Тема 2. Господарство первісного суспільства та його еволюція на етапі ранніх цивілізацій

Мета: поглибити знання про періодизацію господарства первісного суспільства, узагальнити погляди М. Зібера, завершити вивчення соціально-економічних відносини у країнах Стародавнього Сходу, античних Греції та Риму і оцінити господарську діяльність в первісній історії України.

План

1. Періодизація та основні риси господарства первісного суспільства.

2. Погляди М. Зібера на общинну організацію первісного суспільства.

3. Господарство та соціально-економічні відносини у країнах Стародавнього Сходу.

4. Особливості господарського розвитку Стародавніх Греції та Риму.

5. Господарська діяльність у первісній історії України.

Література, ресурси: [2-20; 22; 27; 34; 39; 40; 49; 51-55]

Семінарське заняття 3 (2 год.)

Тема 3. Особливості господарського розвитку та економічної думки періоду формування світових цивілізацій (VІІІ ст. до н.е. – V ст. н.е.)

Мета: узагальнити знання про зародження економічної думки в країнах Стародавнього Сходу, поглибити знання про особливості формування економічної думки Стародавніх Греції та Риму та сформувати погляди про кризу рабовласницької системи господарства.

План

1. Зародження економічної думки в країнах Стародавнього Сходу.

2. Економічна думка Стародавньої Греції.

3. Особливості економічної думки Стародавнього Риму.

4. Криза рабовласницької системи господарства та причини загибелі античного світу.

Література, ресурси: [2-19; 22; 27; 34; 38-40; 50-55]

Семінарське заняття 4 (2 год.)

Тема 4. Господарство та економічна думка суспільств Європейської цивілізації в період середньовіччя (V-XV ст.)

Мета: закріпити знання про основні риси феодального господарства, поглибити уявлення про особливості розвитку торгівлі, узагальнити знання про економічні пам’ятки Франкської держави, закріпити знання економічних ідей раннього християнства.

План

1. Основні риси феодального господарства. Види рентних відносин.

2. Середньовічне місто та торгівля.

3. Економічні пам’ятки Франкської держави.

4. Економічні ідеї раннього християнства.

Література, ресурси: [2; 3; 5; 6; 10; 11; 14-16; 34; 38; 40; 49-55]

Семінарське заняття 5 (2 год.)

Тема 4. Господарство та економічна думка суспільств Європейської цивілізації в період середньовіччя (V-XV ст.)

Мета: продовжити вивчення господарства Київської Русі, пам’яток економічної думки Київської Русі, каноністів та систематизувати знання про господарський розвиток українських земель під владою Польщі та Литви.

План

1. Каноністи і Тома Аквінський.

2. Господарство Київської Русі.

3. Пам’ятки економічної думки Київської Русі.

4. Господарський розвиток українських земель під владою Польщі та Литви.

Література, ресурси: [1; 3-9; 11; 18; 20; 21; 32; 38; 49-55]

Семінарське заняття 6 (2 год.)

Тема 5. Формування передумов ринкової економіки в країнах Європейської цивілізації (XVІ - перша половина XVII ст.).

Мета: систематизувати фактори розпаду феодального господарства,оцінити передумови і наслідки великих географічних відкриттів, проаналізувати меркантилізм та етапи його розвитку, поглибити знання про форми господарств на етапі утвердження мануфактурного виробництва в країнах Західної Європи та українських землях.

План

1. Фактори розпаду феодального господарства.

2. Історичні передумови виникнення та загальна характеристика меркантилізму.

3. Етапи розвитку меркантилізму.

4. Економічні погляди фізіократів.

5. Форми господарств на етапі утвердження мануфактурного виробництва в країнах Західної Європи та українських землях.

Література, ресурси: [2-6; 8-11; 13-20; 38; 40; 49-55]

Семінарське заняття 7 (2 год.)

Тема 6. Розвиток ринкового господарства в період становлення національних держав (друга половина ХVІІ - перша половина ХІХ ст.)

Мета: продовжити вивчення сутності ринкового господарства, порівняти особливості промислових переворотів у провідних країнах світу, узагальнити особливості зародження, розвитку і еволюції класичної та історичної шкіл політичної економії, засвоїти теоретичний матеріал, представлений в українській економічній думці того часу, оцінити поширення ідей економічного лібералізму в українській економічній літературі.

План

1. Промисловий переворот у провідних країнах світу.

2. Зародження, загальна характеристика та еволюція класичної школи політичної економії.

3. Основні ідеї історичного напрямку політичної економії.

4. Відображення економічних теорій в українській думці (економічна політика Б. Хмельницького та Петра І; економічні погляди Ф. Прокоповича та Г.Сковороди).

5. Поширення ідей економічного лібералізму в українській економічній літературі(В. Каразін, Т. Степанов, І. Вернадський, Д. Журавський).

Література, ресурси: [2-20; 22; 24; 27; 34; 38; 40; 49-55]

Семінарське заняття 8 (2 год.)

Тема 7. Ринкове господарство країн Європейської цивілізації в період монополістичної конкуренції (друга половина ХІХ – початок ХХ ст.)

Мета: узагальнити тенденції господарського розвитку держав Європейської цивілізації, продовжити вивчення основних етапів розвитку марксистської економічної теорії, систематизувати знання про особливості розвитку маржинального напряму економічної думки та основних його шкіл, оцінити особливості розвитку США, Німеччини, Англії та Франції.

План

1. Структурні зміни в економіці провідних держав світу у другій пол. ХІХ – на початку ХХ ст.

2. Виникнення та розвиток марксистської економічної теорії.

3. Загальна характеристика маржинального напряму економічної думки.

4. Основні школи маржиналізму: австрійська, кембриджська, американська, математична.

5. Економічне піднесення США та Німеччини.

6. Фактори економічного відставання Великобританії та Франції.

Література, ресурси: [2-20; 22; 24; 27; 34; 38-40; 49-55]

Семінарське заняття 9 (2 год.)

Тема 8. Особливості розвитку ринкового господарства та основні напрямки економічної думки в Україні

(друга половина ХІХ – початок ХХ ст.)

Мета: поглибити знання про становлення ринкових форм господарювання в Україні, продовжити формування поглядів на українську економічну думку пореформеного періоду, систематизувати знання про економічні погляди представників Київської психологічної школи та представників Галичини.

План

1. Реформи 1848 та 1861 рр. в Україні.

2. Промисловий переворот та формування банківської системи в Україні у другій пол. ХІХ – поч. ХХ ст.

3. Загальна характеристика української економічної думки пореформеного періоду (М. Драгоманов, С. Подолинський).

4. Київська психологічна школа.

5. Демократична економічна думка представників Галичини (М. Павлик, І. Франко).

Література, ресурси: [1; 4; 7; 18; 20; 21; 35; 50-53; 55]

Семінарське заняття 10 (2 год.)

Тема 8. Особливості розвитку ринкового господарства та основні напрямки економічної думки в Україні

(друга половина ХІХ – початок ХХ ст.)

Мета: оцінити особливості економічного розвитку України на межі XIX-XX століть, роль столипінської аграрної реформи, визначити значення теорій цінності та економічної кон'юнктури М. Туган-Барановського, а також економіко-математичних досліджень Є. Слуцького для світової економічної думки.

План

1. Особливості економічного розвитку України на межі XIX—XX століть. Індустріалізація.

2. Столипінська аграрна реформа.

3. Кооперативний рух та ідеї кооперації у економічній думці.

4. Теорії цінності та економічної кон'юнктури М. Туган-Барановського та економіко-математичні дослідження Є. Слуцького.

Література, ресурси: [1; 4; 5; 7; 11; 18; 20; 50-55]

Семінарське заняття 11 (2 год.)

Тема 9. Господарство та економічна думка в період державно-монополістичного розвитку суспільств Європейської цивілізації (перша половина ХХ ст.)

Мета: продовжити аналіз впливу світової системи на економіку провідних країн світу, закріпити знання про посилення державно-монополістичних тенденцій та їх відображення в теоріях імперіалізму, монополістичної та ефективної конкуренції, узагальнити причини та наслідки Першої світової війни.

План

1. Світова система господарства та її вплив на економіку провідних країн світу у першій пол. ХХ ст.

2. Посилення державно-монополістичних тенденцій та їх відображення в теоріях імперіалізму(Р. Гільфердинг, К. Каутський, В. І. Ленін).

3. Неокласичні теорії монополістичної та ефективної конкуренції (Дж. В. Робінсон, Е. Чемберлін, Й. А. Шумпетер).

4. Причини та наслідки Першої світової війни.

Література, ресурси: [2-20; 22; 24; 27; 38; 40; 49-55]

Семінарське заняття 12 (2 год.)