Занятие 1 Права и обязанности дошкольника. Былина «илья Муромец и Соловей-разбойник»

4. Итог занятия.

– Рассмотрите все рисунки и выберите наиболее выразительные и самые аккуратные. Объясните свой выбор. Жар-птица вернулась обратно в сказку.

СЕНТЯБРЬ

4 НЕДЕЛЯ

Занятие 1 ПРАВА И ОБЯЗАННОСТИ ДОШКОЛЬНИКА. БЫЛИНА «ИЛЬЯ МУРОМЕЦ И СОЛОВЕЙ-РАЗБОЙНИК»

Реализация содержания программы в образовательных областях:«Познавательное развитие», «Речевое развитие», «Художественно-эстетическое развитие».

Виды детской деятельности: коммуникативная, восприятие художественной литературы и фольклора, музыкальная.

Цели: продолжать рассказывать об общественной значимости детского сада и труда его сотрудников; познакомить с правами (право на игру, право на занятия, право на прогулку) и обязанностями (содержать свое тело и одежду в чистоте, соблюдать правила гигиены, не обижать других, оказывать помощь взрослым и малышам) детей; знакомить с жанровыми особенностями литературных произведений; формировать представление о главной мысли былины.

Целевые ориентиры дошкольного образования: отвечает на вопросы педагога, используя в речи антонимы и сложные предложения; определяет жанр прослушанного музыкального и литературного произведения; пересказывает содержание былины по опорным картинкам.

Материалы и оборудование: картинки с изображением героев сказок; иллюстрации былины «Илья Муромец и Соловей-разбойник».

Содержание организованной деятельности детей

1. Введение игрового момента.

– Отгадайте загадку:

Свист соловьиный,

Взор орлиный –

Не зверь, не охотник,

А… (Соловей-разбойник.)

– Надо помочь богатырям победить Соловья-разбойника.