.hrono.info/libris/index.php
http://www.rusarchives.ru/
http://www.wdl.org/ru/
http://hero1914.com/biblioteka-2/
http://www.knigafund.ru/
http://www.bibliard.ru/
http://www.istmira.com/

http://www.rsl.ru/
http://www.gaudeamus.omskcity.com/PDF_library_humanitarian_6.html
http://www.lib.vsu.ru/cgi-bin/zgate?Init+lib.xml,simple.xsl+rus

http://old-ru.ru/
http://www.hist.msu.ru/ER/sources.htm
http://www.archeologia.ru/
http://www.sedmitza.ru/lib/index.html
http://book-old.ru/
http://www.mpda.ru/elib
http://lib.pushkinskijdom.ru/

 

Задания для выполнения контрольных работ.

Контрольное задание №1