Заглавная страница Избранные статьи Случайная статья Познавательные статьи Новые добавления Обратная связь FAQ Написать работу КАТЕГОРИИ:  Археология Биология Генетика География Информатика История Логика Маркетинг Математика Менеджмент Механика Педагогика Религия Социология Технологии Физика Философия Финансы Химия ЭкологияТОП 10 на сайте Приготовление дезинфицирующих растворов различной концентрацииТехника нижней прямой подачи мяча. Франко-прусская война (причины и последствия) Организация работы процедурного кабинета Смысловое и механическое запоминание, их место и роль в усвоении знаний Коммуникативные барьеры и пути их преодоления Обработка изделий медицинского назначения многократного применения Образцы текста публицистического стиля Четыре типа изменения баланса Задачи с ответами для Всероссийской олимпиады по праву 
Мы поможем в написании ваших работ! ЗНАЕТЕ ЛИ ВЫ?
Влияние общества на человека
Приготовление дезинфицирующих растворов различной концентрации Практические работы по географии для 6 класса Организация работы процедурного кабинета Изменения в неживой природе осенью Уборка процедурного кабинета Сольфеджио. Все правила по сольфеджио Балочные системы. Определение реакций опор и моментов защемления |
Блок 1. 3. Ризик як оцінка небезпеки
7. Загальна оцінка та характеристика небезпек [1,2,3,4,5]. 8. Оцінка ризику небезпеки [1,2]. 9. Концепція прийнятного (допустимого) ризику [1,2,3,4]. 10. Управління ризиком [1,2,3]. 11. Якісний аналіз небезпек [1,2].
Модуль 2. Людина як елемент системи „Людина – життєве середовище”
Блок 2.1. Людина як біологічний та соціальний суб’єкт 12. Людина та її біологічні й соціальні ознаки [1,2,3,4,5]. 13. Діяльність людини [1,2,3].
Блок 2.2. Середовище життєдіяльності 14. Природне середовище [1,2]. 15. Техносфера [1,2,3,4,5]. 16. Ноосфера [1,2,3,4]. 17. Соціально-політичне середовище [1,2,3].
Блок 2.3. Фізіологічні особливості організму людини 18. Будова і властивості аналізаторів [1,2,3,4,5]. 19. Характеристика основних аналізаторів безпеки життєдіяльності [1,2]. 20. Загальні уявлення про обмін речовин та енергію [1,2,3,4].
Блок 2.4. Психологічні особливості людини 21. Значення нервової системи в життєдіяльності людини [1,2]. 22. Психіка людини і безпека життєдіяльності [1,2,3]. 23. Атрибути людини [1,2,3,4,5]. 24. Риси людини [1,2]. 25. Емоційні якості людини [1,2,3].
Блок 2.5. Роль біоритмів у забезпеченні життєдіяльності людини [1,2,3,4,5]
Блок 2.6. Основні положення ергономіки [1,2,3,4,5]
Блок 2.7. Медико-біологічні й соціальні проблеми здоров’я 26. Основні визначення здоров’я [1,2]. 27. Вплив негативних факторів на здоров’я людини [1,2,3,4].
Модуль 3. Небезпеки, що ведуть до надзвичайних ситуацій, заходи зменшення їх наслідків Блок 3.1. Природні небезпеки 28. Літосферні стихійні лиха [1,2,3,4,5]. 29. Гідросферні стихійні лиха [1,2,3]. 30. Атмосферні стихійні лиха [1,2].
Блок 3.2. Небезпеки техногенного характеру 31. Антропогенний вплив на навколишнє середовище [1,2,3,4]. 32. Аварії з викидом радіоактивних речовин у навколишнє середовище [1,2]. 33. Аварії з витоком сильнодіючих отруйних речовин [1,2,3]. 34. Аварії на транспорті [1,2,3,4,5]. 35. Пожежі та вибухи [1,2].
Блок 3.3. Соціально-політичні небезпеки 36. Війни [1,2,3,4,5]. 37. Тероризм [1,2,3]. 38. Екстремальні ситуації криміногенного характеру та способи їх уникнення [1,2,3,4,5]. 39. Соціальні небезпеки: алкоголізм та тютюнопаління [1,2].
Блок 3.4. Комбіновані небезпеки 40. Природно-техногенні небезпеки [1,2,3]. 41. Природно-соціальні небезпеки [1,2].
Блок 3.5. Небезпеки в сучасному урбанізованому середовищі 42. Забруднення атмосфери міст [1,2,3,4,5]. 43. Забруднення міських приміщень [1,2,3]. 44. Забруднення питної води в містах [1,2]. 45. Шумове, вібраційне та електромагнітне забруднення міст [1,2,3,4].
Модуль 4. Безпека життєдіяльності в умовах надзвичайних ситуацій
Блок 4.1. Запобігання надзвичайним ситуаціям та організація усунення їх негативних наслідків 46. Причини виникнення та класифікація надзвичайних ситуацій [1,2,3]. 47. Запобігання виникненню надзвичайних ситуацій [1,2]. 48. Визначення рівня надзвичайних ситуацій, регламент подання інформації про їх загрозу або виникнення [1,2,4,5]. 49. Організація життєзабезпечення населення в надзвичайних ситуаціях [1,2,3]. 50. Ліквідація наслідків надзвичайних ситуацій [1,2,3,4,5].
Модуль 5. Організація та управління безпекою життєдіяльності
Блок 5.1. Правові основи безпеки життєдіяльності [1,2,3,4,5]
Блок 5.2. Управління та нагляд за безпекою життєдіяльності [1,2,3,4,5]
ЗАГАЛЬНІ ВИМОГИ ДО ВИКОНАННЯ ІНДИВІДУАЛЬНОГО СЕМЕСТРОВОГО ЗАВДАННЯ
Після самостійного вивчення курсу БЖД для отримання допуску до підсумкового контролю студент повинен виконати індивідуальне семестрове завдання з курсу „Безпека життєдіяльності”. Одразу після отримання варіанта індивідуального семестрового завдання студент самостійно виконує завдання в позанавчальний час згідно з цими методичними вказівками. Викладач дає консультації з виконання завдання у встановлені ним консультаційні години. Індивідуальне семестрове завдання виконують студенти на аркушах паперу формату А-4 на комп’ютері або від руки, завдання можна виконати і в учнівському зошиті. Титульний аркуш виконують таким чином: зверху посередині робиться напис „Міністерство освіти і науки України”, під ним „Харківська національна академія міського господарства”; нижче через два інтервали „Кафедра безпеки життєдіяльності”; в центрі аркуша посередині „Індивідуальне семестрове завдання з курсу „Безпека життєдіяльності” № варіанта; нижче наводиться повністю група, курс, факультет та П.І.Б. студента, а також П.І.Б. викладача, який перевірятиме завдання. ЗАВДАННЯ ДЛЯ ВИКОНАННЯ ІНДИВІДУАЛЬНОГО СЕМЕСТРОВОГО ЗАВДАННЯ
Завдання №1
Завдання складається з відповідей на два запитання за варіантом. Відповіді на запитання повинні даватися у реферативній формі. У разі необхідності наводяться розрахунки, схеми, рисунки.
Перелік теоретичних питань для виконання завдання 1. Історія виникнення науки БЖД. Чим відрізняється БЖД від інших наук? 2. Класифікація небезпек. 3. Працездатність людини. Вплив біоритмів на працездатність людини. 4. Роль рефлексів у забезпеченні безпеки життєдіяльності робітника пожежної охорони. 5. Призначення, склад та основні характеристики зорового аналізатора людини. 6. Небезпеки сучасною світу. 7. Процес сприйняття зовнішніх подразнень. 8. Поняття життєдіяльність. Розбіжності між життєдіяльністю та життям. 9. Ознаки теплового удару. Надання першої допомоги при тепловому ударі. 10.Суть попереднього аналізу небезпек. Використання дерева подій. 11. Проаналізуйте основні відмінності між людиною та тваринним світом. 12.Поняття "діяльність людини". Її характерні ознаки. 13.Психофізіологічний закон Вебера-Фехнера. 14.Види і характеристика поведінки людини. Чинники, що впливають на 15.Адаптація людини до навколишнього середовища. 16.Стрес. Умови, що викликають стрес. 17.Надзвичайна ситуація. Розбіжності між надзвичайної ситуацією та нещасним випадком? 18.Роль центральної нервової системи в життєдіяльності людини. 19.Виконання загальної оцінки впливу промислових підприємств на 20.Глобальні проблеми взаємодії людини з навколишнім середовищем. 21.Досягнення і методи БЖД. Перелік споріднених з БЖД наук. 22.Мета вивчення БЖД. Перелік завдань, що розв'язуються для досягнення 23.Поняття небезпека. Класифікація небезпек. 24.Аналіз найбільш розповсюджених класифікацій небезпек. Недоліки, що 25.Поняття ризику. Індивідуальний і соціальний ризик. 26.Концепція прийнятого ризику. Визначення межи знехтуваного ризику. 27.Потенційні джерела небезпеки трудової діяльності. 28.Склад периферійної та центральної нервової системи. Функції, які виконують периферійна та центральна нервова система. 29.Основні принципи забезпечення безпеки життєдіяльності. 30.Раціональні умови життєдіяльності. 31.Рефлекс. Умовний та безумовний. 32.Антропогенні джерела забруднення навколишньою середовища. 33.Проблеми природокористування. Використання корисних копалин. 34.Найбільш характерні ознаки техногенних небезпек. Наслідки реалізації цих небезпек для людини та навколишнього середовища. 35.Найбільш характерні ознаки політичних та соціальних небезпек. Вплив їх на життєдіяльність сучасної людини. 36.Найбільш характерні ознаки природних небезпек. Вплив їх на життєдіяльність сучасної людини. 37.Завдання, що повинні розв'язуватись під час ліквідації наслідків надзвичайних ситуацій. 38.Критерії оцінювання надзвичайних ситуацій. 39.Заходи, які треба вжити для надання першої медичної допомоги при 40.Заходи, які треба вжити для надання першої медичної допомоги при 41.Заходи, які треба вжити для надання першої медичної допомоги при 42.Заходи, які треба вжити для надання першої медичної допомоги при 43.Заходи, які треба вжити для надання першої медичної допомоги у разі 44.Основні законодавчі акти в галузі безпеки життєдіяльності. 45.Органи державного управління з питань безпеки життєдіяльності. 46.Поняття працездатності. Чинники, що впливають на працездатність. 47.Будова й основні властивості зорового аналізатора. 48.Будова й властивості слухового аналізатора. 49.Загальні властивості всіх аналізаторів людини. 50.Поняття „системний підхід до аналізу небезпек". Область застосування. 51.Виробничі психічні стани. Класифікація. Завдання №2.
Дати кількісну оцінку ступеня ризику реалізації негативної дії небезпеки на людину. Перелік завдань наведений в табл. 1.
Таблиця 1
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
|
Последнее изменение этой страницы: 2016-08-01; просмотров: 338; Нарушение авторского права страницы; Мы поможем в написании вашей работы! infopedia.su Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав. Обратная связь - 18.190.219.178 (0.009 с.) |
