Цель программы. Задачи программы. Принципы программы. Механизм реализации программы

Цель программы

Создание благоприятных условий для полноценного отдыха, оздоровления детей, развития их личностного потенциала, содействие формированию здорового образа жизни и любви к малой родине, гражданско-общественной и коммуникативной компетентности воспитанников, через включение их в разнообразную, общественно значимую и личностно привлекательную деятельность в разновозрастном коллективе

 

Задачи программы

· Создать условия для самореализации детей и подростков в

различных видах деятельности;

· Обеспечить комплекс условий, способствующих сохранению и

укреплению здоровья детей и подростков в летний период ;

· Способствовать формированию бережного отношения к природе

и истории родного края, к его культурному наследию, к обычаям и традициям народов России;

· Организовать сотрудничество детей и взрослых на основе

самоуправления.

 

Принципы программы

· Принцип самореализациидетейв условиях лагеря

предусматривает: осознание ими целей и перспектив предполагаемых видов деятельности; добровольность включения подростков в ту или иную деятельность, создание ситуации успеха; поощрение достигнутого.

· Принцип включенности подростков в социально значимые

отношения предусматривает: обеспечение гарантии свободного выбора деятельности и права на информацию; создание возможностей переключения с одного вида деятельности на другой в рамках смены или дня.

· Принцип взаимосвязи педагогического управления и детского

самоуправления предусматривает: приобретение опыта организации коллективной деятельности и самоорганизации в ней; защиту каждого члена коллектива от негативных проявлений и вредных привычек, создание ситуаций, требующих принятия коллективного решения; формирование чувства ответственности за принятое решение, за свои поступки и действия.

· Принцип сочетания оздоровительных, развивающих,

воспитательных и развлекательных мероприятий предусматривает: режим дня, обеспечивающий разумное сочетание всех видов деятельности и прохождение процедур, взаимосвязь всех мероприятий в рамках тематического дня.

· Принцип гуманизации отношений (построение отношений на

основе уважения и доверия к человеку, на стремлении привести его к успеху)

· Принцип дифференциации воспитания (отбор содержания,

форм и методов воспитания в соотношении с индивидуально-психологическими особенностями детей).

· Принцип сопричастности («этого достигли ребята, это им нужно

– значит, это доступно и нужно мне»);

· Принцип личной ответственности («я отвечаю за последствия

своей деятельности для других людей и для природы»).

· Принцип уважения и доверия.

· Принцип безопасности 

1. Подготовительный период (формирование пакета документов,

разработка программы, создание условий для реализации программы,  программ дополнительного образования, установление внешних связей, согласование плана с библиотекой, приобретение необходимого инвентаря, проведение инструктивных совещаний с сотрудниками лагеря и т.д.)

2. Основной период (работа над проектами,

поисковоисследовательская деятельность, деятельность по изучению культуры и истории своего края, турниры, соревнования, спортивные игры, экскурсии, ключевые мероприятия событийного характера).

3. Заключительный период (рефлексивно-аналитический).

Подведение итогов работы. Диагностика. Рефлексия и анализ