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Влияние общества на человека
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Завдання навчальної практикиСодержание книги Поиск на нашем сайте
Завдання лінгвістичного характеру
Читання - завершення формування лексико-граматичних навичок читання; - розвиток навичок вивчаючого (критичного, поглибленого, філологічного), ознайомчого (критичного, конспективного, реферативного) та проглядового (реферативного, оглядового, орієнтовного та пошукового) читання оригінальних текстів газетного, науково-популярного та науково-технічного матеріалу; - розвиток навичок проглядового, інформативного та поглибленого читання на матеріалі оригінальної літератури; - розвиток навичок проглядового читання та формування вміння ознайомлюватися з тематикою матеріалу та в загальних рисах давати характеристику загального уявлення про його зміст; - розвиток навичок критичного, поглибленого, інформативного читання та формування вміння просліджувати розвиток теми й загальну аргументацію та розуміти головні положення змісту; - розвиток навичок поглибленого читання на рівні повного та точного розуміння тексту (нормативний темп вивчаючого читання 400-500 др. знаків за хвилину) Письмо, комп'ютерний набір, сканування та редагування - друкування найбільш типових коротких інформаційних повідомлень; - друкування найбільш типових ділових листів; - друкування та сканування навчальних матеріалів з метою розвитку швидкості друкування латинським шрифтом. Лексика розширення запасу загальновживаної, суспільно-політичної та технічної лексики (100 нових одиниць) за рахунок читання та редагування лінгвістичних матеріалів.
Завдання з формування комунікаційної та інформаційної культури - розвиток уміння користуватися інформаційно-пошуковими серверами; - формування початкових вмінь працювати з англомовними/ інформаційними ресурсами в системі INTERNET; - формування вміння прикладного пошуку інформації;
Основні пошукові машини і каталоги Internet- ресурсів
Одним із засобів пошуку інформації в Internet є так звані пошукові машини і каталоги Інтернет-ресурсів. Технічно, це окремі компютери - сервери, на яких знаходяться бази даних Інтернет-ресурсів (сформовані за допомогою краулера (Crawler) або "вручну" Yahoo!). пошук у таких базах здійснюється або за допомогою каталога, що нагадує роботу з тематичним каталогом у бібліотеці - "від загального до конкретного", або за допомогою спеціальної програми - "пошукової машини" (Search engine), встановленої на сервері. Пошуковій машині задаються ключові слова, які вона порівнює зі своєю базою даних і видає результати - сторінки, в тексті яких зустрічається задана нами комбінація. Англомовні пошукові системи
Російські пошукові системи
Українські пошукові системи
Німецькомовні навчальні матеріали для набору та редагування
Gebrauchen Sie die ein geklammerten Verben in Plusquamperfekt:
Übersetzen Sie ins Deutsche gebrauchen Sie entsprechend das Plusquamperfekt und das Präteritum: Muster: Після того як я закінчив школу, я поступив в університет.---Nachdem ich die Schule absolviert hatte, began ich mein Studium. 1. Після того як я купила тканину я пішла в ательє і віддала шити собі сукню. 2. Після того як я одержав гроші я купив книжку. 3. Після того як зійшло сонце ми вирушили в дорогу. 4. Після того як лікар оглянув хворого він виписав йому ліки. 5. Після того як він закінчив університет він почав працювати вчителем. 6. Коли ми прийшли на перон поїзд уже від’їхав. 7. Після того як я виписав і вивчив незнайомі слова я переклав текст. 8. Він сказав що успішно склав іспити.
Setzen Sie das eingeklammerte Verb ins Plusquamperfekt ein. 1. Wir konnten unseren Spaziergang fortsetzen. Der Regen …(aufhören). 2. Das Mädchen fühlte sich schlecht. Sie …auf der Eisbahn (sich erkälten). 3. Der Schüler konnte auf die Frage nicht antworten. Er … sie im Juni (bekommen). 4. Mein Bekannter wohnte in einer neuen Wohnung.Er sie im Juli (bekommen). 5. Das Kind schlief. Er ….eben…(einschlafen). 6. Wir riefen unseren Bekannten an aber wir konnten ihn nicht zu Hause erreichen.Er … schon…(weggehen). 7. Er antwortete heute im Seminar gut.Er zur Stunde …(sich vorbereiten). 8. Ich war nicht hungrig. Ich …sehr ausgiebig …(früchstücken). 9. Der Weg war schlecht.Es …einige Tage …(regnen).
Verbinden Sie die Sätze mit “ nachdem”. 1.. Der Professor beendete den Vortrag. Die Studenten stellen ihm viele Fragen. 2. Die Touristen besichtigen die Ausstellung. Sie fuhren in ihr Hotel um sich zu erholen. 3. Ich las dieses Stück. Ich wollte es mir im Theater ansehen. 4. Der Vorhang fiel. 5. Die Zuschauer blieben im Zuschauerraum und klatschten Beifall. 6. Mein Bruder absolvierte die Hochschule für Fremdsprachen.Er fuhr ins Dorf wo er arbeiten sollte. 7. Er legte die letzte Prüfung ab.Er ging in die Ferien. 8. Der Junge absolvierte ausgezeichnet die Schule. Er bgan an der Hochschule zu studieren. 9. Er rief sie an.Sie gab ihm das Buch zurück. 10. Die Mutter wartete lange auf ihren Brief.Sie schickte dieses Telegramm.
Lektion 1 Ausdrucke
Grammatik Personalpronomen und Verb
Satzstrukturen
Wortschatz Verben
Nomen
Adjektive
Adverbien
TEXT DIE FAMILIE Familie Schwarz wohnt bei München. Sie ist nicht groß. Das sind: der Vater, die Mutter, der Sohn und die Tochter. Der Vater heißt Hans, er ist 40 Jahre alt.Die Mutter heißt Dagmar, sie ist 35 Jahre alt. Der Sohn heißt Tino, er ist 11 und die Tochter Barbara ist er 6 Jahre alt. Der Vater ist mittelgroß, hat dunkles Haar, blaue Augensehr freundliches Gesicht mit einem Schnurrbart. Er ist Ingenieur, aber in der Freizeit spielt er gern Geige. Das macht ihm Spaß Er interessiert sich für Musik. Das ist sein Hobby. Die Mutter ist blond und braunäugig. Sie ist schlank und hat ein bezauberndes Lächeln. Sie ist Krankenschwester. Ihre Arbeit gefällt ihr sehr. Abends, besonders im Winter, beschäftigt sie sich mit Handarbeiten. Sie stickt und strickt. Tino besucht die achte Klasse des Gymnasiums. Er will Jurist warden. Er hat große, kluge, blaue Augen und ist sehr neugierig. Er liest viel. Seine Schwester geht in diesem Jahr in die erste Klasse. Sie ist sehr nett mit ihren zwei Zöpfen und Wangengrübchen. Barbara fährt gern Fahhrad. Familie Schwarz hat ein Privathaus und einen kleinen Garten. Vor kurzem haben sie ein neues Auto gekauft. Oft fahren sie zu den Großeltern. Oma und Opa wohnen in München in einer gemütlichen Zweizimmerwohnung. Sie sind Rentner. Sie reisen oft und fiel. Das Wochenende verbringen sie bei ihren Kindern. Sie sitzen alle um den Tisch, im Sommer im Garten und im Winter im Wohnungzimmer, trinken Kaffee oder Tee, essen Kuchen und unterhalten sich.
Leider fühlt man sich nicht immer gesund und munter. Wenn wir uns nicht wohl fühlen,müssen wir uns sofort an einen Arzt wenden.Falls wir Fieber haben, kommt der Arzt zu uns nach Hause und untersucht uns.Er stellt unsere Krankheit fest und verschreibt die notige Medizin. Er empfiehlt und das Bett zu hüten und wünscht schnelle Besserung.Wenn wir allen Ratschlägen des Arztes folgen, sind wir nach einigen Tagen wider gesund und fühlen uns arbeitsfähig.Manchmal haben wir kein Fieber,aber unser Kopf,Hals oder Magen tun uns weh.Dann gehen wir in die Poliklinik und lassen uns vom Arzt behandeln. Er fragt was uns fehlt und was die Schmerzen verursachte.Er mißt unseren Blutdruck und wenn es nötig ist,läßt uns röntgen.Es kann sein,daß die ärztliche Behandlung einige Tage dauert.Wenn der Arzt richtige Diagnose feststellt, kann er dem Kranken helfen.Das rechtzeitige Einnehmen der verschreibenen Arzneinen macht den Kranken kerngesund. Der schlimmste Schmerz ist meiner Meinung nach der Zahnschmerz.Aber auch in diesem Fall hilft uns der Arzt. Der plombiert den Zahn,wenn es mglich ist,oder zieht ihn.Es tut nicht weh,weil die Narkose wirkt. Der Chirurg leistet uns dann Hilfe,wenn wir Knochenkrankheiten oder Knochenbruch haben.Aber sie machen auch andere Operationen,nach denen die Körperorgane des Menschen wieder einwandfrei funktionieren.Die Arzte helfen uns alle Krankheiten zu bekämpfen und lebenslustig zu sien.
Wörter und Wendungen
o Was ist los? Du siehst nicht ganz gut aus. o Mir tut der Zahn weh.Ich brauche einen Zahnarzt. o Gehen wir zu meinem Zahnarzt.Er wird dir helfen. o Herr Doktor,wann haben Sie Ihre Sprechstunden? o Ich habe Sprechstunden von 10 bis 14. o Mir ist eine Füllung herausgefallen.Der Zahn tut weh. o Dann kommen Sie morgen um 12 Uhr. o Plombieren Sie mir den Zahn? o Vielleicht.Wenn der Zahn schon nicht zu ziehen ist.Heute stillen Sie die Schmerzen. o Dann bis morgen,Her Doktor! o Bis morgen! o Wie fühlen Sie sich?Sie sehen nicht ganz gut aus! o Ich habe Fieber.Mir ist schlecht und schwindelig. Wahrscheinlich habe ich mich erkältet. o Brauchen Sie einen Arzt? o Ja,Bitte,ruffe Sie einen Arzt. Der Arzt: Was fehlt Ihnen? o Ich habe Kopf-und Halsschmerzen. o Machen Sie den Oberkorper frei. Halten Sie die Luft an. Atmen Sie langsam aus. HabenSie auch Husten? Ja.Ich mochte meine Diagnose kennen. Sie haben Grippe.Im Fruhling ist es sehr leicht,eine Erkaltung zu kriegen. o Verschreiben Si emir bitte eine Arznei. o Ja naturlich.Aber Sie brauchen in die Poliklinik zu gehen. Auf Wiedersehen! Und gute Besserung! o Danke.Auf Wiedersehen! Dialoge 2. o Wie fühlen Sie sich,Frau Schuster? o Alles tut weh! Ich habe Kreuzschmerzen. o Das ist ja entsetzlich,Frau Schuster.Waren Sie schon beim Arzt? o Früher ging ich zu einem Internisten,aber der Arzt kann mir auch nicht helfen.Das geht schon wieder vorbei. o Aber nein,Frau Schuster! Eine Spritze kann Wunder wirken! Melden Sie sich lieber gleich bei einem Neuropathologen oder sogar Chirurgen an! Hören Sie auf meinen Rat! o Meinen Sie?Ich mag aber ewige Wartereien nicht! o Ja, das kann ich verstehen. Das letzte Mal habe ich einige Stunden auf den Hals-Nasen-Ohrenarzt gewartet. o Ich warte immer lange und dann sagt mit der Arzt,ich sei doch nicht mehr die Jüngste. o Warum suchen Sie sich keinen anderen Arzt? o Weil ich schon über 20 Jahren bei demselben bin. Und er hat mir immer wieder geholfen. o Das tut ein anderer auch. o Wissen Sie,wie der das letzte Mal meine Erkältung geheilt hat? Ich musste zu viel Kamillentee trinken und nach zwei Wochnen weg. Kamillentee hätte ich auch Ihnen kochen können. o Ach ja,Sie meinen also,ich soll zum Arzt… o Nein,nein!Jetzt nicht mehr!Wissen Sie was,Frau Schuster?Kommen Sie heute Nachmittag zu mir. Ich massiere Ihren Rücken und dann trinken wir zussamen eine Tasse Kamillentee. o Das ist furchtbar nett von Ihnen.Und wie geht es Ihrem Mann? o Schon besser,danke.Er hat einen guten Kardiologien.Er fühlt sich gut nach dem Herzanfall,der Blutdruck ist aber noch hoch. o Frau Fink,Ihr Mann ist noch so rüstig!Lassen Sie ihn grußen!
o Irina,was ist los? Du siehst traurig aus. o Meine Eltern sind krank.Die Mutter hat Grippe und der Vater leidet an Gastritis,er hat Magenschmerzen. o Braucht du Arzneien? o Ja,wo kann ich die Arzneinen gegen Grippe und Gastritis kaufen? o Arzneinen kann man in jeder Apotheke kaufen. o Wo ist die nächste Apotheke? o Gehen wir geradeaus! o Aber ich habe kein Rezept. o Macht nichts.Wir gehen in die Apotheke,wo meine Großmuter arbeitet.Du brauchst kein Rezept.Die Oma kennt sich in allen Arzneinen gut aus. o Dan gehen wir schneller zu deiner Oma! o Hallo,Oma!Meine Feundin Irina braucht Arzneien. Kannst du ihr helfen? o Ja,natürlich! Was tut dir weh,mein Kind? o Mir geht es gut. Meine Eltern brauchen Arzneinen.Die Mutter hat Grippe. Können Sie etwas empfehlen? o Hat deine Mutter Kopfschmerzen,Husten und Schnupfen? o Ja,und noch Fieber. o Diese Medizin ist sehr gut und nicht besonders teuer. o Gut,ich nehme es. Und was soll mein Vater einehmen? o Ich empfehle deinem Vater diese Arznei,bitte! o Vielen Dank! Olga,deine Oma hat mir wirklich gefohlen. o Ich bin sicher,deine Eltern kommen bald auf die Beine! o Ich hoffe darauf. o Entschuldigung,wo befindet sich die nächste Apotheke? o Hier,in die Nähe.Gehen Sie nach links. o Danke schön. o Was wünschen Sie? o Geben Sie mir bitte eine Binde und Watte. o Was ist passiert? o Mein Kind ist gesturzt. Es fährt Rad gern,aber stürzt sehr oft. Es hat tiefe Wunden auf den beiden Knien. o Alle Kinder sind so. Seien Sie bitte ruhig.Sind die Wunden groß? o Nein,eher tief. o Dann nehmen Sie lieber ein Pflaster und diese Salbe. o Was macht das alles zusammen? o 12 Euro. o Bitte. Vielen Dank für Ihre Hilfe.
Dialog
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