Тема 11. Безробіття та політика зайнятості

Основні терміни та поняття

 

Безробіття, зайнятість, закон Оукена, державне регулювання зайнятості, кейнсіанське пояснення безробіття, класичне пояснення безробіття, попит на робочу силу, пропозиція робочої сили, природний рівень безробіття, рівень безробіття, система соціального захисту, економічно активне населення, природне безробіття, соціальні наслідки безробіття, структурне безробіття, фрикційне безробіття, циклічне безробіття.

ТЕСТИ

36. Природний рівень безробіття відрізняється від фактичного на величину:

1) фрикційного безробіття;

2) структурного безробіття;

3) циклічного безробіття;

4) відмінності відсутні.

 

37. Якщо фактичний ВВП дорівнює рівню природного, то завжди:

1) відсутнє циклічне безробіття;

2) відсутнє фрикційне безробіття;

3) існує циклічне безробіття;

4) рівень фактичного безробіття перевищує рівень природнього.

 

38. Той, хто втратив роботу внаслідок спаду в економіці, потрапляє до категорії безробітних, які:

1) охоплені фрикційною формою безробіття;

2) охоплені структурною формою безробіття;

3) виходять зі складу робочої сили;

4) охоплені циклічною формою безробіття.

 

39. Величина природного рівня безробіття залежить від наступних факторів:

1) рівня ВВП;

2) темпу інфляції;

3) тривалості процедури працевлаштування;

4) величини доходів домогосподарств.

 

40. З точки зору кейнсіанської теорії основною причиною існування безробіття є:

1) завищена ставка номінальної заробітної плати;

2) недостатньо ефективний попит на товари та послуги;

3) структурна перебудова економіки;

4) науково-технічний прогрес.

 

41. Закон Оукена відображає взаємозв’язок між:

1) зростанням циклічного безробіття і відставанням фактичного ВВП від потенційного;

2) фактичним та природним рівнями безробіття;

3) темпами інфляції та рівнем безробіття;

4) природним рівнем безробіття та фактичним рівнем ВВП.

 

42. Якщо фактичний рівень безробіття складає 13%, то при природньому рівні безробіття, що дорівнює 5%, рівень циклічного безробіття досягне:

1) 18%;

2) 5%;

3) 8%;

4) Немає правильної відповіді.

 

43. Згідно із законом Оукена трьохпроцентне підвищення фактичного рівня безробіття над природним означає, що відставання фактичного обсягу ВВП від потенційного складе:

1) 3%;

2) 7,5%;

3) 12%;

4) немає правильної відповіді.

44. Закон Оукена виражає кількісну залежність між:

1) зміною обсягу національного виробництва і зміною рівня безробіття;

2) рівнем безробіття і темпами інфляції;

3) зміною обсягу національного виробництва і процентною ставкою;

4) фактичним і природним обсягами національного виробництва.

 

45. Зростання якого виду безробіття спричиняє недостатній сукупний попит:

1) фрикційного;

2) 2)структурного;

3) циклічного;

4) фрикційного, структурного і циклічного.

 

46. Основними причинами негнучкості заробітної плати у розвинутій ринковій економіці є:

1) недостатній сукупний попит;

2) високий рівень інфляції;

3) закон про мінімальну заробітну плату;

4) усі відповіді правильні.

 

47. Якщо людина хронічно хвора i не може працювати, то вона:

1) належить до розряду незайнятих у виробництвi;

2) належить до безробiтних;

3) розглядається як неповнiстю зайнята;

4) не враховується у складi робочої сили.

 

ЗАВДАННЯ

Завдання 1.

А) Розрахуйте рівень безробіття та кількість економічно пасивного населення, якщо чисельність працюючих становить 30 млн.чол., чисельність безробітних – 8 млн. чоловік. Все населення країни складає 50 млн.

Б) Які зміни відбудуться у структурі населення та рівні безробіття, якщо через економічний спад 1.5 млн. чол. втратять роботу та розпочнуть пошуки нового робочого місця, а 200тис. чол. з числа раніше безробітних стануть непрацездатними через погіршення стану здоров‘я.

 

Завдання 2. Рівень структурного безробіття в країні складає 1,5 % працездатного населення, фрикційного – 3,5 %. Фактичний рівень безробіття становить 12%. А) розрахуйте, яку частину сукупного продукту втрачає економіка, якщо потенційний випуск складає 220 млрд. у.г.о. Б) ілюструйте цю ситуацію за допомогою моделі “витрати-випуск”, використовуючи кейнсіанське пояснення безробіття. Яким є рівень безробіття в Україні?

Завдання 3.

Побудуйте графік кривої Філліпса. Які процеси в економіці відображаються шляхом руху по кривій Філліпса? Чи відображає ця крива кейнсіанську модель виникнення інфляції? Чи можливо за допомогою цієї кривої показати одночасне підвищення рівня цін та безробіття? Як називається ця ситуація в економіці? Аргументуйте свої відповіді.

 

Завдання 4.

В таблиці наведені дані, які характеризують обсяги фактичного та потенційного ВВП (млрд. у.г.о.). В n-ному році економіка розвивалася в умовах повної зайнятості при рівні безробіття 6%.

Рік	Потенційний ВВП	Фактичний ВВП
n n+1

 

а) Розрахуйте за даними n+1 року різницю між фактичним та потенційним обсягом ВВП в абсолютному і процентному вираженні;

б) Використовуючи закон Оукена, визначіть рівень фактичного безробіття в n+1 році.

Завдання 5.

Фактичний ВВП (У) в n-ному році дорівнював 150 млрд. у.г.о. Природний рівень безробіття в цьому ж році (u*) дорівнював 4%, а фактичний рівень безробіття (u) – 9%. Яким би міг бути потенційний обсяг виробництва (Y*) у n-ному році за законом Оукена?

 

Завдання 6.

Чисельність працюючих (E) – 120 млн. чоловік, чисельність безробітних (U) – 40 млн. чол.Через місяць 4 млн. чол. з числа працюючих (E) втратили роботу, а 2 млн. чол. з числа офіційно зареєстрованих безробітних (U) припинили пошуки роботи.

Розрахувати:

1) чисельність працюючих (E);

2) кількість безробітних (U);

3) рівень безробіття (u).

Охарактеризуйте динаміку безробіття в Україні.

 

Завдання 7.

Потенційний ВВП країни у n-ному році міг би скласти 87,186 млрд. у.г.о. за умови повного використання ресурсу праці, що відповідало б природному рівню безробіття 5 %. Однак фактичний ВВП у цьому році склав 81,519 млрд. у.г.о. Визначте:

А) рівень фактичного безробіття;

Б) рівень циклічного безробіття.

Завдання 8.

ВВП країни складає 25 млрд. у.г.о. При цьому рівень безробіття становив:

- структурного – 1,6 %;

- фрикційного – 2,4 %;

- циклічного – 7,0 %.

Визначте величину потенційного ВВП країни.

 

Завдання 9.

Населення однієї з областей України складає 6 млн. осіб, з них:

- дітей віком до 16 років – 1,2 млн.чол.;

- пенсіонерів – 0,8 млн.чол.;

- студентів, учнів – 0,55 млн.чол.;

- домогосподарок – 0,2 млн.чол.;

- осіб, що зневірились шукати роботу – 0,1 млн.чол.;

- осіб, що не мають бажання працювати – 0,05 млн.чол.;

- зайнятих в усіх галузях економіки – 2,8 млн.чол.

Розрахуйте рівень безробіття в області.

Завдання 10.

Проаналізуйте, як вплине на ринок праці дія наступних чинників:

а) зменшення чисельності населення;

б) якісне удосконалення системи освіти;

в) нові досягнення НТП;

г) економічне зростання в країні.

Зобразіть дію чинників графічно за допомогою моделі формування рівноваги на ринку парці

ПРИКЛАД РОЗВ‘ЯЗКУ ТИПОВОГО ЗАВДАННЯ

Завдання 1.

а)рівень безробіття (u) = U / (U+E) =(8/(8 +30))*100% = 21%

Економічно пасивне населення або особи поза робочою силою (ЕПН) = 50 – 38 = 12 млн.чол.

б) за нових економічних умов чисельність зайнятих (Е)=30 – 1,5 = 28,5 млн. чол.

Чисельність безробітних (U)=8+1,5- 0,2 = 9,3 млн.чол.

Економічно активне населення (ЕАН)= U+E=28,5+9,3=37,8 млн.чол.

Економічно пасивне населення (ЕПН) = 50 – 37,8 = 12,2 млн.чол.

рівень безробіття (u) = (9,3 / 37,8)*100% = 24,6 %

 

ВІДПОВІДІ: 2. 38,5 млрд. у.г.о.; 4. – 20 млрд. у.г.о. або 93,75%; u _факт.= 8 %; 5. 161,25 млрд. у.г.о.; 6. Е = 116 млн. чол., U = 42 млн. чол., u = 26,6 %; 7. u _факт = 7,6 %; u _цикл. = 2,6 %; 8. 30,3 млрд. у.г.о.; 9. u = 9,68 %

ТЕМА 12. МАКРОЕКОНОМІЧНА ПОЛІТИКА

У ВІДКРИТІЙ ЕКОНОМІЦІ

 

Основні терміни та поняття

Валютна інтервенція, мала відкрита економіка, гранична схильність до імпорту, девальвація, конвертованість валюти, котирування, мультиплікатор відкритої економіки, номінальний та реальний валютний курс, паритет купівельної спроможності, фіксований та плаваючий валютний курс, платіжний баланс, принцип порівняльної переваги, рахунок операцій з капіталом та фінансовий рахунок, рахунок поточних операцій, реальний валютний курс, ревальвація, резервні активи, світова процентна ставка, режими валютної політики у моделі Мандела-Флемінга.

ТЕСТИ

48. Сума всіх витрат жителів країни на іноземні товари за відрахуванням витрат інших суб’єктів на товари даної країни є:

1) національним споживанням;

2) імпортом;

3) чистим експортом;

4) експортом.

49. Під малою відкритою економікою мається на увазі економіка країни:

1) розмір території якої складає незначну частину світу;

2) економіка якої не має впливу на світову процентну ставку;

3) яка має незначну частку імпорту та експорту у ВВП;

4) процентна ставка якої залежить від обсягів зовнішніх позик.

50. Зростання дефіциту платіжного балансу країни:

1) зменшує валютні резерви центрального банку;

2) збільшує валютні резерви центрального банку;

3) збільшує обсяг грошової маси в країні;

4) не впливає на обсяг грошової маси.

51. В умовах “плаваючого” валютного курсу політика “дорогих” грошей призведе до:

1) зниження номінального курсу національної валюти;

2) збереження існуючого курсу національної валюти;

3) підвищення номінального курсу національної валюти;

4) немає однозначної відповіді.

52. В умовах “плаваючого” валютного курсу стимулююча фіскальна політика призведе до:

1) підвищення номінального курсу національної валюти;

2) збереження існуючого курсу національної валюти;

3) зниження номінального курсу національної валюти;

4) немає однозначної відповіді.

 

53. Якщо інфляція в одній країні перевищує інфляцію в іншій країні, то за інших незмінних умов курс національної грошової одиниці першої країни:

1) зростає;

2) знижується;

3) не змінюється;

4) немає однозначної відповіді.

 

54. Якщо спостерігається інтенсивний ввіз капіталу в країну, то за інших незмінних умов курс національної грошової одиниці першої країни:

1) зростає;

2) не змінюється;

3) знижується;

4) немає однозначної відповіді.

 

55. Якщо темп економічного зростання в одній країні перевищує темп економічного зростання в іншій країні, то, за інших незмінних умов, курс національної грошової одиниці другої країни:

1) не змінюється;

2) знижується;

3) зростає;

4) немає однозначної відповіді.

 

56. Торговельний баланс країни відображається у платіжному балансі у складі:

1) фінансового рахунку;

2) рахунку поточних операцій;

3) рахунку капіталу;

4) системи національних рахунків.

 

57. У малій відкритій економіці в умовах плаваючого валютного курсу фіскальна експансія буде неефективною з точки зору впливу на реальний випуск, оскільки:

1) грошова політика нейтралізує зростання випуску;

2) валютний курс залишається незмінним;

3) скорочення чистого експорту через зростання валютного курсу нейтралізує ефект розширення сукупного попиту за рахунок зростання державних витрат;

4) валютний курс зростає і випуск скорочується.

 

 

ЗАВДАННЯ

Завдання 1.

Рівень інфляції в країні А дорівнює 10%, а в країні Б – 12%. В країні А номінальна ставка процента дорівнює 15%. Якою повинна бути номінальна ставка процента в країні Б, щоб між цими країнами не було переливу капіталу? Поясніть відповідь та ілюструйте її за допомогою моделі Манделла–Флемінга.

 

Завдання 2.

Центральний банк здійснює стримуючу монетарну політику. Які наслідки вона матиме:

А) у разі фіксованого валютного курсу;

Б) у разі “плаваючого” курсу.

Поясніть свої висновки за допомогою моделі IS-LM для відкритої економіки.

 

Завдання 3.

Порівняйте ефективність стимулюючої грошово-кредитної політики за умов “плаваючого” та фіксованого обмінного курсу. Обґрунтуйте свої міркування та зобразіть ситуації графічно в моделі Манделла-Флемінга.

 

Завдання 4.

Порівняйте наслідки змін макроекономічної рівноваги товарного, грошового та зовнішнього ринків, якщо уряд проводитиме стимулюючу фіскальну політику в умовах:

А) фіксованого валютного курсу;

Б) плаваючого валютного курсу.

Який з варіантів є ефективнішим щодо впливу на сукупний випуск.

Аргументуйте відповіді та зобразіть ситуації графічно.

 

Завдання 5.

Порівняйте наслідки змін макроекономічної рівноваги товарного, грошового та зовнішнього ринків, якщо уряд проводитиме протекціоністську політику в умовах:

а) фіксованого валютного курсу;

б) плаваючого валютного курсу.

Який з варіантів є ефективнішим щодо стимулюючого впливу на сукупний випуск.

Аргументуйте відповіді та зобразіть ситуації графічно.

 

Завдання 6.

Німецька автомобілебудівна компанія експортувала автомобілі в Україну за ціною 50 000 гривень за один автомобіль. Валютний курс складав 0,16 євро за 1 гривню. Витрати на виробництво одного автомобіля становили 5 000 євро. Визначте на скільки відсотків зміниться прибуток експортерів у євро, якщо курс гривні знизиться на 10%, а кількість експортованих автомобілів зросте на 20%.

 

Завдання 7.

Експортери уклали угоду про поставку за кордон продукції на 74 тис. доларів США. За час, що минув з моменту оплати угоди, долар подорожчав з 2,13 г.о. у нац. валюті даної країни до 3,42 г.о. за один долар. Визначте, як це позначиться на економічному становищі експортерів, якщо внутрішні ціни на продукцію залишалися незмінними.

 

Завдання 8.

Нехай обмінний курс гривні до долара у t-му році становив 1,8 грн. за 1 долар. Наприкінці наступного, (t+1)-го року, рівень цін в Україні збільшився у 2 рази, а в США – в 1,4 рази. Визначте, яким повинен бути у t+1 році номінальний обмінний курс гривні до долара, щоб реальний обмінний курс залишився без змін.

 

Завдання 9.

Ціна споживчого кошика в Україні за рік зросла на 28 %. За цей час гривня подешевшала з 1,76 гривні за долар США до 1,9 гривні за долар. Вартість аналогічного споживчого кошика у США зросла на 3 %. Визначте зміну реального валютного курсу долара до гривні?

 

Завдання 10.

При валютному курсі q = 10 грн./фунт стерлінгів ринкова пропозиція дорівнює нулю, а попит складає 60 млн. фунтів стерлінгів. При курсі q = 30 грн./фунт стерлінгів ринок перебуває у рівноважномцу стані й рівноважний обсяг продажів валюти становить 40 млн. фунтів стерлінгів. Попит та пропозиція задаються лінійними функціями. Визначте, який обсяг валюти має продати або купити Центральний банк країни, щоб знизити рівноважний курс до рівня q = 25 грн./фунт стерлінгів.

 

ПРИКЛАД РОЗВ‘ЯЗКУ ТИПОВОГО ЗАВДАННЯ

Завдання 1.