Значення і граматичні ознаки дієслова.

Дві основи дієслова.

Структурні класи дієслів.

Категорія виду.

Творення корелятивної видової пари. Перфективація. Імперфективація.

Категорія перехідності(неперехідності).

Категорія дієслівного стану.

Категорія особи.

Безособові дієслова.

Категорія часу.

Вживання часових форм.

Kaтегорія способу.

Дієприкметник

Перехід дієприкметників у прикметники та іменники.

Предикативні форми на -но, -то.

Дієприслівник.

Прислівник

Значення прислівника, його граматичні ознаки.

Розряди прислівників за значенням.

Морфологічний склад прислівників. Адвербіалізація.

Правопис прислівників.

Прийменник

Загальні відомості про прийменник.

Вживання прийменників з відмінковими формами іменників та субстативованих слів.

Групи прийменників за походженням і морфологічним складом.

Сполучннк

Загальне поняття про сполучник.

Сполучники сурядності і підрядності.

Морфологічний складсполучників.

Частка

Загальне поняття про частки.

Формотворчі і словотворчі частки.

Модальні (фразові) частки.

Правопис часток. Партикуляція.

Вигук

Загальне поняття про вигук.

Групи вигуків за значенням.

Інтер’єктивація.

СИНТАКСИС

Поняття про словосполучення

Типи словосполучень.

Речення

Поняття про речення.

Ознаки речення.

Зовнішньо-синтаксична структура речення. Основні ознаки речення.

Класифікація речень за метою висловлення.

Просте речення

Внутрішньо-синтаксична структура речення.

Двоскладні речення.

Головні члени двоскладного речення.

Другорядні члени речення.

Синтаксичне й актуальне членування речення

Односкладні речення.

Неповні та еліптичні речення. Нечленовані конструкції (слова - речення).

Просте ускладнене речення

Поняття про просте ускладнене речення.

Речення з однорідними членами.

Речення з відокремленими членами.

Речення з відокремленими означеннями.

Відокремлені прикладки.

Відокремлені обставини.

Відокремлені додатки.

Речення, ускладнені вставними і вставленими конструкціями.

Звертання.

 

 

Складне речення

Складне речення як синтаксична одиниця

Поняття про складне речення.

Засоби поєднання частин складного речення.

Основні типи складних речень.

Складносурядне речення

Загальні відомості.

Засоби поєднання предикативних частин складносурядних речень.

Класифікація складносурядних речень.

Складнопідрядне речення

Загальні поняття про складнопідрядні речення.

Принципи класифікації складнопідрядних речень.

Структурно-семантичні типи складнопідрядних речень.

Складнопідрядні речення нерозчленованої структури.

Складнопідрядні речення з підрядними субстантивно – атрибутивними.

Складнопідрядні речення з підрядними займенниково - співвідносними.

Складнопідрядні речення з підрядними з’ясувальними.

Складнопідрядні речення розчленованої структури

Складнопідрядні речення з підрядними часу.

Складнопідрядні речення з підрядними умови.

Складнопідрядні речення з підрядними мети.

Складнопідрядні речення з підрядними причини.

Складнопідрядні речення з підрядними місця.

Складнопідрядні речення порівняльні.

Складнопідрядні речення допустові.

Складнопідрядні речення наслідкові.

Складнопідрядні речення з підрядними супровідними.

Безсполучникові складні речення

Загальні відомості.

Складні безсполучникові речення з однотипними частинами.

Складні безсполучникові речення з різнотипними частинами.

Розділові знаки у безсполучниковому складному реченні.

Складні синтаксичні конструкції

Загальні відомості.

Безсполучникові багатокомпонентні речення.

Складносурядні багатокомпонентні речення.

Складнопідрядні багатокомпонентні речення.

Складні багатокомпонентні речення з різними типами зв’язку.

Період.

Конструкції з чужим мовленням

Загальні відомості.

Пряма мова.

Непряма мова.

Невласне пряма мова.

Діалог.

Цитата.

Складне синтаксичне ціле

ІІоняття про складне синтаксичне ціле.

Засоби зв’язку між компонентами складного синтаксичного цілого.

Структурні типи складних синтаксичних цілей.

ІІунктуація

Принципи української пунктуації.

Система розділових знаків.

РОЗДІЛ II

ШКІЛЬНИЙ КУРС РІДНОЇ МОВИ ТА МЕТОДИКА ЇЇ НАВЧАННЯ. РОЛЬ РІДНОЇ МОВИ У РЕАЛІЗАЦІЇ КОНЦЕПЦІЙ НАЦІОНАЛЬНОЇ ОСВІТИ В УКРАЇНІ

 

Рідна мова – основа інтелектуального і духовного розвитку особистості.

Лінгвістичні основи навчання рідної мови.

Основні аспекти навчання рідної мови

Комунікативне спрямування у навчанні рідної мови.

Закономірності навчання рідної мови.

Дидактичні основи навчання рідної мови.

Формування мовленнєвих умінь і навичок учнів.

Зміст і організація навчання рідної мови у школах нового типу

Зміст і принципи побудови курсу "Рідна мова".

Основні етапи вивчення рідної мови.

Варіативність структури і змісту курсу "Рідна мова" в 5-9 і 10-11 класах.

Поглиблений курс рідної мови.

Факультативні та спеціальні курси рідної мови

Особливості уроку рідної мови у школах нового типу.

Вивчення програмового матеріалу з рідної мови укрупненими частинами.

Особливості засвоєння лінгвістичної теорії

Спадкоємність і перспективність у засвоєнні фонетики і графіки.

Особливості засвоєння лексики.

Особливості засвоєння фразеології.

Основні поняття граматики.

Особливості вивчення морфології.

Особливості вивчення синтаксису.

Навчання орфографії та пунктуації.

Словникова робота на уроках рідної мови

Лінгводидактичні основи рідної мови.

Зміст і форми словникової роботи.

Робота над лексичними помилками.

Словникові вправи.

Робота над зв'язним мовленням

Основні напрями і принципи роботи над зв'язним мовленням.

Робота над текстом.

Meтодика роботи над усним і писемним висловлюванням.

Перекази.

Учнівські твори.

Шляхи попередження мовних і мовленнєвих помилок.

Основні напрями роботи з стилістики

Лінгвістичні основи методики стилістики.

Функціонально - стилістичне спрямування у вивченні мовних явищ.

Опрацювання стилів мовлення у 5-7 класах.

Узагальнення і систематизація набутих знань із стилістики.

Стилістичні уміння.

Стилістичні вправи.

Удосконалення знань, умінь і навичок з мови у старших класах

Основні форми занять з мови у старших класах.

Особливості уроків з рідної мови в 10-11 класах.

Робота над мовою художніх творів.

Позакласна робота з рідної мови

Роль і місце позакласної роботи з рідної мови у школах нового типу.

Зміст позакласної роботи.

Система позакласної роботи.

Професійна підготовка студентів-філологів до роботи в школах різних типів

Проблема вдосконалення змісту курсу "Методики навчання української мови в середній школі".

Роль лекційних занять у підготовці студентів - філологів до засвоєння теоретичних основ навчання мови в школах різних типів.

 

Формування у майбутніх учителів творчого, самостійного мислення на практичних заняттях спецкурсу.

Лабораторні заняття спецкурсу і проблема професіоналізму майбутніх учителів.

СПИСОК РЕКОМЕНДОВАНОЇ ЛІТЕРАТУРИ

 

1. Біляєв О.М., Скуратівський Л.В., Симоненко Jl.M., Шелехова Г.Т.Концепція навчання державної мови в школах України // Дивослово.- 1996.-№l.-С. 19.

2. В.Я.Мельничайко, М.І.Пентилюк, Л.П.Рожило. Удосконалення змісту і методів навчання української мови. – К: Рад.школа, 1982. –382 с.

3. Вихованець І. Р. Теоретична морфологія української мови: Академ. граматика укр. мови / І. Вихованець, К. Городенська; За ред. І. Вихованця. – К.: Унів. вид-во „Пульсари”, 2004. – 400 с.

4. Державна національна програма "Освіта" /Україна XXI століття/. – К., 1994.–С.30.

5. І.С. Олійник, В.К. Іваненко, Л.П.Рожило, О.С.Скорик. Методика викладання української мови в середній школі. - К.: Вища школа, 1989. – 457 с.

6. Коваль А.П. Культура української мови. –К.: Наукова думка, 1966.– 267 с.

7. Кочал І.М., Токарська А.С. Культура рідної мови: Збірник вправ і завдань. – Львів: Світ, 1996.–232с.

8. Критерії оцінювання навчальних досягнень у системі загальної середньої освіти.

9. Мацько Л.І.Українська мова: Формування національної свідомості //Педагогіка і психологія. –1996. –№1.–С.67-70.

10. Методика навчання рідної мови в середніх навчальних закладах / За редакцією M.I.Пептилюк: Підручник для студентів-філологів. – К: Ленвіт, 2000. –264 с.

11. Н.Б.Голуб, Л.М.Дяченко. Н.М.Осташенко, В.В.Шляхова. Технологія сучасного уроку рідної мови. –Черкаси: Відлуння, 1999.

12. О.М Біляєв. Сучасний урок української мови. - К.: Рад.школа, 1984. –235 с.

13. О.М.Біляєв, В.Я.Мельничайко, М.І.Пентилюк. Методика вивчення української мови в школі. –К.: Рад.школа, 1987. –365 с.

14. Практичний курс української мови; Навч.посібник.-2-ге вид., стер.-К.: Вища школа, 1994. –367с. С 3. Вихованець І.Р. Граматика української мови. Синтаксис; Підручник. - К.: Либідь, 1993. –368 с.

15. Програми для середньої загальноосвітньої школи. Рідна мова 5-11 кл. –К.: Перун, 1998. –78 с.

16. Сучасна українська літературна мова; Підручник / M.Я. Плющ, С.П.Бевзенко, Н.Я.Грипас та ін.; За ред. М.Я.Плющ. – К.; Вища школа,1994.-4І4с

17. Українська мова: Енциклопедія / В. М. Русанівський та ін. – К., 2000. – 750 с.

18. Український правопис /НАН України, Інститут мовознавства імені О.Потебні; Інститут української мови.- К.: Наук. думка, 1994. - 240с.

19. Український правопис. – К.: Наук. думка, 2003. – 236 с. Головащук С. І. Словник наголосів. – К., 2003. – 319 с.

20. Шкуратяна Н. Г., Шевчук С. В. Сучасна українська літературна мова: Навч. посібник. – К., 2000. – 688 с. Кучеренко І. К. Теоретичні питання граматики української мови: Морфологія. – Вінниця: „Поділля 2000”, 2003. – 464 с.

21. Ющук І. П. Українська мова. – К.: Либідь, 2003. – 640 с.