Заглавная страница Избранные статьи Случайная статья Познавательные статьи Новые добавления Обратная связь FAQ Написать работу КАТЕГОРИИ: АрхеологияБиология Генетика География Информатика История Логика Маркетинг Математика Менеджмент Механика Педагогика Религия Социология Технологии Физика Философия Финансы Химия Экология ТОП 10 на сайте Приготовление дезинфицирующих растворов различной концентрацииТехника нижней прямой подачи мяча. Франко-прусская война (причины и последствия) Организация работы процедурного кабинета Смысловое и механическое запоминание, их место и роль в усвоении знаний Коммуникативные барьеры и пути их преодоления Обработка изделий медицинского назначения многократного применения Образцы текста публицистического стиля Четыре типа изменения баланса Задачи с ответами для Всероссийской олимпиады по праву Мы поможем в написании ваших работ! ЗНАЕТЕ ЛИ ВЫ?
Влияние общества на человека
Приготовление дезинфицирующих растворов различной концентрации Практические работы по географии для 6 класса Организация работы процедурного кабинета Изменения в неживой природе осенью Уборка процедурного кабинета Сольфеджио. Все правила по сольфеджио Балочные системы. Определение реакций опор и моментов защемления |
Знайомство з навчальним закладом↑ ⇐ ПредыдущаяСтр 2 из 2 Содержание книги
Поиск на нашем сайте
Та системою виховної роботи досвідченого вчителя Директор загальноосвітнього закладу________________________________________ Зам. з навчально-методичної роботи_________________________________________ Зам. з виховної роботи_____________________________________________________ Вчитель-предметник______________________________________________________ Класний керівник_________________________________________________________ (ПІБ заповнюється повністю) 1. Із бесіди з членами адміністрації школи було з’ясовано, що: 1. Коротка історія навчального закладу і його сучасний стан|статок|.________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________2. Основні завдання|задачі| і напрямки|направлення| в роботи навчального закладу ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________3. Концепція виховної роботи школи:___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 2. Із бесіди з класним керівником _____________класу: 4. Характеристика класного колективу (контингент учнів, рівень успішності, дисципліна, згуртованість колективу, традиції, коло інтересів)________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________5. Основні актуальні напрямки виховної роботи з даним класним колективом________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________6. Проблеми у виховній роботі з класом________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________7. Особливості роботи з|із| батьками. ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________! надати у звіт з педагогічної практики 2 (дві) методичні розробки уроків географії та науково-дослідницьку роботу з обраної тематики (до 25 сторінок) Графік проведення студентом-практикантом уроків
Графік проведення студентом-практикантом виховних заходів
Психолого-педагогічний аналіз уроку, який було відвідано 1. Загальні відомості про урок| ПІБ студента-практиканта ________________________________________________ Клас__________________________________________________________________ Предмет________________________________________________________________ Тема____________________________________________________________________________________________________________________________________________ Тип уроку _______________________________________________________________ Структура та зміст кожного етапу:
Зміст уроку Місце теми уроку у навчальній програмі:____________________________________ ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ Визначте цілі уроку: - навчальна мета:_______________________________________________________ - розвиваюча мета______________________________________________________ - виховна мета:_________________________________________________________ Які закономірності та принципи навчання було проілюстровано під час уроку:_____ ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ Які методи та засоби навчання було використано вчителем:_____________________ ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ Які види навчання, види навчальної роботи було використано вчителем:__________ ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ Визначте основні види контролю, які були застосовані на цьому уроці:___________ ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ Характеристика діяльності учнів на уроці Виявлення інтересу та уваги при вивченні нового матеріалу ___________________ ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ Активність на етапі засвоєння та закріплення нових знань _____________________ ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Дисципліна протягом всього уроку_________________________________________ ________________________________________________________________________ 4. Характеристика діяльності студента-практиканта на уроці Особливості мови вчителя (виразність, емоційність та інше)____________________
________________________________________________________________________________________________________________________________________________ Прийоми співпраці та співтворчості______________________________________ ________________________________________________________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ Прояв педагогічного такту_______________________________________________ ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ Як було враховано вікові та індивідуальні особливості учнів____________________
Робота з «важкими» та відстаючими учнями________________________________ ________________________________________________________________________________________________________________________________________________ Результати уроку Виконання плану уроку____________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________________________________________________________ Досягнення цілей__________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ Сильні сторони уроку_____________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________________________________________________________ Що можна змінити під час підготовки до уроку______________________________ ________________________________________________________________________ План конспект залікового уроку (План-конспект залікового уроку повинен бути затвердженим за 2-3 дні до його проведення вчителем-предметником та керівником практики з фаху) Предмет____________________________________________ Клас ________________ Тема уроку _____________________________________________________________ Мета уроку: 1. навчальна__________________________________________________ 2.виховна____________________________________________________ 3.розвиваюча_________________________________________________ Завдання уроку:__________________________________________________________ ________________________________________________________________________ Тип уроку_______________________________________________________________ Обладнання______________________________________________________________ Література ______________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________________________________________________________ ЗМІСТ (з виділенням структурних частин уроку, в залежності від його типу) _________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Узгоджено: _________________ Затверджую: ________________________________ (вчитель) (керівник практики з фаху) Оцінка: ___________________ Вчитель __________________(підпис) ___________________ Керівник практики з фаху ___________ (підпис)
Самоаналіз залікового уроку _____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ Загальні висновки, рекомендації та пропозиції ___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ Аналіз виховного заходу, який було відвідано Дата проведення _____________________Клас ________________________________ ПІБ студента-практиканта__________________________________________________ Форма проведення________________________________________________________ Тема виховного заходу ____________________________________________________ Мета ___________________________________________________________________ Педагогічна обумовленість теми (чому цей виховний захід проводиться в цьому класі, його відповідність інтересам та віковим особливостям класу) ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ Організація підготовки учнів до даного заходу (ступінь участі дітей, оформлення заходу та приміщення, використання наочних і технічних засобів)________________ ________________________________________________________________________________________________________________________________________________ Вплив підготовки до справи на згуртованість учнів ____________________________ ________________________________________________________________________ Зміст та методика проведення виховного заходу: · відповідність змісту заходу поставленій меті__________________________ ________________________________________________________________________ · пізнавальна та виховна доцільність підібраного матеріалу_______________ ________________________________________________________________________________________________________________________________________________ · емоційна насиченість, зацікавленість дітей темою та участю у виховному заході, активність_______________________________________________ ________________________________________________________________________________________________________________________________________________ · прийоми та методи, використані впродовж виховного заходу, їх відповідність віковим особливостям учнів, рівню їхнього розвитку________ ________________________________________________________________________________________________________________________________________________ · зв’язок питань, які обговорюються, з проблеми класу, школи, суспільства__ ________________________________________________________________________________________________________________________________________________ Індивідуальні особливості вчителя, який проводить виховний захід (емоційність, уміння володіти голосом, мімікою, жестами, контакт з учнями, комунікативність, упевненість в собі, уміння приймати правильні рішення в нестандартних ситуаціях)_ ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ Специфіка професійної самопрезентації вчителя (вміння викликати симпатію, довіру, соціально-психологічні очікування учнів і та ін.)_________________________ ________________________________________________________________________________________________________________________________________________ Педагогічна доцільність виховного заходу, його значення для подальшого розвитку колективу та окремих учнів, для вдосконалення міжособистісних стосунків у колективі________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________________________________________________________ Зауваження, пропозиції____________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
План-конспект залікового виховного заходу (план-конспект залікового виховного заходу повинен бути затвердженим за 2-3 дні до його проведення класним керівником та керівником практики з педагогіки/психології) І. Загальна характеристика заходу Форма проведення (класна година, бесіда, диспут, екскурсія, тощо)__________ ______________________________________________________________________ Тема заходу___________________________________________________________ ______________________________________________________________________ Місце проведення заходу________________________________________________ ______________________________________________________________________ Обґрунтування необхідності проведення цього заходу, виходячи з особливостей віку, рівня їх розвитку та вихованості______________________________________ __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ Мета_________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ Оформлення виховного заходу (об’ява, відповідне оформлення приміщення, тощо)_________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ Обладнання (ТЗН, наочність)_____________________________________________ ______________________________________________________________________ Методичне забезпечення (використана література, методичні розробки)________ __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ ІІ. План підготовки виховного заходу Проведення бесіди з класним керівником, педагогом-організатором, заступником директора школи з виховної роботи _______________________________________ ______________________________________________________________________ Виявлення інтересу та можливостей класу, визначення теми виховного заходу та форми його проведення_________________________________________________ ______________________________________________________________________ Створення активу учнів по підготовці та проведенню заходу__________________ ______________________________________________________________________ Допомога активу учнів у розподілі доручень та визначення напрямків підготовки заходу (підбір матеріалів, складання сценарію, оформлення, обладнання, репетиції, тощо)________________________________________________________ ______________________________________________________________________ Оформлення сценарію виховного заходу___________________________________ ______________________________________________________________________ ІІІ. План та сценарій проведення виховного заходу Саме текст чи сценарій, який буде використовуватися студентом-практикантом. Текст повинен бути складений таким чином, щоб за ним можливо було провести означений захід будь якому вчителю, майже без запитань та уточнень у розробника. ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________
Узгоджено: _________________ Затверджую: _______________________________ (класний керівник) (керівник практики від кафедри педагогіки/психології) Оцінка: __________ Класний керівник______________________________________ Оцінка: ___________ Керівник практики від кафедри педагогіки/психології________ Самоаналіз залікового виховного заходу _____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ Загальні висновки, рекомендації та пропозиції __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ Психолого-педагогічна характеристика учнівського колективу ___________ (див. схему психолого-педагогічної характеристики учнівського колективу) ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ Оцінка: _____________ ________________ (_________________________) Підпис ПІБ класного керівника Схема написання психолого-педагогічної характеристики Учнівського колективу 1. Загальні відомості про клас та історія його формування: віковий та статевий склад, початок його формування (початкова школа, п’ятий клас), шляхи входження в дитячий колектив нових учнів. 2. Характеристика інтересів учнів: сформованість пізнавальної мотивації учнів, ставлення учнів до навчання, ставлення учнів до навчальних предметів. 3. Характеристика інтелектуальних умінь і здібностей учнів: рівні працездатності, активності, самостійності учнів класу в навчальній діяльності; здатність або нездатність працювати з підручником, додатковою науковою і довідковою літературою; ступінь розвиненості інтелектуальних умінь; активність учнів класу в позашкільній діяльності за інтересами. 4. Організаційна структура класного колективу: етап розвитку дитячого колективу; характерні ознаки розвитку; особливості діяльності активу класу, його роль у формуванні та зміцненні колективу; діяльність органів самоврядування; стан взаємин між активом, органами самоврядування та учнями між собою; лідери та ізольовані в колективі, причини їхнього поділу; вплив лідерів на діяльність інших учнів; мікрогрупи у колективі, причини об’єднання учнів у групи (за інтересами, за місцем проживання, за здібностями, за особистими якостями); напрямки і форми зв’язку класного колективу із загальношкільним. 5. Рівень морально-духовного розвитку колективу: рівень сприйняття загальнолюдських цінностей; особливості вияву почуттів; рівень захищеності особистості; сформованість вмінь і навичок у моральній поведінці; наявність суспільної думки з найбільш важливих питань; рівень розвитку критики та самокритики; згуртованість колективу. 6. Рівень трудового виховання: ставлення учнів до праці (громадської діяльності); рівень сформованості соціально-психологічної готовності до праці; сформованість вмінь і навичок у сфері трудової діяльності; профорієнтація учнів. 7. Характеристика психологічного клімату в колективі: відкритість, закритість, тривожність учнів класу; який настрій, переживання, емоції переважають у класі; ступінь конфліктності учнів класу, її причини; характер взаємовідносин учнів один з одним та з учителями. 8. Висновки. Визначити завдання виховної роботи класного керівника і педагогічного колективу школи в роботі з класом: стисла характеристика результатів діагностики учнів класу; визначення позитивних якостей колективу, що потребують подальшого розвитку і підтримки; визначення негативних якостей колективу, що потребують корекції.
► Під час написання характеристики необхідно використовувати наступні методи дослідження: · вивчення шкільної документації; · співбесід з класним керівником, вчителями-предметниками, зам.директора з виховної роботи; · спостереження за поведінкою учнів на уроках і перервах; · психодіагностика (методиками: Дж.Морено “Соціометрія”, “Методика визначення атмосфери в групі”, “Методика визначення психологічного клімату групи”, “Методика визначення індексу групової згуртованості” Сішора та ін.) – обов’язкове використання 2-3 методик з наведенням листів опитування, результатів та аналізом отриманих даних; · консультації зі шкільною психологічною службою;
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Последнее изменение этой страницы: 2016-06-26; просмотров: 206; Нарушение авторского права страницы; Мы поможем в написании вашей работы! infopedia.su Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав. Обратная связь - 18.223.241.235 (0.012 с.) |