Мы поможем в написании ваших работ!



ЗНАЕТЕ ЛИ ВЫ?

Тема № 6. Посвідчення безспірних фактів

Семінарське заняття № 1– 1 год.

План

1. Основні правила посвідчення правочинів.

2. Загальні правила посвідчення правочинів про відчуження житлового будинку, садиби, квартири, дачі, садового будинку, гаража, земельної ділянки, іншого нерухомого майна.

3. Посвідчення окремих видів правочинів: договорів застави (іпотеки), шлюбного договору, заповітів, договорів довічного утримання (догляду) та договорів про надання утримання, договорів доручення, довіреностей, спадкових договорів, посвідчення фактів, прийняття в депозит грошових сум.

 

Основні поняття, терміни та категорії, що підлягають засвоєнню: житловий будинок, садиба, квартира, дача, садовий будинок, земельна ділянка, іпотека, застава, шлюбний договір, заповіт, договір довічного утримання, довіреність.

Рекомендована література до Теми 6: 1.1, 1.3.13-1.3.20, 1.4.6, 1.4.7, 1.4.9, 1.4.10, 1.4.12, 1.4.14, 1.4.16, 1.5.3, 2.2-2.7, 3.1-3.24, 4.3, 4.4, 5.1-5.13


Індивідуальні завдання

Тематика рефератів:

Тема 1. Поняття нотаріату, його завдання та місце в правовій системі України

Теми рефератів:

1. Органи і посадові особи, які вчиняють нотаріальні дії.

2. Місце нотаріату у правовій системі України.

Тема 2. Організаційно-правові засади діяльності нотаріату в Україні

Теми рефератів:

1. Організація роботи державних нотаріальних контор

2. Організація роботи державних нотаріальних архівів.

3. Організаційні питання діяльності приватних нотаріусів.

 

Тема 3. Нотаріальний процес

Теми рефератів:

1. Системна модель нотаріальних правовідносин.

2. Нотаріальні процесуальні правовідносини, їх поняття, характер та система.

3. Умови вчинення нотаріального провадження.

Тема 4. Загальні правила вчинення нотаріальних дій

Теми рефератів:

1. Вчинення нотаріальних дій посадовими особами виконавчих органів сільських, селищних, міських рад.

2. Повноваження консульських установ та дипломатичних представництв щодо вчинення нотаріальних дій.

3. Посвідчення заповітів і доручень, прирівнюваних до нотаріально посвідчених.

Тема 5. Посвідчення безспірних прав

Теми рефератів:

1. Нотаріальні акти, нотаріальне діловодство та оплата вчинюваної нотаріальної дії.

2. Порядок встановлення особи, перевірки дієздатності громадян та правоздатності і дієздатності юридичних осіб, які звернулися за вчиненням нотаріальної дії.

3. Перевірка справжності підписів учасників правочину та інших осіб, що звернулися за вчиненням нотаріальної дії, порядок і підстави затребування документів і відомостей, необхідних для нотаріального провадження.

Тема 6. Посвідчення безспірних фактів

Теми рефератів:

1. Посвідчення договорів про відчуження транспортних засобів, інших самохідних машин і механізмів.

2. Посвідчення та засвідчення безспірних фактів: вірності копій (фотокопій) документів і витягів з них, справжності підпису на документах, вірності перекладу, факту, що фізична особа є живою, факту перебування її в певному місці, підтвердження тотожності фізичної особи з особою, зображеної на фотокартці.

3. Посвідчення та засвідчення безспірних фактів: часу пред'явлення нотаріусу документа, передачі заяв фізичних та юридичних осіб іншим фізичним та юридичним особам, прийняття в депозит грошових сум і цінних паперів, вчинення морських протестів.

Тема 7. Охоронні нотаріальні дії

Теми рефератів:

1. Вжиття заходів щодо охорони спадкового майна.

2. Видача свідоцтва виконавцю заповіту

3. Накладання заборони відчуження нерухомого й рухомого майна

4. Прийняття документів на зберігання

Тема 8. Нотаріальні дії, спрямовані на надання документам виконавчої сили

Теми рефератів:

1. Вчинення виконавчих написів.

2. Вчинення протестів векселів.

3. Пред’явлення чеків до платежу і посвідчення неоплати чеків.

 

 


Методи навчання

Репродуктивний, пояснювально-ілюстративні, проблемні, частково-пошукові, дослідницькі,розв’язування задач або творчих завдань, складання схем тощо.

Методи контролю

поточний контроль: опитування, тестування, письмові завдання, задачі;

проміжний контроль: письмові контрольні роботи з окремих блоків тем, підсумковий модульний контроль;

підсумковий контроль: залік;

подальший контроль: «зрізи» знань, кваліфікаційні завдання.


Критерії оцінювання

БАЛИ ПОЯСНЕННЯ
5* Теоретичні питання, винесені на розгляд, засвоєні у повному обсязі; на високому рівні сформовані необхідні практичні навички та вміння; всінавчальні завдання, передбачені планом заняття, виконанів повному обсязі. Під час заняття продемонстрована стабільна активність та ініціативність. Відповіді на теоретичні питання, розв’язання практичних завдань, висловлення власної думки стосовно дискусійних питань ґрунтується на глибокому знанні чинного законодавства, теорії та правозастосовної практики. Задачі вирішуються у повному обсязі, із використанням максимально можливого обсягу нормативно-правових актів, судової та/або адміністративної практики, офіційних актів тлумачення норм права; демонструються високо розвинуті навички пошуку, тлумачення та застосування правових норм, кваліфікації правовідносин; самостійно вводяться нові умови задач, які впливають на їх вирішення; подаються конкретні рекомендації щодо правової позиції кожної із сторін спірних правовідносин, а також наводяться обґрунтовані аргументи на користь різних правових позицій сторін спірних відносин.
4* Теоретичні питання, винесені на розгляд, засвоєні у повному обсязі; в основному сформовані необхідні практичні навички та вміння; всіпередбачені планом заняття навчальні завдання виконанів повному обсязі з неістотними неточностями. Під час заняття продемонстрована ініціативність. Відповіді на теоретичні питання, розв’язання практичних завдань, висловлення власної думки стосовно дискусійних питань переважно ґрунтується на знанні чинного законодавства, теорії та правозастосовної практики. Задачі вирішуються у повному обсязі, із використанням достатнього обсягу нормативно-правових актів, судової та/або адміністративної практики, офіційних актів тлумачення норм права; демонструються добре розвинуті навички пошуку, тлумачення та застосування правових норм, кваліфікації правовідносин; студент швидко орієнтується у зміні правової ситуації при введенні до фабули задачі нових умов або зміні існуючих.
3* Теоретичні питання, винесені на розгляд, у цілому засвоєні; практичні навички та вміння мають поверхневий характер, потребують подальшого напрацювання та закріплення; навчальні завдання, передбачені планом заняття, виконані, деякі види завдань виконані з помилками.Задачі вирішуються у достатньому обсязі, із використанням достатнього обсягу нормативно-правових актів, судової та/або адміністративної практики, офіційних актів тлумачення норм права; окремі питання до задачі можуть бути розкриті неповністю або із не грубими недоліками; демонструються достатньо розвинуті навички пошуку, тлумачення та застосування правових норм, кваліфікації правовідносин; студент здебільшого здатен орієнтуватися у зміні правової ситуації при введенні до фабули задачі нових умов або зміні існуючих.
2* Теоретичні питання, винесені на розгляд, засвоєні частково, прогалини у знаннях не носять істотного характеру; практичні навички та вміння сформовані недостатньо; більшість навчальних завданьвиконано, деякі з виконаних завдань містять істотні помилки,які потребуютьподальшого усунення. Задачі вирішуються у мінімально достатньому обсязі, із використанням мінімально достатнього обсягу нормативно-правових актів, судової та/або адміністративної практики, офіційних актів тлумачення норм права; окремі питання до задачі можуть бути розкриті неповністю або із певними недоліками, що потребують подальшого усунення; демонструються певні навички пошуку, тлумачення та застосування правових норм, кваліфікації правовідносин, як потребують подальшого удосконалення; орієнтування у зміні правової ситуації при введенні до фабули задачі нових умов або зміні існуючих, як правило, викликає туднощі.
1* Курсант, студент, слухач не готовий до заняття, не знає більшої частини програмного матеріалу, з труднощами виконує завдання, невпевнено відтворює терміни і поняття, що розглядалися під час заняття, допускає змістовні помилки, не володіє відповідними вміннями і навичками, необхідними для розв’язання професійних завдань. Задачі вирішуються у недостатньому обсязі, із використанням недостатнього обсягу нормативно-правових актів, судової та/або адміністративної практики, офіційних актів тлумачення норм права; всі або окремі питання до задачі нерозкриті або розкриті із грубими помилками; демонструються початкові навички пошуку, тлумачення та застосування правових норм, кваліфікації правовідносин, рівень яких не може бути визнаний достатнім; при пошуці, тлумаченні, застосуванні норм права, кваліфікації правовідносин допускаються грубі, системні змістовні помилки; потребують подальшого удосконалення; студент, як правило, не орієнтується у зміні правової ситуації при введенні до фабули задачі нових умов або зміні існуючих.
0* Відсутність на занятті


Поделиться:


Последнее изменение этой страницы: 2016-06-23; просмотров: 201; Нарушение авторского права страницы; Мы поможем в написании вашей работы!

infopedia.su Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав. Обратная связь - 3.145.97.1 (0.008 с.)