Сводная ведомость оценок студента по производственной преддипломной практике

СВОДНАЯ ВЕДОМОСТЬ ОЦЕНОК СТУДЕНТА ПО ПРОИЗВОДСТВЕННОЙ ПРЕДДИПЛОМНОЙ ПРАКТИКЕ

 

 

Методист ____________________________________________________

 

Руководитель ВКР _____________________________________________

 

 

Итоговая оценка _______________________________________________

 

«______»___________________ 2020 г.

 

    МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО СОСТАВЛЕНИЮ ПЛАНА-КОНСПЕКТА УРОКА ИСТОРИИ

 

На основе изучения рабочей программы по истории и календарно-тематического плана, учебной и методической литературы, наглядных средств обучения составляется план-конспект урока.

 

СХЕМА СОСТАВЛЕНИЯ КОНСПЕКТА УРОКА ПО ИСТОРИИ

1. Тема урока.

2. Тип урока.

3. Цели урока: образовательная, развивающая, воспитательная.

4. Оборудование: учебно-методический комплекс,  используемый на занятии.

5. Оформление доски.

6. Ход урока (оформить в таблице).

 

 

Этапы урока

 

Методические

действия учителя

Учебная деятельность

учащихся

 

ПЕРЕЧЕНЬ УЧЕБНОЙ ЛИТЕРАТУРЫ И РЕСУРСОВ СЕТИ «ИНТЕРНЕТ»:

 

1.Компетентностный подход в образовании : учебное пособие / Министерство образования и науки Российской Федерации, Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования "Уфимский государственный университет экономики и сервиса" (УГУЭС) ; сост. Е.Н. Измайлова, Э.Г. Касимова. - Уфа : Уфимский государственный университет экономики и сервиса, 2015. - 122 с. : табл. - Библиогр. в кн.. - ISBN 978-5-88469-695-2 ; То же http://biblioclub.ru/index.php?page=book&id=445137

2.Долженко, Г.П. Экскурсионное дело в высших учебных заведениях: история и методика обучения : учебное пособие / Г.П. Долженко ; Министерство образования и науки Российской Федерации, Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Южный федеральный университет". - Ростов : Издательство Южного федерального университета, 2011. - 134 с. - ISBN 978-5-9275-0802-0 ; То http://biblioclub.ru/index.php?page=book&id=241052

3.Интегрированный урок: опыт разработки и проведения : учебно-методическое пособие / Т.Н. Гусоева, И.Ю. Данилина, О.В. Евсеева и др. ; Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Елецкий государственный университет им. И.А. Бунина», Кафедра педагогики, МОУ лицей № 24 г. Ельца ; под ред. М.А. Захаровой и др. - Елец : ЕГУ им. И.А. Бунина, 2010. - 126 с. - Библиогр. в кн. ; То же http://biblioclub.ru/index.php?page=book&id=272144

4.Муштавинская, И.В. Технология развития критического мышления на уроке и в системе подготовки учителя : учебно-методическое пособие / И.В. Муштавинская. - Санкт-Петербург : КАРО, 2009. - 143 с. - (Уроки для педагогов). - ISBN 978-5-9925-0346-3 ; То же http://biblioclub.ru/index.php?page=book&id=462264

5.Култау Кэрол С., Управляемая проектно-исследовательская деятельность в школе XXI века / Култау Кэрол С., Маниотес Лесли К., Каспари Энн К.; ред. В.В. Зверевич ; пер. с англ. В.В. Зверевич, Т.О. Зверевич. - Москва : Русская школьная библиотечная ассоциация, 2016. - 289 с.: ил. - (Профессиональная библиотека школьного библиотекаря: приложение к журналу «Школьная библиотека». Серия 1, вып. 3). - Библиогр. в кн. - ISBN 978-5-9908635-0-7; То же [Электронный ресурс]. - URL: http://biblioclub.ru/index.php?page=book&id=493504

      6.Студеникин М.Т. Методика преподавания истории в русской школе ХIХ – начала ХХ в.: монография / М.Т. Студеникин. — Электрон. текстовые данные. — М. : Прометей, 2016. — 236 c. — 978-5-9907452-7-8. http://www.iprbookshop.ru/58147

      7.Жакупова Г.Т. Методика преподавания истории: курс лекций / Г.Т. Жакупова. — Электрон. текстовые данные. — Алматы: Казахский национальный университет им. аль-Фараби, 2013. — 234 c. — 978-601-04-0190-7. http://www.iprbookshop.ru/59844.html

     8.Проблемы преподавания истории и гуманитарных дисциплин в школе: традиции и : сборник материалов Всероссийской научно-практической конференции 26 ноября 2015 г. / Е.Е. Вяземский [и др.]. М. : Московский педагогический государственный университет, 2016. — 120 c. — 978-5-4263-0339-3. http://www.iprbookshop.ru/70144.html

   9.Соколков Е.А. Психология познания. Методология и методика преподавания: учебное пособие / Е.А. Соколков. — М. : Логос, Университетская книга, 2007. — 384 c. — 978-5-98699-038-5.: http://www.iprbookshop.ru/9140.html