Максимальна кількість балів за звітну документацію - 30

 

1. Представлення звітної документації, що підтверджує виконання завдань практики та змістовна відповідність вимогам:

- наявність повного, детального опису бази практики

- наявність характеристики контингенту клієнтів, що відображує узагальнену картину;

- наявність детальної характеристики особистості клієнта, що базується на знаннях з психології, педагогіки, соціальної педагогіки та інших наук;

- представлення копій зразків стандартної документації та їх аналіз;

- проект соціально-педагогічної програми, що відповідає структурі та вимогам до розробки проектів.

- представлення інформаційно-просвітницької форми соціально-педагогічної роботи та її захист на підсумковій конференції з практики.

- конспект групових та індивідуальних заходів з обов’язковою оцінкою соціального працівника служби.

2. Відповідність документації вимогам щодо її оформлення (охайність, послідовність, чіткість тощо)

3. У висновках наявне оціночне ставлення до виконання завдань практики.

4. Використовується науковий стиль у письмовому викладі матеріалу;

5. Продемонстровано уміння встановлювати причинно-наслідкові зв’язки між явищами, що аналізуються.

6. Вчасність подання документації практики.

 

Критерії оцінювання якості документації практики:

5 балів ставиться, коли:

100% представлення звітної документації, що підтверджує виконання завдань практики та змістовна відповідність вимогам; документація відповідає вимогам до її оформлення; використовується науковий стиль писемного мовлення; наявні висновки та відображено власне ставлення до проблеми; продемонстровано уміння встановлювати причинно-наслідкові зв’язки, документація подана у зазначений методистом термін.

4 бали ставиться, коли:

Представлено 100% звітної документації, що підтверджує виконання завдань практики, зміст документації відповідає вимогам; документація відповідає вимогам до її оформлення; частково використовується науковий стиль писемного мовлення; наявні висновки, але не відображено власне ставлення до проблеми; продемонстровано уміння встановлювати причинно-наслідкові зв’язки, документація подана у зазначений методистом термін.

3 бали ставиться, коли:

Представлено 100% звітної документації, що підтверджує виконання завдань практики, зміст документації відповідає вимогам; порушено вимоги до оформлення документації; частково використовується науковий стиль писемного мовлення; наявні висновки, але не відображено власне ставлення до проблеми; не встановлено причинно-наслідкові зв’язки, документація подана у зазначений методистом термін.

2 бали ставиться, коли:

Частково представлена звітна документація, що підтверджує виконання завдань практики, зміст документації відповідає вимогам; порушено вимоги до оформлення документації; частково використовується науковий стиль писемного мовлення; відсутні висновки та не відображено власне ставлення до проблеми; не встановлено причинно-наслідкові зв’язки, документація подана у зазначений методистом термін.

1 бал ставиться, коли:

Частково представлена звітна документація, що підтверджує виконання завдань практики, порушено вимоги до змісту документації та до її оформлення; використовується побутовий стиль писемного мовлення; відсутні висновки та не відображено власне ставлення до проблеми; не встановлено причинно-наслідкові зв’язки, документація подана після встановленого методистом терміну.

0 балів – відсутність звітної документації

Рівень професійної сформованості особистості

Нараховуються бали зі знаком «–» у випадках, якщо порушуються норми етикету та спостерігається невідповідність поведінки студента Кодексу етики соціального педагога.

За кожне порушення знімається 5 балів.

 

МЕТОДИКА ОЦІНЮВАННЯ РЕЗУЛЬТАТІВ ПРАКТИКИ ЗА УМОВ КМСОНП

Оцінювання результатів практик здійснюється за 100-бальною шкалою з обов’язковим переведенням у національну шкалу та шкалу ECTS.

 

Орієнтовна схема розподілу балів при оцінюванні результатів навчальної технологічної практики

№ п/п	Складові оцінювання	Розподіл балів (за 100-баль­ною шкалою)	Критерії оцінювання
Оцінка за шкалою ECTS та її зміст	Оцінка за 100-бальною шкалою	Оцінка за національною шкалою
1.	Рівень теоретичної готовності до вико­нання програмових завдань практики		A – Високий рівень теоре­тичних знань з не­значними не­до­ліками, які не мають принци­по­вого значення	20 балів	Відмінно
B – високий рівень знань з деякими недолі­ками	18 балів	Добре
C – добрий рівень знань	15балів	Добре
D – посередній рівень знань із недолі­ками, до­ста­т­ній для виконання прак­тичних завдань	14 балів	Задовільно
E – достатньо–міні­ма­ль­ний рі­вень знань, допус­ти­мий для виконання прак­тичних завдань	12 балів	Задовільно
FХ– низький рі­вень, наявні лише окремі еле­мен­ти знань, недостатні для виконан­няпрак­тич­них завдань	7 балів	Незадовільно
F – відсутні елементи знань, низький рівень, недопустимий для виконання практич­них завдань	0 балів	Незадовільно
2.	Якість виконання практичних зав­дань, передбачених програмою практики		Використовується накопичувальний підхід з урахуванням кількості та обсягу практичних завдань, за умов якого студент отримує:
За шкалою ECTS: А В С D E F FX	За 100-бальною шкалою: 46-50 балів 42-45 балів 38-41 бал 35-37 балів 18-34 бали 1-17 балів 0 балів	За національною шкалою: відмінно добре добре задовільно задовільно незадовільно незадовільно
3.	Рівень відповід­ності звітної документації установленим про­грамою вимогам, захист результатів практики		Критерії оцінювання визначаються програмою кожного конкретного виду практики, за приведеною до 30-бальної 100-бальною шкалою
	Разом:	100 балів
4.	Рівень професійної сформованості особистості	Нараховуються бали зі знаком “ – ”

 

Підсумкова оцінка з навчальної технологічної практики є сумою оцінок за 1,2,3 складові практики та з врахуванням четвертої.

 

Права та обов’язки студентів- практикантів

Студенти мають право:

- обирати об’єкт своїх професійних спостережень для виконання завдань практики; форму організації та виконання діяльності;

- звертатися за методичною допомогою до керівників практики;

- вивчати досвід роботи працівників соціальних центрів;

- виступати з результатами, що були набуті під час практики,

на студентських наукових конференціях;

- вносити пропозиції про удосконалення організації практики в соціальних центрах та факультеті;

- творчо виконувати завдання практики

- вирішувати завдання курсової роботи.

 

Обов’язки студентів:

- виконувати правила внутрішнього розпорядку закладу, адміністрації та керівників практики;

- виконувати всі види робіт, що передбачені програмою практики;

- знаходитися на робочому місці не менше 6 годин;

- вести щоденник практики;

- завдання практики виконувати вчасно;

- приймати активну участь у настановчій та підсумковій конференціях практики.

ДОДАТКИ

 

Додаток А

 

Структура характеристики бази практики

1. Вказати повну назву та адресу установи.

2. Тип установи (державна чи приватна).

3. Мета діяльності.

4. Завдання та функції та напрями роботи.

5. Види соціально-педагогічної допомоги та соціальних послуг.

6. Головні фахівці бази практики та їх функції.

7. Категорії клієнтів, яких охоплює діяльність соціального педагога.

8. Кількість клієнтів, що стоять на обліку.

9. Шляхи пошуку клієнтів.

10. Соціально-педагогічні функції бази практики.

11. Взаємодія з іншими установами та структурами міста, країни, світу.

 

 

Додаток Б

 

Структура характеристики клієнтів, які потребують соціально-педагогічної допомоги

1. Стать, вік.

2. Освіта.

3. Індивідуальні особливості.

4. Проблеми, з якими звернулися.

5. Тип звернення (самостійно чи примусово).

6. Причини проблеми.

7. Шляхи, які були запропоновані для вирішення проблеми.

8. Термін співпраці та умови припинення.

9. Вимоги та обов’язки клієнтів.

 

Додаток В