Здобувачів вищої освіти, сформульований у термінах результатів навчання

Результати навчання здобувачів вищої освіти освітнього ступеня «Бакалавр» спеціальності 014 Середня освіта (Біологія):

- встановлювати зв’язки між морфо-фізіологічними особливостями рослинних та тваринних організмів і факторами оточуючого середовища;

- здійснювати аналіз будову тіла нижчих, вищих рослин та тваринних організмів під мікроскопом і документувати результати дослідження, розрізняти основні групи живих організмів; проводити роботу з гербарними зразками та колекціями; володіти методикою спостереження, збору, опису і визначення рослинних та тваринних організмів;

- володіти основними методами світлооптичної мікроскопії, виготовлення мікроскопічних препаратів для дослідження;

- пояснювати механізми основних фізіологічних процесів рослинного організму: поглинання води коренем, транспірація, роль води в житті рослин, фотосинтез, дихання рослин, ріст і розвиток рослин, стійкість рослин проти несприятливих умов;

- визначати типи пропорцій тіла, види постави, конституції тіла, рівня соматичного здоров'я, проекції скелетних структур на поверхню тіла, контурів поверхневих м'язів тіла, основних орієнтирів для проекції грудних та черевних органів на поверхню тіла, проекції поверхневих і глибоких лімфовузлів на поверхню тіла,

- здійснювати кількісну і якісну характеристику фізіологічних реакцій окремих органів, систем органів і організму в цілому в умовах виконання фізичних вправ різного характеру;

- здійснювати аналіз основних шляхів, напрямів розвитку органічного світу та рушійних сил еволюції;

- моделювати синтез ДНК, і-РНК і білку, складання схем схрещувань при генетичному аналізі, визначення частоти кросинговеру, складання карт хромосом;

- здійснювати характеристику біологічних та агроботанічних особливостей основних сільськогосподарських польових, овочевих, плодово-ягідних культур, а також основних груп кормів сільськогосподарських тварин; використання добрив та сівозміни при веденні сільського господарства, здійснення боротьби з бур’янами та шкідниками;

- виготовляти прижиттєві та фіксовані препарати з мікробіологічних культур, здійснювати посів та пересів мікроорганізмів на живильні середовища, виділяти чисту культуру мікроорганізмів, виділяти та ідентифікувати мікроорганізми з об’єктів зовнішнього природного середовища;

- володіти методикою фауністичних досліджень;

- володіти систематичним, хорологічним, фітоценотичним аналізом; здійснювати созологічну характеристику;

- володіти методологією наукових досліджень;

- конструювати зміст навчального матеріалу відповідно до цілей біологічної освіти на різних ступенях загальноосвітньої школи;

- моделювати різноманітні види навчальних занять (уроки різних типів, лабораторні та практичні роботи, лекції, семінари, дидактичні ігри, екскурсії тощо), самостійної роботи учнів;

- здійснювати підбір оптимальних методів та засобів навчання, організацію різноманітних видів навчально-пізнавальної діяльності, керівництво позаурочною та позакласною роботою з біології;

- створювати та раціонально використовувати навчально-матеріальну базу кабінету біології, куточку живої природи, навчально-дослідної земельної ділянки та довкілля, здійснювати аналіз, узагальнення та впровадження в практику сучасних педагогічних інновацій та досвіду кращих педагогів;

- організовувати роботу відповідно до вимог безпеки життєдіяльності й охорони праці.

 

Зміст освітньо-професійної програми підготовки, навчальний час за циклами підготовки, навчальними дисциплінами, практиками та форма підсумкового контролю

Освітньо-професійна програма передбачає такі цикли підготовки:

- цикл дисциплін загальної підготовки;

- цикл дисциплін професійної підготовки.

Розподіл змісту освітньої програми, навчальний час за циклами підготовки, навчальними дисциплінами, практиками та форми підсумкового контролю наведено у таблиці 1.

Розподіл змісту освітньої програми, навчальний час за циклами підготовки, навчальними дисциплінами, практиками та форми підсумкового контролю

Таблиця 1

Назва навчальної дисципліни	Кількість навчальних годин / кредитів ЄКТС вивчення дисципліни	Форма підсумкового контролю
1. НОРМАТИВНІ НАВЧАЛЬНІ ДИСЦИПЛІНИ
1.1. Цикл дисциплін загальної підготовки
ЗП 01 Українська мова (за професійним спрямуванням)	90 / 3	іспит
ЗП 02 Історія та культура України	150 / 5	іспит
ЗП 03 Іноземна мова	240 / 8	залік, іспит
ЗП 04 Соціально-політичні студії	90 / 3	іспит
ЗП 05 Філософія	90 / 3	іспит
1.2. Цикл дисциплін професійної підготовки
ПП 01Біохімія	120 / 4	залік
ПП 02 Біофізика	120 / 4	залік
ПП 03 Охорона природи з основами екології	120 / 4	залік
ПП 04 Біогеографія	120 / 4	іспит
ПП 05 Цитологія та гістологія з основами ембріології	180 / 6	іспит, залік
ПП 06 Мікробіологія і вірусологія	150 / 5	іспит
ПП 07 Психологія	120 / 4	іспит
ПП 08 Педагогіка	120 / 4	іспит
ПП 09 Методика навчання біології	180 / 6	іспит
ПП 10Ботаніка	390 / 13	залік, іспит
ПП 11 Зоологія	360 / 12	іспит
ПП 12 Анатомія людини	150 / 5	іспит
ПП 13 Фізіологія людини і тварин	180 / 6	іспит
ПП 14 Генетика з основами селекції	180 / 6	іспит
ПП 15 Фізіологія рослин	180 / 6	іспит
ПП 16 Вікова фізіологія та валеологія	120 / 4	залік
ПП 17 Популяційна біологія	120 / 4	іспит
ПП 18 Практика
ПП 18.1Навчально-польова практика з ботаніки (морфологія і анатомія рослин) та із зоології (безхребетні)	180 / 6	залік
ПП 18.2 Навчально-польова практика з ботаніки (систематика рослин) та із зоології (хребетні)	180 / 6	залік
ПП 18.3 Виробнича практика	270 / 9	залік
ПП 19 Курсова робота
ПП 19.1 Курсова робота (Ботаніка / Зоологія)	90 / 3	залік
ПП 19.2 Курсова робота (Загальна біологія / Методика навчання біології)	90 / 3	залік
ПП 20 Дипломна робота	4,5 /
ПП 21 Атестація	90 / 3
2. ВАРІАТИВНІ НАВЧАЛЬНІ ДИСЦИПЛІНИ
2.1. Дисципліни самостійного вибору навчального закладу
2.1.1. Дисципліни загальної підготовки
ЗП 06 Основи наукових досліджень	90 / 3	залік
2.1.2. Дисципліни професійної підготовки
ПП 22 Вступ до спеціальності	150 / 5	іспит
ПП 23Молекулярна біологія	120 / 4	іспит
ПП 24 Загальна хімія	150 / 5	залік
ПП 25 Радіобіологія	120 / 4	залік
ПП 26Теорія еволюції	120 / 4	залік
2.2. Дисципліни вільного вибору студента
2.2.1. Цикл дисциплін загальної підготовки
ЗП 07 Біометрія	120 / 4	залік
ЗП 08 Вибір з переліку (Основи біобезпеки та біоетики)	240 / 8	залік, іспит
2.2.2. Цикл дисциплін професійної підготовки
ПП 27 Вибрані питання зоології
ПП 27.1 Ентомологія /00000	120 / 4	залік
ПП 27.2 Зоологія хребетних /000000	240 / 8	залік
ПП 28 Вибрані питання ботаніки
ПП 28.1 Основи вчення про флору / Урбанофлора	120 / 4	залік
ПП 28.2 Фітоценологія / Рослинність Поділля	120 / 4	залік
ПП 28.3 Теорія біологічної систематики / Гербарна справа	150 / 5	залік
ПП 28.4 Квітникарство і фітодизайн /Інтродукція та акліматизація	120 / 4	залік
ПП 29 Основи сільського господарства /0000000	120 / 4	залік
ПП 30 Вибір з переліку (імунологія, фізіологія травлення, мікологія)	480 / 16	залік, іспит
Разом	7050 / 240

Форми освітнього процесу та види навчальних занять

Лекції, лабораторні, семінарські, практичні, індивідуальні заняття, самостійна робота, консультації, підготовка дипломної роботи тощо.

V. ФОРМИ АТЕСТАЦІЇ ЗДОБУВАЧІВ ВИЩОЇ ОСВІТИ

Форми атестації здобувачів вищої освіти:

- Публічний захист дипломної роботи.

- Екзамен.

Навчальні дисципліни, що виносяться на атестацію

(захист дипломної роботи)

Таблиця 2

№ з/п	Навчальна дисципліна, що виноситься на атестацію
1.	Біогеографія
2.	Цитологія та гістологія з основами ембріології
3.	Мікробіологія і вірусологія
4.	Методика навчання біології
5.	Ботаніка
6.	Зоологія
7.	Анатомія людини
8.	Фізіологія людини і тварин
9.	Генетика з основами селекції
10.	Фізіологія рослин

Навчальні дисципліни, що виносяться на атестацію

(екзамен)

Таблиця 3

№ з/п	Навчальна дисципліна, що виноситься на атестацію
1.	Біогеографія
2.	Цитологія та гістологія з основами ембріології
3.	Мікробіологія і вірусологія
4.	Психологія
5.	Педагогіка
6.	Методика навчання біології
7.	Ботаніка
8.	Зоологія
9.	Анатомія людини
10.	Фізіологія людини і тварин
11.	Генетика з основами селекції
12.	Фізіологія рослин
13.	Молекулярна біологія
14.	Теорія еволюції

Вимоги до дипломної роботи. Дипломна робота передбачає проведення аналізу та теоретичної розробки (моделювання та дослідження процесів і об’єктів) актуальних питань, проблем зі спеціальності 014 Середня освіта (Біологія).

Дипломна робота повинна мати логічний, доказовий, аргументований характер і відповідати таким вимогам:

- має містити науковий аналіз предмета дослідження;

- має містити результати особисто проведених комплексних досліджень та аналіз прикладних проблем у галузі біології та методики її навчання;

- має мітити обґрунтовані реальні пропозиції щодо вдосконалення різних аспектів професійної діяльності відповідно до предмета дослідження;

- має бути належно оформленою та мати всі необхідні супровідні документи.

Вимоги до екзамену. Екзамен «Виконавська майстерність з фаху» передбачає виконання складних музичних творів, демонстрацію високого технічного рівня виконання, розвинутого музичного мислення, впевненого оперування засобами музичної виразності і є адекватною формою атестаційних випробувань щодо об’єктивного визначення рівня якості освітньої та професійної підготовки фахівців освітнього ступеня «магістр» зі спеціальності 014 Середня освіта (Музичне мистецтво).

Під час екзамену випускник повинен продемонструвати знання та виявити вміння і навички, що складають комплекс базових професійних компетентностей бакалавра, вчителя біології, визначених освітньою програмою бакалаврів спеціальності 014 Середня освіта (Біологія).

 

За результатами атестації екзаменаційна комісія ухвалює рішення про присвоєння випускнику відповідної кваліфікації та про видачу диплому про вищу освіту державного зразка.