Програма державного екзамену

Програма державного екзамену

З ТЕОРІЇ ТА МЕТОДИКИ ФІЗИЧНОГО ВИХОВАННЯ

ТА БЕЗПЕКИ ЖИТТЄДІЯЛЬНОСТІ ТА ОХОРОНИ ПРАЦІ

На 2013-2014 навчальний рік

 

Форма навчання: денна, заочна та екстернатна

Освітньо-кваліфікаційний рівень: “бакалавр”

Галузь знань: 0102. Фізичне виховання, спорт і здоров’я людини

Напрям підготовки: 6.010201. Фізичне виховання*

 

 

Схвалено

науково-методичною радою факультету

фізичного виховання та спорту

(протокол №___ від __.__.2013 р.)

_____________ Р.І. Андрєєва

 

Херсон – 2013

ЗМІСТ

 

Загальні вимоги до складання державного екзамену……………………
1. Програма державного екзамену з теорії та методики фізичного виховання……………………..………………………………………………
1.1. Питання до державного екзамену з теорії та методики фізичного виховання……………………………………………...............................
1.2. Рекомендована література з теорії та методики фізичного виховання…………………………………………………………….......
2. Програма державного екзамену з безпеки життєдіяльності та охорони праці…………………………………………………………………..
2.1. Питання з безпеки життєдіяльності та охорони праці……………………………...............................................................
2.2. Рекомендована література з безпеки життєдіяльності та охорони праці……………………………………………………………

 

Загальні вимоги дО складання державного екзамену

Учитель фізичного виховання і спорту має бути розвиненою, освіченою та інтелігентною людиною, яка може кваліфіковано здійснювати виховну, фізкультурно-оздоровчу та навчально-тренувальну роботу з різним контингентом населення, а також сприяти гармонійному розвитку особистості, формуванню життєво необхідних навичок, розвитку фізичних якостей, зміцненню здоров’я, підготовці до активної трудової діяльності та служби в Збройних силах України, підготовці кваліфікованих спортсменів та команд.

Державний екзамен на факультеті фізичного виховання та спорту покликаний виявити рівень знань та вмінь з циклу фундаментальних і професійно-орієнтованих дисциплін: психолого-педагогічних, медико-біологічних та спеціальних, що відповідають освітньо-кваліфікаційній характеристиці бакалавра згідно стандарту вищої освіти, затвердженого Міністерством освіти і науки України.

При складанні державного екзамену студент повинен дати кваліфіковану змістовну відповідь на три питання з теорії, методики та практики фізичного виховання (по одному з кожного блоку). Відповідь доповнюється прикладами практичного використання тих чи інших видів і методів діяльності викладача (методичними розробками комплексів фізичних вправ, планами-конспектами уроку, методикою спортивного тренування, підготовкою та проведення позашкільних заходів та ін.).

ПРОГРАМА ДЕРЖАВНОГО ЕКЗАМЕНУ З ТЕОРІЇ ТА

МЕТОДИКИ ФІЗИЧНОГО ВИХОВАННЯ

Пояснювальна записка

 

Дисципліна «Теорія і методика фізичного виховання» є основною і профілюючою в навчальному плані підготовки фахівців з фізичного виховання у вищих навчальних закладах всіх рівнів акредитації. Теорія і методика фізичного виховання є інтегративною наукою і навчальною дисципліною.

Метою викладання дисципліни «Теорія і методика фізичного виховання» є формування у студентів конкретних знань і умінь, необхідних для успішної практичної діяльності з фізичного виховання, набуття практичних навичок, проведення занять з різними віковими і соціальними верствами населення, впровадження здорового способу життя і раціональної організації вільного часу різних верств населення згідно закону України «Про фізичну культуру і спорт».

Одне з головних завдань дисципліни навчити майбутнього фахівця з фізичної культури інтегрувати знання, отримані в суміжних курсах і окремих методиках, знаходити шляхи організації міжпредметних зв’язків цих знань у педагогічній діяльності. Зміст предмету передбачає створення теоретичної бази, яка є основою для використання засобів фізичного виховання, з метою гармонічного розвитку людини, зміцнення здоров’я і профілактики захворювань, самоствердження і самопізнання, раціональної організації вільного часу.

Вивчення всіх розділів курсу проходить через призму потреб практики галузі фізичного виховання і спорту, ознайомлення з передовим досвідом роботи провідних фахівців даної галузі.

У своїх відповідях на екзамені студенти повинні показати ґрунтовні науково усвідомлені знання у відповідності до наступних вимог:

Знати:

- основні поняття теорії фізичного виховання;

- зміст, завдання, мету та умови функціонування національної системи фізичного виховання;

- засоби фізичного виховання для збереження та зміцнення здоров’я людини;

- загальні основи навчання фізичних вправ і методику вдосконалення фізичних якостей;

- структуру та особливості підготовки і проведення занять різних типів з фізичної культури;

- значення міжпредметних звязків у процесі фізичного виховання;

- різні форми занять фізичними вправами;

- основи системи організаційного та методичного управління педагогічним процессом.

2. Показати уміння:

- реалізувати методичні принципи фізичного виховання, ефективно застосовувати засоби і методи навчання, забезпечення і зміцнення здоров’я тих, хто займається;

- методично правильно будувати і аналізувати уроки та інші форми організації фізичного виховання;

- планувати і контролювати процесс фізичного виховання;

- проводити педагогічні дослідження процессу фізичного виховання.

3. Відповіді студентів повинні свідчити про:

- осмислення всієї багатозначності фізичного виховання;

- їх компетентність у важливих питаннях поєднання теорії, методики та практики фізичного виховання;

- усвідомлення досвіду сучасної школи, системи освіти;

- їх готовності до організації навчально-виховної роботи в закладах системи освіти, у новій демократичній школі.

 

Програма державного екзамену включає основні положення з тем: роль і місце фізичної культури в житті суспільства, засоби і методи фізичного виховання, нормування фізичних навантажень у фізичному вихованні з урахуванням вікових, статевих, індивідуальних відмінностей фізичного розвитку та рівня фізичної підготовленості учнів; навчання техніки фізичних вправ, підґрунтя методики розвитку рухових якостей з урахуванням вікових, статевих, індивідуальних відмінностей фізичного розвитку та рівня фізичної підготовленості учнів; форми організації занять з фізичного виховання; управління і контроль у процесі фізичного виховання; програмно-нормативні основи фізичного виховання в галузі освіти; фізичне виховання учнів середнього і старшого шкільного віку з урахуванням їх вікових, статевих, індивідуальних відмінностей у фізичному розвитку та рівні фізичної підготовленості; планування і облік процесу фізичного виховання.

Випускник повинен продемонструвати на державному екзамені глибокі знання основ теорії та методики фізичного виховання, ілюструвати їх прикладами з усіх розділів фізичної культури; пов’язувати вміння практичних знань та навичок, застосувати їх в практичній діяльності вчителя фізичної культури.

Продемонструвати вміння застосовувати теоретичні та практичні знання для організації та проведення фізичного виховання учнів загальноосвітніх шкіл.

Програма державного екзамену призначається для студентів напряму підготовки 6.010201 Фізичне виховання

ТЕОРЕТИЧНІ ОСНОВИ ФІЗИЧНОГО ВИХОВАННЯ

Вступ в теорію і методику фізичного виховання

Предмет і зміст теорії і методики фізичного виховання, методи наукових досліджень. Об’єкт і предмет навчання. Соціологічний, педагогічний та біологічний напрямки теорії та методики фізичного виховання. Термінологічний апарат (фізична культура, фізичне виховання, фізична освіта, фізичний розвиток, фізичні якості, фізичний стан, фізичне здоров’я, фізична працездатність, фізична підготовленість, фізична рекреація, фізична реабілітація, рухова активність, норма). Джерела та етапи розвитку ТМФВ. Структура дисципліни. Методи наукових досліджень в фізичному вихованні.

Система фізичного виховання

Визначення поняття. Основи української національної системи фізичного виховання. Ідеологічні основи. Науково-методичні основи. Правові та програмно-нормативні основи. Організаційні основи. Умови функціонування системи фізичного виховання. Мета та основні завдання фізичного виховання. Освітні завдання. Оздоровчі завдання. Виховні завдання. Інтелектуальний розвиток учнів у процесі фізичного виховання. Моральне виховання учнів у процесі фізичного виховання. Виховання волі у процесі занять фізичними вправами. Фізичне і господарсько-трудове виховання учнів. Влив занять фізичними вправами на естетичне виховання учнів.

Засоби фізичного виховання

Визначення поняття. Фізичні вправи як основний засіб фізичного виховання. Природні сили як допоміжний засіб фізичного виховання. Гігієнічні фактори як допоміжний засіб фізичного виховання. Зміст та форма фізичних вправ. Загальні поняття про техніку фізичних вправ. Компоненти техніки фізичних вправ. Фази виконання фізичних вправ. Характеристики рухів: просторові характеристики; часові характеристики рухів; просторово-часові характеристики; динамічні та ритмічні характеристики. Класифікація фізичних вправ. Утворення ефектів фізичних вправ. Поняття «ефект» фізичних вправ. Характеристика процесів зміни в організму під впливом фізичних вправ: робоча фаза; фаза відносної нормалізації; редукційна фаза; кумулятивний ефект.

Методи фізичного виховання.

Визначення поняття: «метод», «методичний прийом», «методика», «методичний підхід». Практичні методи фізичного виховання: методи навчання рухових дій, методи вдосконалення та закріплення рухових дій, методи вдосконалення фізичних якостей. Загально-педагогічні методи в фізичному вихованні. Вербальні методи: розповідь, пояснювання, інструктування, вказівки, команди, оцінки. Методи демонстрації. Методи наочності.

Форми організації занять

Загальна характеристика форм організації занять. Структура занять у фізичному вихованні. Основні аспекти побудови занять у фізичному вихованні. Типова структура занять. Методи організації занять фізичними вправами. Позаурочні форми проведення занять.

Планування та контроль

Перспективне, етапне, короткотермінове планування в школі, в спортивній секції. Конспект уроку. Дидактичні розробки з методики навчання та розвитку фізичних якостей. Позакласні та позашкільні спортивно-масові та фізкультурні оздоровчі заходи.

Харакатеристика педагогічного контролю. Складання хронокарти уроку та графіку пульсометрії. Педагогічний аналіз уроку, самоаналіз. Самоконтроль.

 

Питання до державного екзамену з теорії та

РЕКОМЕНДОВАНА ЛІТЕРАТУРА З ТЕОРІЇ ТА

ПИТАННЯ З БЕЗПЕКИ ЖИТТЄДІЯЛЬНОСТІ

ТА ОХОРОНИ ПРАЦІ

1. Класифікація джерел небезпеки, небезпечних та шкідливих факторів. Загальна оцінка та характеристика небезпек.

2. Оцінка ризику небезпеки. Методи визначення ризику.

3. Природне середовище. Техносфера. Ноосфера. Соціально-політичне середовище.

4. Будова і властивості аналізаторів. Характеристика основних аналізаторів безпеки життєдіяльності.

5. Дія шуму і вібрації на організм людини.

6. Природні іонізуючі випромінювання. Штучні джерела іонізуючих випромінювань.

7. Радіаційна безпека. Вплив ЕМП на організм людини.

8. Особливості впливу електричного струму на організм людини.

9. Хімічні та біологічні фактори небезпеки.

10. Психофізіологічні фактори небезпек.

11. Літосферні, гідросферні та атмосферні стихійні лиxа.

12. Аварії з викидом радіоактивних та сильнодіючих отруйних речовин речовин у навколишнє середовище.

13. Екстремальні ситуації криміногенного характеру та способи їх уникнення.

14. Соціальні небезпеки, алкоголізм, тютюнокуріння.

15. Забруднення атмосфери міст. Забруднення міських приміщень.

16. Забруднення питної води в містах.

17. Шумове, вібраційне та електромагнітне забруднення міст.

18. Причини виникнення та класифікація надзвичайних ситуацій.

19. Організація життєзабезпечення населення в надзвичайних ситуаціях.

20. Конституція України як юридична база БЖД. Закони України, що регулюють питання БЖД.

РЕКОМЕНДОВАНА ЛІТЕРАТУРА З БЕЗПЕКИ

ЖИТТЄДІЯЛЬНОСТІ ТА ОХОРОНИ ПРАЦІ

 

Основні законодавчі та нормативно-правові акти

1. ДСТУ 2272-2006 „Пожежна безпека. Терміни та визначення основних понять ”.

2. Конституція України. Основний закон. – К., 1996.

3. Норми радіаційної безпеки України (НРБУ-97). - Київ: Відділ поліграфії Українського центру держсанепіднагляду МОЗ України, 1998. - 125 с.

4. Про адміністративні порушення: Закон України. – К., 1993.

5. Про забезпечення санітарного та епідеміологічного благополуччя населення: Закон України // Відомості Верховної Ради України. – 1994. – № 27.

6. Про захист людини від впливу іонізуючих випромінювань: Закон України від 14 січня 1998 р. – К., 1998.

7. Про охорону здоров'я: Закон України. – К., 1992.

8. Про охорону праці: Закон України. – К., 1992.

9. Про пожежну безпеку: Закон України. – К., 1993.

10. Про цивільну оборону України: Закон України від 3 лютого 1993 р. – К., 1993.

11. Про захист людини від впливу іонізуючих випромінювань: Закон України від 14 січня 1998 р. – К., 1998.

12. Про охорону здоров'я: Закон України. – К., 1992.

13. Про пожежну безпеку: Закон України. – К., 1993.

 

Основна література

14. Безпека життєдіяльності (забезпечення соціальної, техногенної та природної безпеки: Навч. посібник/ В.В. Бєгун, І.М. Науменко - К.:, 2004. – 328с.

15. Березуцький В.В., Васьковець Л.А., Вершиніна Н.П. та ін. Безпека життєдіяльності: Навчальний посібник / За ред.. проф. В.В. Березуцького. – Х.: Факт, 2005. – 348 с.

16. Желібо Є. П., Заверуха Н. М., Зацарний В. В. Безпека життєдіяльності. Навчальний посібник для студентів вищих навчальних закладів освіти України I-IV рівнів акредитації/ за ред. /Є. П. Желібо, і В.М. Пічі. – Львів: Піча Ю.В., К.: "Каравела", Львів: “Новий Світ., 2002. – 328 с.

17. Касьянов М.А., Ревенко Ю.П., Медяник В.О., Арнаут І.М., Друзь О.М., Тищенко Ю.А. Безпека життєдіяльності: Навчальний посібник. – Луганськ: Вид-во СНУ ім. В. Даля, 2006. – 284 с.

18. Концепція освіти з напряму "Безпека життя і діяльності людини" / В.О.Кузнецов, В.В. Мухін, О.Ю. Буров та ін. // Інформаційний вісник. Вища освіта. – К.: Вид-во наук.-метод. центру вищої освіти МОНУ, 2001. – № 6. – С. 6–17.

19. Ліпкан В.А. Безпекознавство: Навч. посіб. – К.: Вид-во Європ. ун-ту, 2003. – 208 с.

20. Михайлюк В.О. Цивільний захист: Навч.посібник. Миколаїв: НУК, 2005. – ч.1. Соціальна, техногенна і природна безпека. – 136 с.

21. Михайлюк В.О., Халмурадов Б.Д. Цивільна безпека: Навчальний посібник. – К.: Центр учбової літератури, 2008, - 158 с.

22. Мохняк С.М., Дацько О.С., Козій О.І., Романів А.С., Петрук М.П., Скіра В.В., Васійчук В.О., Безпека життєдіяльності. Навчальний посібник. Львів. Видавництво НУ "Львівська політехніка", 2009.- 264 с.

23. Осипенко С.І., Іванов А.В. "Організація функціонального навчання у сфері цивільного захисту". Навчальний посібник. – К., 2008. – 286с.

24. Скобло Ю.С., Соколовська Т.Б., Мазоренко Д.І., Тіщенко Л.М., Троянов М.М. Безпека життєдіяльності: Навчальний посібник для студентів вищих навчальних закладів ІІI-IV рівнів акредитації. – Київ: Кондор, 2003. – 424с.

25. Черняков О.Г., Кочін І.В., Сидоренко П.І., Букін В.Є, Костенецький М.І. Медицина катастроф. Навч. посібник. К.: "Здоров’я". 2001, - 348 с.

26. Яким Р.С. Безпека життєдіяльності. Навч. посіб. – Львів: Видавництво "Бескид Біт", 2005. – 304 с.

27. Яремко З.М. Безпека життєдіяльності. Навчальний посібник. Львів. Видавничий центр ЛНУ ім.. Ів. Франка, 2005.- 301 с.

Додаткова література

28. Бегун В.В., Бегун С.В., Широков С.В. Казачков И.В., Литвинов В.В., Письменный Е.Н. Культура безопасности на ядерных объектах Украины. Учебн. пособие. – К. НТУУ КПИ, 2009, -363с.

29. Безопасность жизнедеятельности: Учебник / Под ред. проф. Э.А. Арустамова. – 2-е изд. перераб. и доп. – М.: Изд. дом "Дашков и К", 2000. – 678 с.

30. Безпека життєдіяльності: Навч. посіб. / О.С. Баб’як, О.М. Сітенко, І.В. Ківва та ін. – Х.: Ранок, 2000. – 304 с.

31. Заплатинський В. М. Полімовний тлумачний словник з безпеки. Підручник. – К.: Центр учбової літератури, 2009. – 120 с. ISBN 978-911-01-0002-1

32. Заплатинський В., Матис Й. Безопасность в эру глобализации. Монография. – ЦУЛ, 2010.- 142.

33. Іванова І.В., Заплатинський В.М., Гвоздій С.П. "Безпека життєдіяльності" навчально-контролюючі тести. – Київ: "Саміт-книга", 2005. – 148 с.

34. Импульсная техника пожаротушения и многоплановой защиты. Изд.3-е, с изм. и доп./ Сост. В.Д.Захматов, А.С. Кожемякин. – Черкассы: ЧГТУ, 2002. – 31 с.

35. Кулалаєва Н.В., Михайлюк В.О., Халмурадов Б.Д., Ручні та пересувні засоби пожежогасіння: основні типи, будова та безпечне використання. Навчальний посібник. Київ, 2011. – 189 с.

36. Кулешов Н.І., Уваров Ю.В., Олейник Є.Л., Пустомельник В.П., Єгурнов Ф.І. Пожежна безпека будівель та споруд. – Харків, 2004. – 271 с.

37. Літвак С. М., Михайлюк В. О. Безпека життєдіяльності. Навч. посібник. Миколаїв. - ТОВ “Компанія ВІД”. – 2001. – 230 с.

38. Надзвичайні ситуації. Основи законодавства України. – К., 1998. – 544 с.

39. Основи соціоекології: Навч. посіб. / Г.О. Бачинський, Н.В. Бернада, В.Д. Бондаренко та ін.; За ред. Г. О. Бачинського. – К.: Вища шк., 1995. – 238 с.

40. Павленко А. Р. Компьютер и здоровье. Решение проблемы. 3-е изд., перераб. и доп. – К.: "Основа", 1998. – 152 с.

41. Пістун І. П. Безпека життєдіяльності: Навч. посіб. – Суми: Університет. книга, 1999. – 301 с.

42. Правила пожежної безпеки в Україні, затверджені наказом МНС України 19.10.2004 року № 126

43. Смоляр В. І. Фізіологія та гігієна харчування. Підручник для студентів. – К.: "Здоров’я", 2000. – 335 с.

44. Халмурадов Б.Д. Безпека життєдіяльності. Перша допомога в надзвичайних ситуаціях: Навч.посіб. – К.: Центр навчальної літератури, 2006. – 138 с.

45. Ярошевська В.М., Ярошевський М.М., Москальов І.В. Безпека життєдіяльності. – К.: НМЦ, 1997. – 292 с.

Internet-джерела

46. Офіційне інтернет-представництво Президента України http://www.president.gov.ua/.

47. Верховна Рада України http:Верховна Рада УкраїниВерховна Рада УкраїниВерховна Рада УкраїниВерховна Рада УкраїниВерховна Рада України//www.rada.kiev.ua.

48. Кабінет Міністрів України http://www.kmu.gov.ua/.

49. Міністерство освіти і науки, молоді та спорту України http://www.mon.gov.ua, www.osvita.com.

50. Міністерство екології та природних ресурсів України http:Верховна Рада УкраїниВерховна Рада УкраїниВерховна Рада УкраїниВерховна Рада УкраїниВерховна Рада України//www.menr.gov.ua/.

51. Міністерство України з питань надзвичайних ситуацій та у справах захисту населення від наслідків Чорнобильської катастрофи http:Верховна Рада УкраїниВерховна Рада УкраїниВерховна Рада УкраїниВерховна Рада УкраїниВерховна Рада України//www.mns.gov.ua/.

52. Рада національної безпеки і оборони України http:Верховна Рада УкраїниВерховна Рада УкраїниВерховна Рада УкраїниВерховна Рада УкраїниВерховна Рада України//www.rainbow.gov.ua/.

53. Постійне представництво України при ООН http://www.uamission.org/.

54. Північноатлантичний альянс (НАТО) http://www.nato.int/.

55. Новини про поточні події у світі, в т. ч. про надзвичайні ситуації http://www.100top.ru/news/ (російською мовою).

56. Сайт, присвячений землетрусам та сейсмічному районуванню території http://www.scgis.ru/russian/.

57. Сайт, присвячений надзвичайним ситуаціям природного характеру http://chronicl.chat.ru/.

58. Офіційний сайт Американського вулканологічного товариства http://vulcan.wr.usgs.gov/ (англійською мовою).

59. Український інститут досліджень навколишнього середовища i ресурсів при Раді національної безпеки i оборони України http://www.erriu.ukrtel.net/index.htm.

60. http://www.dnop.kiev.ua ‑ Офіційний сайт Державного комітету України з промислової безпеки, охорони праці та гірничого нагляду (Держгірпромнагляду).

61. http://www.social.org.ua ‑ Офіційний сайт Фонду соціального страхування від нещасних випадків на виробництві та професійних захворювань України.

62. http://www.iacis.ru ‑ Официальный сайт Межпарламентской Ассамблеи государств–участников Содружества Независимых Государств (МПА СНГ).

63. http://base.safework.ru/iloenc ‑ Энциклопедия по охране и безопасности труда МОТ.

64. http://base.safework.ru/safework ‑ Библиотека безопасного труда МОТ.

65. http://www.nau.ua ‑ Інформаційно-пошукова правова система «Нормативні акти України (НАУ)».

66. http://www.budinfo.com.ua ‑ Портал «Украина строительная: строительные компании Украины, строительные стандарты: ДБН ГОСТ ДСТУ».

 

 

програма державного екзамену