Вправи, завдання та рекомендації

ВПРАВИ, ЗАВДАННЯ ТА РЕКОМЕНДАЦІЇ

ДО ВИКОНАННЯ САМОСТІЙНОЇ РОБОТИ

З дисципліни «Інженерна графіка» розділу «Машинобудівне креслення»

студентами І курсу інженерно - технічних та будівельних спеціальностей денної форми навчання.

 

Кривий Ріг

2007 р.

Укладачі: В.П. Гонзуль, ст. викладач, Т.М. Мартинова, ст. викладач.

Відповідальний за випуск: В.А. Дворніков, канд. техн. наук, доцент.

Рецензент: О. І. Бондарець, канд. техн. наук, доцент.

 

 

Дані методичні вказівки та рекомендації містять завдання для самостійного опрацювання розділу «Машинобудівне креслення», ставляться вимоги щодо якості засвоєння матеріалу, надаються опорні слова, терміни, зазначаються навчальні і наукові видання для використання їх при виконанні самостійної роботи, подаються питання для самоконтролю та вправи для удосконалення графічних навичок та вмінь.

 

 

Розглянуто Схвалено

на засіданні кафедри на вченій раді

нарисної геометрії та механіко-машинобудівного

інженерної графіки факультету

 

Протокол № Протокол №

від. 06.07р. від. 06.07р.

ПЕРЕДМОВА

Предметом розділу інженерної графіки «Машинобудівне креслення» є складання і читання креслень або графічних моделей геометричних фігур, які лежать в основі технічних виробів і креслень самих виробів.

Курс інженерної графіки дає студентам можливість здобути знання, вміння і навички, котрі знадобляться фахівцю будь-якої технічної спеціальності для висловлення технічних міркувань за допомогою креслення, а також для розуміння за кресленням конструкції та принципу дії зображеного технічного виробу. Вивчення даного курсу дає можливість освоїти основи апарату геометричного конструювання (моделювання). Це досягається шляхом розв’язання студентами задач курсу, що розвивають у них вміння проектувати (моделювати) вироби за наперед заданими умовами і навички читання та складання складальних креслень. Отже, такі задачі формують у студентів прийоми аналізу та перетворення зображень, що є складовою частиною розвитку просторового мислення.

Для створення (моделювання) просторових об’єктів інженерна графіка розглядає їх за плоскими графічними моделями (кресленнями), які служать основними документами під час виготовлення, ремонту і контролю будь-якої деталі або механізму. Вивчення теоретичних основ побудови зображень будь-яких об’єктів простору, розв’язування задач на взаємну належність і взаємний перетин геометричних фігур та визначення їх натуральної величини розвиває у студентів образне мислення і просторову уяву.

У курсі інженерної графіки передбачено вивчення діючих стандартів виконання конструкторських документів щодо загальних правил їх оформлення та термінології, яка використовується при проектуванні. Особлива увага звертається на вивчення найбільш поширених стандартів графічного оформлення креслень, таких як «Формати», «Масштаби», «Лінії», «Зображення – вигляди, розрізи, перерізи», «Позначення графічних матеріалів і правила їх нанесення на кресленнях», «Нанесення розмірів та граничних відхилень», «Зображення різьби» та ін. Крім того, усі задачі даного курсу спрямовані на виховання у студентів акуратності, наполегливості, терплячості, охайності та самостійності.

Для закріплення навичок проекціювання образів простору, аналізу та перетворення зображень, у даній методичній розробці надано вправи і задачі, обов’язкові для розв’язання. Контроль рівня засвоєння матеріалу відбувається за допомогою контрольних запитань для самоперевірки.

Мета курсу "Інженерна графіка" та її реалізація полягають у тому, що після досконалого вивчення курсу студенти зможуть:

§ висловлювати технічні рішення за допомогою креслення;

§ виконувати та читати загальнотехнічні креслення згідно з вимогами стандартів Єдиної системи конструкторської документації.

Інструктаж щодо самостійної роботи за системою, наведеною у даних вказівках: під час теоретичної підготовки кожен студент повинен працювати самостійно й індивідуально, користуючись рекомендаціями щодо цілей, інформаційних джерел та змісту окремих розділів, наданих у вигляді таблиць. Дуже серйозно треба поставитись до вивчення ключових слів теми, оскільки вони визначають основні технічні терміни креслярської діяльності. У процесі навчання необхідно враховувати рекомендований мінімальний обсяг часу вивчення матеріалу. Цю інформацію з кожної теми також наведено у таблицях. Необхідно добре зрозуміти цілі вивчення даної теми, ознайомитися із запропонованим переліком теоретичних питань, знайти відповіді на всі означені питання у зазначеній літературі, законспектувати їх і вивчити, дати письмові відповіді на запитання для самоконтролю. Застосувати надбані теоретичні знання при виконанні практичних завдань.

Планувати індивідуальний графік наданої самостійної роботи кожен студент повинен так, щоб підготовка з кожного розділу відбувалась за темами навчального плану у період від останнього практичного заняття до наступного.

 

Вправи

1. Визначити, на яких кресленнях нанесено розміри з помилками. Відповіді

записати у таблицю:

 

Завдання	Креслення
І
II
III
IV
V

Рисунок 1.1

2. Прочитайте креслення предметів, давши відповіді на

наступні запитання.

До креслення на рисунку 2.1:

1. Чому дорівнюють габаритні розміри предмета?

2. Яка товщина предмета? Звідки це видно?

3. Скільки осей симетрії має зображення предмета?

4. Що означає напис «2 отв. Ф 7»?

5. Чому перед розмірним числом 15 нанесено літеру R?

6. Якими розмірами визначено положення центрів отворів діаметром 7мм?

До креслення на рисунку 2.2:

1. Чому дорівнюють габаритні розміри предмета?

2. З якою метою на кресленні нанесено розмір 80мм?

3. Скільки осей симетрії має зображення предмета?

4. Що означає умовне позначення s8?

5. Що означає знак, нанесений перед числом 30?

6. Яка умовність використана при нанесенні розмірів двох однакових
отворів?

 

Рисунок 2.1 Рисунок 2.2

 

3. На кресленнях нанести розміри деталей.

 

Рисунок 3.1 Рисунок 3.2

4. Нанести лінійні та кутові розмірні лінії деталі.

 

 

Рисунок 4.1

Рисунок 4.2

 

 

Рисунок 4.3 Рисунок 4.4

5. Нанести розміри деталі, вимірюючи їх з наданого рисунка. Товщина

деталі 5мм.

 

Рисунок 5.1

6. Нанести розміри деталі, застосовуючи умовності для позначення

однакових елементів.

 

 

Рисунок 6.1 Рисунок 6.2

7. Накреслити зображення деталі у наведеному масштабі (розміри
вимірювати з рисунка). Нанести розміри, указати товщину деталі.
(2,5:1) (2:1)

Товщина 4мм Товщина 6мм

 

Рисунок 7.1 Рисунок 7.2

8. Нанести позначення конусності поверхней І (конусність 1:4) та II

(конусність 1:7).

 

Рисунок 8.1 Рисунок 8.2

9. Указати довжину деталі, яка має фасонний профіль.

1=1500 1=500

Рисунок 9.1 Рисунок 9.2

10. Застосувати графічне позначення матеріалу при штриховці в перерізі

деталі з металу.

 

Рисунок 10.1

11. Виконати штриховку в перерізі трьох деталей (3, 4, 5) з металу.

Рисунок 11.1

12. Виконати штриховку матеріалів у перерізі двох суміжних деталей:

3 - з неметалевого матеріалу та 4 - з металу.

Рисунок 12.1

13. Застосувати графічне позначення матеріалу при штриховці в перерізі

рідини.

Рисунок 13.1

 

14. Застосувати графічне позначення матеріалу при штриховці в перерізі

грунту природного.

 

Рисунок 14.1

15. Застосувати графічне позначення матеріалу при штриховці в перерізі

«засипка».

 

Рисунок 15.1

16. Застосувати графічне позначення матеріалу при штриховці в

перерізі бетону.

Рисунок 16.1

 

17. 3астосувати графічне позначення матеріалу при штриховці в перерізі

цегли.

Рисунок 17.1

 

Вправи

1. Виконати приклади побудови спряжень та нанести розміри.

 

Рисунок 1.1

Рисунок 1.2

 

Рисунок 1.3

 

 

Рисунок 1.4

2. Виконати письмовий аналіз контуру зображення.

 

Рисунок 2.1

3. Накреслити зображення деталей, використовуючи правила побудови

спряжень.

Рисунок 3.1 Рисунок З.2

 

 

 

Рисунок 3.3

Рисунок 3.4

 

Рисунок 3.5

Рисунок 3.6

 

Рисунок 3.7

 

Вправи

1. Користуючись наочними зображеннями предметів доповнити

проекції необхідними лініями.

Рисунок 1.1 Рисунок 1.2

 

2. Визначити, яке із запропонованих зображень, позначених

цифрами, відповідає третій проекції предмета. Відповіді записати у

таблицю.

 

 

Рисунок 2.1

 

 

Рисунок 2.2

 

 

Рисунок	Третя проекція
2.1
2.2

 

3. Визначити, поєднанням яких геометричних тіл утворено форми

зображених предметів. Указати для кожної геометричної форми її

розміри. Відповідь записати у таблицю за наведеною формою.

 

Рисунок 3.1

 

Рисунок 3.2

 

Рисунок	Геометричні тіла

 

4. Доповніть контури зображень необхідними лініями.

 

Рисунок 4.1

 

 

Рисунок 4.2

 

5. Визначити доцільну кількість виглядів на кресленні для кожної із

наведених деталей.

6. Уявно змінити форму предмета, повернувши його елемент 1 так, щоб він

став на місце, виділене штриховкою. Вважати утворений предмет

суцільним, побудувати його необхідні вигляди.

Рисунок 6.1

7. Накреслити додатковий вигляд за стрілкою.

Рисунок 7.1

Рисунок 7.2

 

Рисунок 7.3 Рисунок 7.4

8. Накреслити в трьох проекціях 6 деталей, які б мали дві проекції

наведені на рисунку.

Рисунок 8.1

9. Яка різниця між деталями, проекції яких наведені на рисунку. Побудувати

треті проекції цих деталей.

 

Рисунок 9.1

 

10. Заштрихуйте необхідні ділянки фронтального розрізу, який доцільно

виконати на головному вигляді.

Рисунок 10.1

11. За наочним зображенням предмета і виглядом зверху докреслити

фронтальний розріз.

 

Рисунок 11.1

12. 3а наочним зображенням предмета і головним виглядом

докреслити горизонтальний розріз.

Рисунок 12.1

13. Наведені повні розрізи предметів замінити поєднанням половини

вигляду з половиною розрізу.

Рисунок 13.1

14. Наведено фігури перерізів, які входять до складу розрізів. Виконати

побудову зображення, поєднавши половину вигляду з половиною розрізу.

 

Рисунок14.1

15. Визначити, яким місцям на предметі, позначеним лініями перерізу,

відповідають перерізи, позначені цифрами. Відповіді записати у таблицю.

 

Позначення лінії перерізу	Номер перерізу
А— А
Б— Б
В— В
Г— Г
Д – Д

Рисунок 15.1

16. Накреслити головні вигляди предметів і побудувати винесені перерізи.

 

 

 

17. Визначити, у яких випадках накладені перерізи застосовані

доцільно.

 

Рисунок 17.1

 

18. Накладені перерізи замінити винесеними.

Рисунок 18.1

Рисунок 18.2

Рисунок 18.3

19.Винесені перерізи замінити накладеними.

 

Рисунок 19.1

 

 

 

20. Виконати креслення з виправленням допущених на ньому помилок.

Рисунок 20.1

Рисунок 20.2

Рисунок 20.3

 

21. Прочитати креслення та дати письмову відповідь на наступні запитання.

1. Як називається деталь?

2. З якого матеріалу її виготовлено?

3. Як називаються зображення, наведені на кресленні?

4. Скільки отворів у деталі? Які їх розміри?

5.Що визначають три кола, виконані штриховими лініями на вигляді
зверху?

6. Що зображено чотирма вертикальними паралельними відрізками
прямих ліній на вигляді зверху?

7. Чому дорівнюють габаритні розміри деталі?

Рисунок 21.1

22. Прочитати креслення. Письмово відповісти на наступні запитання до

креслення.

1. Як називаються зображення, наведені на кресленні?

2. Яку форму має деталь?

3. Які розміри має фаска внутрішнього отвору Ø 8?

4. Як називається розріз, виконаний на кресленні?

5. З якою метою його побудували?

6. З якою метою на кресленні виконано переріз?

7. Як треба оформити зображення виконаного перерізу?

Рисунок 22.1

 

 

Тема 4. Різьбові з’єднання

Цілі (якість засв.)	Інфор-маційні джерела	Теоретичні питання для вивчення (стислий зміст теми)	Ключові слова
Розвинути образне мислення, сформувати прийоми аналізу та перетворення зображень, набути навички сприйняття і розуміння умовного зображення елементів поверхні та принципів узагальнення інформації. Для цього навчитися: - згідно з ГОСТ 2.311-68 умовно зображати на деталях різьбу і позначати стандартні різьби; - виконувати зображення кріпильних деталей за розрахунками їх елементів; - вибирати кріпильні вироби за їх номінальними параметрами із стандартів; - за ГОСТ 2.315-68 виконувати спрощене й умовне зображення кріпильних деталей; - читати та складати умовне позначення кріпильних деталей; - виконувати зображення різьбових з'єднань повне, спрощене, умовне. Виховати наполегливість, терплячість, самостійність.	[2] [3] [4] [5] [6]	- Утворення різьби. -Основні визначення, параметри та технологічні елементи різьби. - Класифікація різьб. - Метрична, трубна різьби. - Зображення, позначення зовнішньої та внутрішньої метричної і трубної різьб. - Кріпильні деталі. - Зображення та позначення стандартних деталей: болтів, гвинтів, шпильок, гайок, шайб, фітінгів, розміри, що їх визначають. - Спрощене та умовне зображення кріпильних деталей. - Зображення з’єднань деталей на різьбі. - Зображення різьбових з’єднань болтом, гвинтом та шпилькою. Спрощене зображення цих з’єднань.	Різьба, профіль, номінальний параметр, діаметр різьби, довжина різьби, крок різьби, хід різьби, збіг різьби, фаска, недоріз, проточка, різьба циліндрична, конічна, внутрішня, зовнішня, метрична, трубна, лінії суцільна основна товста і суцільна тонка. кріпильні деталі, стандартні деталі, болт, гвинт, гайка, шпилька, шайба, муфта, кутник, трійник, довідникові таблиці, позначення кріпильної деталі, головка кріпильної деталі, довжина болта, гвинта, шпильки, довжина різьбової частини, висота гайки, шайби, розмір «під ключ», спрощене та умовне зображення, різьбове з’єднання.

 

 

4.1 Запитання для самоконтролю

1. Як утворюється різьбова конструкція?

2. Як класифікуються різьби?

3. Що позначає «ліва чи права» різьба? Як позначається ліва різьба?

4. Що таке циліндрична різьба? Конічна різьба?

5. Які бувають різьби за формою профілю?

6. Чим відрізняються внутрішня і зовнішня різьби?

7. Як поділяються різьби за призначенням?

8. Параметри різьби.

9. Як умовно зображується різьба за ГОСТ 2.311-68 (внутрішня та зовнішня).

10. Як умовно позначається метрична циліндрична різьба? Що є номінальним параметром такої різьби?

11. Як умовно позначається метрична конічна різьба?

12. Як умовно позначається трубна циліндрична різьба? Що є номінальним параметром такої різьби?

13. Які деталі відносяться до стандартних кріпильних виробів? У чому їх призначення?

14. Що визначає форму та розміри стандартних кріпильних виробів?

15. Що є номінальним параметром для болта, гайки та шайби?

16. Який стандарт визначає правила спрощеного зображення

стандартних кріпильних виробів та їх з'єднань?

17. Що називається довжиною болта? Довжиною шпильки?

18. Що називається рознімним з'єднанням?

19. Що називається різьбовим з'єднанням?

20. Яка структура стандартного позначення болта? Гайки? Шайби?
Шпильки?

21. При виконанні розрізу на кресленні з'єднання, коли січна

площина проходить уздовж осі болта, гайки і шайби, чи

потрібно заштриховувати ці деталі?

22. Чи можна при виконанні креслення з'єднання не показувати

зазор між гладким отвором та тілом стандартної з'єднувальної

деталі?

23. Які деталі складають трубне з'єднання?

24. Чим користуються для визначення розмірів елементів деталей

при виконанні зображення трубного з'єднання?

25. Дати письмову відповідь до рисунка 1:

· Якими деталями утворюється шпилькове з'єднання?

· У якій послідовності з'єднуються деталі шпилькою?

· Скільки зображень має бути на кресленні шпилькового з'єднання?

·
До якої лінії треба наносити штриховку на розрізі отвору з

різьбою?

 

Рисунок 1

 

Вправи

1. Накреслити умовне позначення різьби на поверхні І.

 

 

Рисунок1.1
Рисунок 1.2
Рисунок 1.3

Рисунок 1.4

 

Рисунок 1.5

Рисунок 1.6

 

Рисунок 1.7

Рисунок 1.8

Рисунок 1.9

 

 

 

Рисунок 1.10 Рисунок 1.11 Рисунок 1.12

 

2. Накреслити умовне позначення різьби на поверхнях І і II.

 

Рисунок 2.1 Рисунок 2.2 Рисунок 2.3

 

3. Накреслити умовне позначення різьби на зовнішній поверхні І деталі

(М24×1,5) при довжині нарізаної частини L. Накреслити вигляд зліва.

Позначити різьбу.

 

 

Рисунок 3.1

Рисунок 3.2

Рисунок 3.3

Рисунок 3.4 Рисунок 3.5 Рисунок 3.6

4. Накреслити умовне позначення різьби на внутрішній поверхні І деталі

(М20×1) при довжині нарізаної частини L. Накреслити вигляд зліва.

Позначити різьбу.

 

 

Рисунок 4.1 Рисунок 4.2 Рисунок 4.3

 

 

 

Рисунок 4.4 Рисунок 4.5 Рисунок 4.6

5. Нанести штриховку на розрізі деталей болтового з'єднання рисунка 5.1 та

деталей шпилькового з'єднання рисунка 5.2.

 

Рисунок 5.1 - Деталі: 1-болт, Рисунок 5.2 - Деталі: 1- шпилька,

2-гайка, З- шайба, 4-корпус, 2-гайка, 3- шайба, 4-корпус,

5-кришка. 5-кришка.

6. Зобразити спрощено з'єднання гвинтом з потаємною головкою.

 

 

 

Рисунок 6.1

7. Зобразити спрощено болтове з'єднання (рис.7.1) та шпилькове

з'єднання (рис.7.2).

Рисунок 7.1 Рисунок 7.2

8. Побудувати фронтальний розріз різьбового з'єднання.

 

Рисунок 8.1 Рисунок 8.2

9. Накреслити з'єднання на різьбі деталі 1 з деталлю 2.

Рисунок 9.1

 

Вправи

1. Визначити та записати види зварних з'єднань, які утворюються між

окремими деталями вузла.

Рисунок 1.1

 

Рисунок 1.2

Рисунок 1.3

 

2. Накреслити зображення вказаного зварного з'єднання та надати

позначення відповідного зварного шва:

а) Шов по замкненій лінії таврового з'єднання, типи та конструктивні
елементи якого виконуються за ГОСТ 5264-80, з позначенням Т1,
виконаний при монтажі. Катет шва 5мм.

б) Шов ланцюговий з кроком 8мм та довжиною приварювальної

дільниці 4мм з'єднання внапусток, типи та конструктивні елементи

якого виконуються за ГОСТ 14776-79 з позначенням НІ, виконаний

дуговим зварюванням в інертному газі плавким електродом. Катет

шва 4мм.

в) Шов кутового з'єднання, типи та конструктивні елементи якого
виконаного за ГОСТ 11533-75 з позначенням У2, виконаний
автоматичним зварюванням під флюсом по замкненій лінії. Катет шва

7мм.

г) Шов з'єднання впритул, типи та конструктивні елементи якого виконані

за ГОСТ 8713-79 з позначенням С5, виконаним електрошлаковим

зварюванням провулковим електродом.

 

3. Прочитати та письмово розшифрувати дане позначення швів зварного

з'єднання:

 

 

 

 

4. Виконати зображення паяного з'єднання та позначити шов.

 

Рисунок 4.1

 

5. Виконати зображення паяного з'єднання двох деталей швом по

замкненій лінії, розташувавши деталь поз.2 перпендикулярно до

поверхні деталі поз.1 уздовж діагоналі квадрата 45×45мм. Позначити шов.

 

Рисунок 5.1

 

 

6. Виконати зображення з'єднання склеюванням та позначити шов.

Рисунок 6.1

7. Виконати зображення з'єднання склеюванням упритул двох деталей по

поверхні розміром 25мм. Товщина обох деталей 10мм. Позначити шов.

Рисунок 7.1

 

8. Виконати зображення наклеєних одна на одну, поданих на рисунку,

деталей так, щоб кути у 90° обох деталей збігалися. Позначити шов.

 

Рисунок 8.1

 

 

Вправи

1. Нанести номери позицій складових частин виробу.

Рисунок 1.1

Рисунок 1.2

Рисунок 1.3

 

 

 

Рисунок 1.4

Рисунок 1.5

 

 

 

Рисунок 1.6

Рисунок 1.7

 

 

Рисунок 1.8 Рисунок 1.9

2. За наочним зображенням виконати ескіз деталі з різьбою.

3. Нанести номери позицій складових частин виробу та виконати ескізи

деталей.

 

Рисунок 3.1

 

Рисунок 3.2

 

Рисунок 3.3

4. Побудувати фронтальний розріз.

 

 

Рисунок 4.1 Рисунок 4.2

5. Накреслити горизонтальний розріз А - А.

Рисунок 5.1

6. Скласти специфікацію до складального креслення наданого вузла.

 

 

 

Рисунок 6.1 - Ручка дверна. Деталі: 1- основа, 2- корпус, 3- гайка

М6 ГОСТ 5915-70, 4- кришка, гвинт М6×25 ГОСТ 17473-80

 

Рисунок 6.2 - Домкрат. Деталі: 1- корпус, 2- гайка, 3- гвинт М6×12 ГОСТ 17473-80, 4- гвинт, 5- скоба

 

Рисунок 6.3 - Підшипник. Деталі: 1-плита, 2-основа, 3-кришка, 4-болт М5×38

ГОСТ 7798-70, 5-гайка М5 ГОСТ5915-70, 6- шайба 5

ГОСТ 11371-78, 7-гвинтМ4×8 ГОСТ 17475-80

 

Рисунок 6.4 - Ролик налагоджувальний. Деталі: 1-корпус ролика,

2-підшипник 8104 ГОСТ 6874-75, 3-ролик, 4-вісь,

5-штифт4×8 ГОСТЗ128-70, 6-гвинт МІ0×30.58 ГОСТ

1491-80, 7-прокладка, 8-притиснювач

 

Рисунок 6.5 - Плунжер. Деталі: 1-гайка, 2-кільце СГ 37-24-5 ГОСТ 6418-81,

3-кільце 035-041-36-1-2 ГОСТ 9833-73, 4-поршень, 5-кришка,

6-пружина, 7-циліндр, 8-кільце 065-075-1-2 ГОСТ 9833-73, 9-кришка

Рисунок 6.6 - Шків з віссю. Деталі: 1-вісь, 2- гайка М10.5 ГОСТ 5915-70,

3-шайба 10Л.65Г ГОСТ 6402-70, 4-кронштейн, 5-кільце 18

ГОСТ 2832-77, 6- гвинт М6×10.58 ГОСТ 1476-75, 7-шківнатяжний,

8-кільце 28 ГОСТ2833-77, 9-маслянка 1.1.Ц 6 ГОСТІ9853-74

 

Рисунок 6.7 - Держак різця відкидний. 1-гайка М27.5 ГОСТ 5927-70,

2-шайба 27 ГОСТІ 1371-78, 3-держак, 4-вилка, 5-пружина,

6-вісь, 7-держак різця, 8-гвинт встановлювальний

Вправи

1. Прочитати складальне креслення подане на рисунку 1 та письмово

відповісти на запитання:

Рисунок 1.1

 

1.1. Як називається деталь поз. 7?

1.2. Яка пружина входить у дзвоник будильника - стиснута або
розтулена?

1.3. Чи використовується розріз на кресленні пружини?

1.4. Одну чи дві пружини представлено на кресленні?

1.5. Чому деталь поз. 1 заштрихована хрест-навхрест?

1.6. Яка форма деталі поз. 5?

1.7. Яке призначення деталі поз. 9?

 

2. Деталювання складального креслення. Виконати робочі креслення

нестандартизованих деталей, з котрих складено наданий вузол. Перелік

деталей: 1 - сухар, 2 - шпилька МІ2×60 ГОСТ 22032-76, 3 - гайка МІ2

ГОСТ 5927-70, 4 - корпус, 5 - гвинт.

Рисунок 2.1

 

3. Деталювання складального креслення. Прочитати складальне креслення
ручки дверної, подане на рисунку 6.1 у вправах до теми 6 та письмово
відповісти на запитання:

3.1. Чому деталі поз. 2 і 4 заштриховано хрест-навхрест?

3.2. Які основні розміри деталі поз. 5?

3.3. Чому на розрізі деталь - «основа» не заштрихована, а зачорнена?
Виконати робочі креслення нестандартизованих деталей, з котрих

складено даний вузол.

 

4. Прочитати складальне креслення домкрата, подане на рисунку 6.2 у

вправах до теми 6 та письмово відповісти на запитання:

4.1. Скільки отворів у деталі поз. 4? Чи однакової вони форми?

4.2. Яку форму має деталь поз. 2?

4.3. Чому деталь поз. 4 не заштрихована повністю? Для чого подано

місцеві розрізи?

4.4. Указати основні розміри деталі поз. 3.

Виконати робочі креслення нестандартизованих деталей, з котрих

складено даний вузол.

 

5. Прочитати складальне креслення підшипника, подане на рисунку 6.3 у

вправах до теми 6 та письмово відповісти на запитання:

5.1. Які зображення містить креслення підшипника?

5.2. Чому розрізи, суміщені з виглядами, не позначені?

5.3. Як можна визначити контури зображень суміжних деталей?

5.4. Чому на складальному кресленні не нанесені розміри окремих

деталей?

5.5. Для чого на кресленні підшипника нанесено розміри Ø 6, 60 і 24?

5.6. Із скількох деталей складається підшипник?

5.7. Скільки стандартних деталей входять у цей вузол?

5.8. Скільки стандартних різьбових деталей входять у цей вузол?

5.9. Для чого виконаний вигляд А?

5.10. Які отвори і скільки треба виконати в деталі поз. 2 для розміщення

деталей поз. 7?

Виконати робочі креслення нестандартизованих деталей, з котрих

складено даний вузол.

 

6. Виконати деталювання складального креслення ролика

налагоджувального, поданого на рисунку 6.4 у вправах до теми 6.

 

7. Виконати деталювання складального креслення плунжера, поданого

на рисунку 6.5 у вправах до теми 6.

8. Виконати деталювання складального креслення шківа з віссю,

поданого на рисунку 6.6 у вправах до теми 6.

 

9. Виконати деталювання складального креслення держака різця

відкидного, поданого на рисунку 6.7 у вправах до теми 6.