Определение основного обмена с помощью формулы

 

компетентность	№	Задание,посвященное студенту: Определение основного обмена с помощью формулы (согласно формуле Риде)	Критерии оценки
Да	Не полностью	Нет
Б.2.1		Студент представил себя исследователю
	Напомнил о предстоящих манипуляциях,которые необходимо будет выполнить
Б.2 Врач-клиницист Б.2.3 Медицинские процедуры		Правильно выбрал подходящие инструменты: · фонендоскоп · тонометр · кушетка
	Посадил исследователя на кушетку
	Измеряем артериальный пульс исследователя в максимально покойном состоянии 3 раза согласно методу Короткова
	Измеряем артериальный пульс исследователя в максимально покойном состоянии 3 раза
	Интервалы между процедурами около1-2 мин
	Для проведения последующих измерений берем самые минимальные параметры прошлых показателей
	Полученные данные подсчитывают согласно формуле Рида

 

Самый высокий балл: 18 (100%), Количество собранных баллов: ____ (____%)

Ф.И.О и подпись преподавателя,оценивающий критерии: ____________________________

Определение основного обмена с помощью номограммы

компетентность	№	Задание,посвященное студенту: Определение основного обмена с помощью номограммы	Критерии оценки
Да	Не полностью	Нет
Б.2.1		Студент представил себя исследователю
	Напомнил о предстоящих манипуляциях,которые необходимо будет выполнить
Б.2 Врач-клиницист Б.2.3 Медицинские процедуры		Правильно выбрал подходящие инструменты: · фонендоскоп · тонометр · кушетка · номограмма · линейка
	Уложить исследователя на кушетку
	Измеряем артериальный пульс исследователя в максимально покойном состоянии 3 раза согласно методу Короткова
	Измеряем артериальный пульс исследователя в максимально покойном состоянии 3 раза
	Интервалы между процедурами около1-2 мин
	Для проведения последующих измерений берем самые минимальные параметры прошлых показателей
	Полученные данные измеряем согласно номограмме Рида(с помощью линейки прочертить подходящие границы артериального пульса и давления)

Самый высокий балл: 18 (100%), Количество собранных баллов: ____ (____%)

Ф.И.О и подпись преподавателя,оценивающий критерии: ____________________________

Исследования потоотделения согласно Минору

компетентность	№	Задание,посвященное студенту: Исследования потоотделения согласно Минору	Критерии оценки
Да	Не полностью	Нет
Б.2.1		Студент представил себя исследователю
	Напомнил о предстоящих манипуляциях,которые необходимо будет выполнить
Б.2 Врач-клиницист Б.2.3 Медицинские процедуры		Правильно выбрал подходящие инструменты: · раствор Люголя · вата · крахмальный порошок · водяная баня (45°С) · кисточка · полотенце · колба вмещаемостью 200 мл с ровным дном
	Посадил исследователя на стул
	Тщательно вытереть полотенцем и осушить одну ладонь исследователя,намазать раствор Люголя на ладонь исследователя кисточкой
	После того как спирт,который был в составе раствора Люголя,намазанного на ладонь,улетучится,сухой чистой ватой размазываем раствор ровно по всей поверхности ладони
	На размазанную раствором поверхность,посыпаем тонким слоем крахмал,избыток крахмала удаляем,сдувая
	Вторую руку исследователя помещаем в средне-горячую воду (40-43°С)
	Выявляем изменение цвета крахмала на второй руке.

 

Самый высокий балл: 18 (100%), Количество собранных баллов: ____ (____%)

Ф.И.О и подпись преподавателя,оценивающий критерии: ____________________________

Выявление затраченной за сутки энергии, хронометражным способом.

 

компетентность	№	Задание,посвященное студенту: Выявление затраченной за сутки энергии,хронометражным способом.	Критерии оценки
Да	Не полностью	Нет
Б.2.1		Студент представил себя исследователю
	Напомнил о предстоящих манипуляциях,которые необходимо будет выполнить
Б.2 Врач-клиницист Б.2.3 Медицинские процедуры		Правильно выбрал подходящие инструменты: · Совокупность таблиц описывающих потерю и расход энергии в совершаемых человеком действиях · весы
	Посадил исследователя на стул
	Ранее собранная согласно таблице хронометражная информация исследователя определяется умножением подходящих чисел 1-го единого времени на 1 кг массы тела
	Эта полученная информация определяется как расход затраченной энергии в сутки
	Точно таким же способом выявляем расходы затраченной энергии во время различных деятельностей
	Сложив всю полученную информацию,выявляем расход затраченной энергииза сутки
	Занести полученные данные в специальную таблицу

 

Самый высокий балл: 18 (100%), Количество собранных баллов: ____ (____%)

Ф.И.О и подпись преподавателя,оценивающий критерии: ____________________________

Дене массасының индексі бойынша адамның зат және энергия алмасу күйін бағалау

 

компетентность	№	Задание,посвященное студенту: Дене массасының индексі бойынша адамның зат және энергия алмасу күйін бағалау	Критерии оценки
Да	Не полностью	Нет
Б.2.1		Студент представил себя исследователю
	Напомнил о предстоящих манипуляциях,которые необходимо будет выполнить
Б.2 Врач-клиницист Б.2.3 Медицинские процедуры		Правильно выбрал подходящие инструменты: · прибор для измерения роста · весы · инженерный калькулятор
	Посадил исследователя на стул
	Измерил длину роста и вес исследователя
	С помощью специальной формулы определил индекс массы тела
	Занести полученные данные в специальную таблицу
	Согласно полученным данным определил индекс массы тела исследователя

 

Самый высокий балл: 16 (100%), Количество собранных баллов: ____ (____%)

Ф.И.О и подпись преподавателя,оценивающий критерии: ____________________________

Определение реакции человеческого организма на низкую частоту при нагрузке холода

компетентность	№	Задание,посвященное студенту: Определение реакции человеческого организма на низкую частоту при нагрузке холода	Критерии оценки
Да	Не полностью	Нет
Б.2.1		Студент представил себя исследователю
	Напомнил о предстоящих манипуляциях,которые необходимо будет выполнить
Б.2 Врач-клиницист Б.2.3 Медицинские процедуры		Правильно выбрал подходящие инструменты: · электронный термометр · секундомер · посуда с водой 10-12°С · полотенце
	Разместить датчик термометра на тыльной стороне левой ладони исследователя
	Поместить правую руку исследователя в посуду с прохладной водой
	Регистрировать температуру ладони исследователя каждые 30 с в течение 2 мин, не убирая датчика
	В это же время обратить внимание на цвет обоих рук,исследуя их
	Составить коннцепцию о выдержке на холоде ладоней исследователя по полученным сведениям

 

Самый высокий балл: 16 (100%), Количество собранных баллов: ____ (____%)

Ф.И.О и подпись преподавателя,оценивающий критерии: ________________________

 

Определение значения кожных покровов при регуляции тепла

компетентность	№	Задание,посвященное студенту: Определение значения кожных покровов при регуляции тепла	Критерии оценки
Да	Не полностью	Нет
Б.2.1		Студент представил себя исследователю
	Напомнил о предстоящих манипуляциях,которые необходимо будет выполнить
Б.2 Врач-клиницист Б.2.3 Медицинские процедуры		Правильно выбрал подходящие инструменты: · электронный термометр · секундомер · ледяная пробирка · полотенце
	Поместив на стол,закатать рукава исследователя к предплечьям,посередине внутренней стороны предплечья разместить датчик термометра
	Выявить начальную температуру исследователя
	Убрав датчик,на то место поместить ледяную пробирку на 1 мин
	Быстро и аккуратно увлажнив конденсат,разместить датчик термометра на прежнее место
	Зарегистрировать полученные данные согласно следующим интервалам: 1) 30 с после охлаждения; 2) через мин после начального измерения; 3) через минуту после 2го измерения
	Датчик термометра не убирают с предплечья во время интервалов

 

Самый высокий балл: 18 (100%), Количество собранных баллов: ____ (____%)

Ф.И.О и подпись преподавателя,оценивающий критерии: ________________________