Проектирование детских игровых площадок

 

При благоустройстве жилых территорий надо, прежде всего, позаботиться о создании необходимых условий для детей, чтобы они могли интересно, увлекательно и полезно проводить свой досуг.

Детское население составляет почти четверть всего населения жилых территорий. Третью часть, а то и поло­вину времени дети проводят вне дома, во дворе. Боль­шое значение имеет устройство на дворовых территори­ях детских игровых площадок, оборудованных с учетом интересов детей. Если этого не предусмотреть, дети будут играть у входов в жилые дома, на тротуарах, а то и на проезжей части.

При размещении, устройстве и оборудовании площа­док в первую очередь следует учитывать возрастные осо­бенности детей. Они должны удовлетворять запросам детей, способствовать всестороннему развитию их навы­ков, знаний и содействовать самостоятельным активным и творческим играм. Правильно размещенная, хорошо оборудованная площадка, удобная для игр детей, отве­чающая их возрастным интересам, обязательно станет любимым местом пребывания детей.

На детских площадках играют дети различного возраста.

Дети до 3 лет любят играть с песком. Эта группа обычно находится под наблюдением взрослых. Дошкольники, от 3 до 7 лет, более подвижны, самостоятельны и любознательны. Они охот­но играют в песочницах, также с удовольствием ис­пользуют игровые устройства, подвижные и неподвижные.

Дети младшего школьного возраста, от 7 до 12 лет, очень подвижны, непостоянны в выборе игр, переходят с одного места на другое. Для удовлетворения их интересов требуется разнообразное оборудование и большее игровое пространство. Подростки в возрасте 12-16 лет предпочитают спортивные и состязательные игры. Рабо­та с ними в основном ведется на спортивных площадках школ, спортивно-игровых площадках квартала или мик­рорайона. Устройство специальных площадок на дворо­вых территориях для них обычно не предусматривается.

 

Детские площадки предназначены для игр и активного отдыха детей разных возрастов: преддошкольного – до 3 лет, дошкольного (до 7 лет), младшего и среднего школьного возраста (7-12 лет). Площадки могут быть организованы в виде отдельных площадок для разных возрастных групп или как комплексные игровые площадки с зонированием по возрастным интересам. Для детей и подростков (12-16 лет) рекомендуется организация спортивно – игровых комплексов (микроскалодромы, велодромы и т.п.) и оборудование специальных мест для катания на самокатах, роликовых досках и коньках.

 

Учитывая такое различие возрастных особенностей детей, площадки для них должны устраиваться по воз­можности обособленными для каждой возрастной груп­пы, с соответствующим их оборудованием.

При создании комплекса детских площадок, то есть при устройстве площадок для всех возрастных групп в одном месте, необходимо с помощью зеленых насаж­дений, декоративных стенок и других средств добиться достаточной изоляции одной площадки от другой, с тем, чтобы старшие дети не мешали младшим, шумные иг­ры – тихим, а оборудование площадок для младших детей не привлекало внимания старших ребят.

Размеры располагаемых на площадке зон для игр детей школьного возраста принимается из расчета 4-5 м² на ребенка. К игровым площадкам могут примыкать легкие крытые павильоны, которые предназначены для игр в плохую погоду. Их лучше строить из дерева (предотвращает радиационный перегрев или охлаждение). Павильоны должны быть защищены от ветра не менее чем с двух сторон. Одной стороной они должны быть ориентированы на юг или юго-восток.

Как дополнение к игровым площадкам иногда делают игровые городки, оборудованные стационарными приспособлениями. Это может быть городок сказок, лабиринт, крепость дорожные площадки для катания на велосипедах, педальных автомобилях для изучения правил дорожного (уличного) движения. Нередко на детских площадках ставят списанные с эксплуатации самолеты, которые используют для игр детей. Оборудование игрового городка может быть решено средствами монументального искусства и служить украшением территории.

На дворовых территориях, имеющих недостаточную площадь, допускается устройство одной детской площад­ки для детей дошкольного возраста (до 7 лет), но при этом следует предусмотреть устройство изоли­рован- ного уголка для игр малышей в возрасте до трех лет.

Площадки для игр детей должны быть изолированы от других площадок и от площадок для отдыха взрос­лых. Объединение площадки для отдыха взрослых воз­можно только с площадкой для детей ясельного возра­ста, находящихся под наблюдением старших.

Площадки для младших школьников (7-12 лет) рекомендуется кооперировать на группу до­мов или квартал и располагать их на более свободных, нестесненных участках.

При устройстве детских площадок необходимо соблю­дать следующие основные нормативные требования.

Площадки должны быть изолированы от проездов для автотранспорта, автостоянок, пешеходных дорожек и тротуаров с интенсивным движением; не должно быть сквозных проходов через площадки.

 

Детские площадки следует изолировать от транзитного пешеходного движения, проездов, разворотных площадок, гостевых стоянок, площадок для установки мусоросборников, участков гаражей – стоянок. Подходы к детским площадкам не должны быть организованы с проездов и улиц. При условии изоляции детских площадок зелеными насаждениями (деревья, кустарники) минимальное расстояние от границ детских площадок до гостевых стоянок и участков гаражей – стоянок следует принимать согласно таблице СанПиН 2.2.1/2.1.1.1031-01 (по строке «Школы, детские учреждения, площадки отдыха, спорта»), площадок мусоросборников – 15 м, от разворотных площадок на конечных остановках маршрутов городского пассажирского транспорта – не менее 50 м.

 

При размещении площадки важно соблюдать соответ­ствующие санитарно-гигиенические условия: располо­жить их с подветренной стороны по отношению к площадкам для мусоросборников, чистки домашних вещей, изолировать от других элементов благоустройства. Площадки необходимо располагать на хорошо облу­чаемых солнцем участках, особенно в период максималь­ного нахождения на них детей, в период от 10 до 14 ча­сов и с 16 до 20 часов. В то же время часть площадки должна иметь тень и хорошо проветриваться. Размеще­ние площадок на затеняемых домами участках не допус­кается.

Должна быть обеспечена защита площадок жилыми зданиями, зелеными насаждениями или декоративны­ми стенками от преобладающих холодных и сильных ветров.

Площадки каждой возрастной группы должны иметь соответствующее удаление от жилья, обусловленное не­обходимостью надзора за детьми (главным образом за малышами). В то же время необходима изоляция жилых помещений от шума, возникающего в процессе детских игр.

В зависимости от возраста детей рекомендуется сле­дующее удаление площадок:

- для детей до 3 лет минимальное расстояние площадок от дома б-8 м, максимальное – 30-50 м;

- для детей дошкольного возраста – 15-30 м, но не далее 100 м;

- для старшей возрастной группы – не ближе 30-40 м от домов и не далее 300 м.

 

Расстояние от окон жилых домов и общественных зданий до границ детских площадок дошкольного возраста следует принимать не менее 10 м, младшего и среднего школьного возраста – не менее 20 м, комплексных игровых площадок – не менее 40 м, спортивно – игровых комплексов – не менее 100 м. Детские площадки дошкольного и преддошкольного возраста следует размещать на участке жилой застройки, площадки младшего и среднего школьного возраста, комплексные игровые площадки рекомендуется размещать на озелененных территориях группы или микрорайона, спортивно – игровые комплексы и места для катания – в парках жилого района.

 

Размеры ичисло площадок на дворовой территории зависят от количественного и возрастного состава детей. Поэтому потребность в игровых площадках рекоменду­ется определять не по норме на одного жителя, а по норме на одного ребенка.

Ориентировочно для детей до 3 лет площадь на одного ребенка принимается от 3 до 6 м², от 3 до 7 лет – до 10 м² и от 7 до 12 лет – до 10-12 м². Обычно на площадке одновременно бывает примерно 50 % детей в возрасте до 7 лет и 25 % – в возрасте от 7 до 12-14 лет. Соответственно принимаются и размеры площадок: от 20 до 80 м² – для детей до 3 лет; 150-200м² – для детей 3-7 лет и от 400 до 800 м² и более – для старшей возрастной группы (7-12 лет).

Площадки для младшей возрастной группы распре­деляют по жилой территории равномерно, по возможно­сти на виду, перед окнами жилых домов, в удалении не более 30-50 м от дальнего входа в дом. При застрой­ке многоэтажными домами большой протяженности ре­комендуется устройство во дворе 2-3 таких площадок.

При устройстве детских площадок на территориях сложившейся застройки, особенно в кварталах прошлых лет, из-за стесненности и необходимости размещения других элементов благоустройства безусловное выполне­ние всех нормативных требований затруднительно. Все же при любых условиях следует стремиться к созданию детских площадок хотя бы в сокращенном составе и вы­бирать вариант их размещения, наиболее отвечающий нормативным требованиям.

3.1. Площадки для детей ясельного возраста.

 

Площадки для детей до 3 лет размещают на солнечных, окру­женных зелеными насаждениями участках, изолирован­ных от окружающей территории. В связи с необходи­мостью постоянного надзора за детьми площадки дол­жны располагаться вблизи жилых домов (рис. 2).

 

Рис. 2. Детская площадка для детей в возрасте до 3 лет

 

Площадки для этой возрастной группы просты по устройству и не требуют сложного и разнообразного обо­рудования. Обязательным и неотъемлемым элементом является песочница. Песок – излюбленный материал в играх детей младшего возраста. Площадь песочниц принимается обычно из расчета 1-1,5 м² на ребенка. В зависимости от количества детей и размеров детской площадки песок размещают в песочных ящиках, в стационарных песочницах или на­сыпают в виде песочных горок. По бортам песочницы или внутри нее устраивают игровые столики, скамеечки. Кроме песочницы, для детей до 3 лет нужны пло­щадь с твердым покрытием, где они могли бы играть с игрушками, скамеечки с небольшими теневыми наве­сами или грибки, а для взрослых, наблюдающих за детьми, – скамьи. Устанавливаются 1-2 мини-качели (рис. 3).

 

Рис. 3. Качели для детей дошкольного возраста

Песочницы могут быть самой разнообразной формы. Для устройства бортов применяется любой материал: бетон, камень, кирпич, железобетонные плиты, но наи­более распространенный материал – дерево, так как бетон и камень имеют холодную поверхность и требуют устройства деревянного покрытия для сиденья и игр. Основание песочницы должно быть обязательно твердым, исключающим возможность смешения песка с грунтом, и хорошо пропускать воду. При хорошо дре­нирующих грунтах дно песочницы обычно выкладывают из 15-сантиметрового слоя утрамбованных камней и гальки. Сверху насыпают слой отмытого речного песка. От дренажного слоя песок отделяется специальной пленкой или мелкоячеистой сеткой, которая хорошо пропускает воду, но не позволяет камням перемешаться с песком. Возможно устройство основания из дырчатого кирпича, уложенного плашмя, бетонных плиток с отверстиями или размещенных с зазорами.

При плохо дренирующих грунтах (глина, суглинки, супеси) дно песочницы выполняют с уклоном и укладывают хо­рошо фильтрующий слой щебня толщиной не менее 10 см. Конструкция дна должна при любых условиях обеспечивать отвод воды из песочницы. Песок для игр должен быть чистым и хорошо формо­ваться. Периодически его следует поливать, а 2-3 раза в год полностью менять. Он может быть разноцветным.

Для песочниц на дворовых территориях желательно иметь съемную крышку в виде рамы с сеткой, защищаю­щую песок от загрязнения домашними животными.

 

Площадки для дошкольников.

Площадки для детей в возрасте от 3 до 7 лет – место их первого само­стоятельного знакомства с внешним миром, приобрете­ния в процессе игр определенных знаний и умений, раз­вития творческой выдумки и физических навыков.

В четыре года дети начинают играть в подвижные игры. Они соревнуются в беге, прыжках, бросках. У детей 5-6 лет подвижные игры начинают обретать спортивный характер. Особое значение подвижные игры имеют для физического воспитания школьников и подростков. Как правило, проводятся они на специальных открытых площадках – тематических или универсальных. Ориентировочные габариты площадок для подвижных игр следующие: русская лапта – 20×60 м; крокет – 5×12 м; мини-футбол – 15×30 м; мини-волейбол – 6×12 м; мини-баскетбол – 12×18 м; мини-гандбол (ручной мяч) – 9×14 м; малый теннис – 10×20 м. Все перечисленные игровые площадки могут быть сгруппированы на одном плацу с твердым естественным покрытием размером 40×80 м. На территории плаца можно играть в самые различные игры – для этого его поверхность размечается цветными полосами.

Необходимы элементы оборудования творчески-игро­вого характера: домики, шалаши, хижины, грибки. Шалаш можно соорудить из длинных тонких шестов или кольев длиной 2,5-3,5 м. Шесты наклонно втыкают в землю по кругу, оставив место для входа, верхние концы связывают. Если оплести стенки шалаша несколькими горизонтальными рядами веревки, то вьющимся однолетникам (душистому горошку, фасоли, ипомее) будет легче взбираться по опоре.

Оборудование для подвижных игр и физического разви­тия: катальные горки, качели, карусели, лианы и стенки для лазания, бумы, различного рода балансиры, рукоходы, сетки, наклонные плоскости, качающиеся мостики, крутящиеся барабаны и т.п. Все эти элементы помогают детям развить физическую силу, пространственное восприятие, координацию движений, чувство ритма и равновесия.

Минимальные расстояния безопасности при размещении игрового оборудовании Качели – не менее 1,5 м в стороны от боковых конструкций качелей и не менее 2,0 м от крайних точек качелей в состоянии наклона. Качалки – не менее 1,0 м в стороны от боковых конструкций качалки и не менее 1,5 м от крайней точки качалки в состоянии наклона. Карусели – не менее 2 м в стороны и не менее 3 м вверх от нижней вращающейся поверхности карусели. Горки – не менее 1 м с обеих сторон горки и 2 м от края ската горки.

Для спокойных игр с игрушками требуется устрой­ство специальных площадок с твердым покрытием, а также небольших теневых навесов или грибков с игро­выми столиками и скамеечками.

Размеры и габариты оборудования должны быть соразмерны возрасту детей данной группы и не привлекать внимания детей старшего возраста.

 

Рис. 4. Детская площадка для дошкольников